2022年北京西城初三二模语文 .pdf

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1、北京市西城区2012 年初三二模试卷一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12 分。每小题2 分）1下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A怠慢（ d i）颈椎（ j n ）毛遂自荐（ su ）B字帖（ti ）应和（ h ）贻笑大方（ y ）C诚挚（zh ）怪癖（ p ）杞人忧天（ q ）D广袤（m o）翘首（ qi o）谆谆教诲（ zh n）2下列词语中加点字字义相同的一项是A奇观叹为观止B惜别别具匠心C单薄厚此薄彼D称职称心如意3下列句子中加点词语运用有误的一项是A你们的刊物走过了六十年的辉煌历程，取得了巨大成就，

2、在全国期刊中独树一帜。祝你们的刊物百尺竿头，更进一步，越办越精彩。B 有些人平时不读书，等到真正要用知识的时候才后悔，只好慨叹 “书到用时方恨少” ，但他们不读书的情况并没有因为这种慨叹而改变。C我们班同学分别多年了，大家都很想见见面，聊聊天。为了让各地的同学能不期而遇，共叙友情，我们相约组织了这次同学联谊会。D 西方的印象派绘画与中国的写意画有异曲同工之妙，二者都不是纯客观地描绘自然，而是重在表现画家对世界强烈、独特的个人感受。4下列句子的标点符号使用有误的一项是A我站在海南的沙滩上，举目四望， 不禁想起郭沫若那句“波青海面阔， 沙白磊石圆” 。远方烟波浩渺，水天一色；近处奇石磊磊，被海水冲

3、刷得光滑无棱。B英国诗人马维尔在花园一诗中写道：“对自然那甜蜜的宁静而言，人类是太鲁莽了。”这似有陶渊明归去来兮辞那种“今是而昨非”的感慨。C 一片大地能昂起几座山？一座山能涌出多少树？一棵树里能秘藏多少鸟？一声鸟鸣能唱出多少天机？大自然有许多奥秘等待我们探索。D我从他那里知道数学家黎曼（他说了国籍，但我没记住。）在1859 年提出的猜想就像一座巍峨的山峰，吸引了众多数学家去攀登，但谁也没能登顶。5结合语境，在下面语段中的横线处填写语句最恰当的一项是精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 14 页蚕织下厚厚的茧。她埋怨，气恼，挣

4、扎，累得沉沉睡去。她梦到、新鲜的空气。醒来，她突然明白拯救自己的，只有自己。她奋力把茧咬破。果然，一道光芒向她投来，在她眼前闪着亮；新的空气，像清新的酒，使她陶醉。一伸腰，果然腾空而起，原来在她沉睡时，背上已长出了两片翅膀。A雨后的彩虹她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！B灿烂的阳光她简直要跳起来了！她简直要飞起来了！C雨后的彩虹她简直要飞起来了！她简直要跳起来了！D灿烂的阳光她简直要飞起来了！她简直要跳起来了！6对下列句中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是A草原给我的第一个印象是，它多么像海啊! 只有海才这么寂静，这么广漠得望不到边际，永远像一幅没有框子的画。理解：这段话中，把“草原”比

5、作“大海”，把“大海”比作“没有框子的画”，形象地写出大海留给我的广阔无边的第一印象。B地球上的海水没有边界地来回散步，空气不用签证地进进出出。环境保护，不仅需要各国自己的努力，还需要加强国际合作，共同解决问题。理解：这段话中，把“海水”、“空气”当成不受约束的人来写，写出了环境保护需要加强国际合作的必要性，风趣而有说服力。C夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，牡丹花失去神采。只有太阳花面对炎炎赤日，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈是热情，愈是旺盛。理解：这段话中，运用排比和拟人的手法，赞美了太阳花在炎炎夏日里，其它花都失去神采的时候，依然生机勃勃的情态。D为什么有时候音乐那么美

6、妙，却不能感动听众？因为，对于不懂得欣赏音乐的人，最美妙的音乐也没有意义。理解：这段话中，作者以设问的方式，自问自答，强调要被音乐打动，除了要有美妙的音乐，还必须要有感受和鉴赏音乐的能力。二、填空（共8 分）7默写（ 5 分）（ 1）薄暮冥冥，。（范仲淹岳阳楼记）（ 2），小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（ 3），忽复乘舟梦日边。（李白行路难）（ 4）白居易在钱塘湖春行一诗中，以鸟儿的活动来展示初春活力的诗句是：，。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 14 页8名著阅读（3 分）孟子是时期家学派的代表人物，其

7、著作孟子一书中阐明“舍生取义”精神的篇章是。三、综合性学习（共11 分）“青少年健康人格工程”调研报告于2011 年发布。“青少年健康人格工程”旨在帮助青少年儿童解除成长中的困惑，培养良好的心理素质、行为习惯和社会适应能力。学校就此展开宣传活动，请你完成下列任务。9展板中有以下两则材料。请你从中概括出关注青少年人际交往情况的必要性。（4 分）【材料一】青少年人际交往情况统计表年龄段和父母的交流有问题或偶有问题与其他人交往时有问题小学生17% 24% 初中生32% 29% 高中生75% 55% （摘自“青少年健康人格工程”调研报告）【材料二】青少年生活在纷繁复杂的社会环境中，每个人都不可避免地处

8、于各种各样的人际关系之中。随着年龄的增长， 人际关系问题， 越来越影响到学生个体的心理健康及个性的养成。一名学生如果长期生活在人际关系冷漠、恶劣的环境中， 就有可能产生情绪压抑、性格内向、脾气暴躁等不良倾向。反之，如果一名学生在交往中有着和谐、融洽的人际关系，那么就会心情舒畅，情绪稳定，自信心强，实现均衡发展。必要性：10依据图示，在横线上填写语句，明确表示出以下文字的主要内容。（4 分）很多城市青少年从小被娇生惯养，身上普遍存在着高度自我、任性的特点， 致使人际交往能力不足。 各个年龄段城市青少年的学习压力都很重，一心关注学习成绩，容易忽视和他人的交流， 这也是造成城市青少年缺乏人际交往能力

9、的原因之一。此外， 越来越多的城市青少年喜欢自己在家里消磨时间，而不肯走出家门和别人一起活动，长此以往， 人际交往能力怎么能得到提高呢？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 14 页11请你根据以下信息，概括出“青苹果之家”的活动宗旨。（每空用4 个字回答）（ 3 分）“青少年健康人格工程”已在北京建立“青苹果之家”教育咨询服务机构。“青苹果之家”通过成长礼、生活礼、同伴同行、心理疏导等形式，让孩子们在这里体验成长；开展国学经典、 茶艺琴棋、 诵读吟唱、 书法篆刻等教育活动，用文化陶冶孩子们的心灵；以家庭汇、亲子田园、家长训练

10、营、生命大课堂等方式，把日渐疏离的亲情重新凝聚到一起。宗旨：四、文言文阅读（共8 分）阅读曹刿论战，完成第12-14 题。十年春， 齐师伐我。 公将战， 曹刿请见。 其乡人曰： “肉食者谋之，又何间焉 ?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼

11、而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”12解释下列语句中加点词的意思。（2 分）（ 1）小大之狱狱：（ 2）又何间焉间：13用现代汉语翻译下面的语句。（4 分）（ 1）必以分人翻译：（ 2）肉食者鄙翻译：14阅读选文，写出曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因。（用原文回答）（2 分）答：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 14 页五、现代文阅读（共31 分）（一）阅读花脸，完成第15-17 题。

12、（共15 分）花脸冯骥才做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。 除此之外， 我最喜欢的是买个花脸戴。 这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。一年年底， 舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。 这花脸好大，好特别 ! 通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。

13、虽然毫不凶恶， 却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸! ”卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷! 关老爷还得拿把青龙偃月刀呢! 我给您挑把顶精神的! ”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀 ! 这花脸 ! 没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立， 一路引来不少人瞧我， 特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。 舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我姓关，名羽，字

14、云长。”到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公” 。我推开人们， 跑到穿衣镜前， 横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪 !大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀， 摇晃着肩膀， 威风地走进客厅， 憋足嗓门叫道： “我姓关， 名羽，字云长。 ”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来! ”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。 妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸

15、对我也另眼看待了。初一下午， 来客进入客厅， 妈妈一喊我， 我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 14 页瓷瓶上，我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪! 我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁 ( 碎) 岁( 碎) 平安呀 ! 哎，关

16、老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪 ! ”谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。 我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、好”妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我， 节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面， 那把大刀也掖在床底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有种安全感。 每每从眼孔里望见爸爸那张

17、阴沉含怒的脸，不再觉得自己是关老爷，而是个可怜虫了 !过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓着腰提起来，按在床上死揍了一顿。我心里清楚， 他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算，因为他盛怒时，向我要来那把惹祸的大刀，用力折成段，大花脸也撕成碎片片。从这事， 我悟到一个祖传的概念：一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年深层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。15本文既写了作者和花脸的故事，又写了当时的心情。阅读第到第段，填写表格。

18、（4分）作者和花脸的故事作者的心情得到花脸高兴大年初一戴花脸表演害怕16阅读第段，指出“这些话”“有神奇的效力”的具体表现和原因。（4 分）表现： _ 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 14 页原因： _ 17从文中看， 作者儿时盼望过年的原因有哪些？结合文章，分析作者是怎样有了更深入的思考和认识的。（不超过150 字）（ 7 分）答： _ （二）阅读下面文字，完成第18-19 题。（共8 分）第八届国际绿色建筑大会于2012 年 3 月在北京举行。会议提出：发展绿色建筑，不仅是转变建筑业发展方式的问题，而且直接关系居民的

19、切身利益和国家的长远利益。所谓 “绿色建筑” 并不是指一般意义的立体绿化，而是指在建筑的全寿命周期内，最大限度节约资源（节能、节水、节材），保护环境，减少污染，与自然和谐共生的建筑。绿色建筑有其独特的设计理念。首先，绿色建筑要节约资源。多使用太阳能，根据自然通风的原理设置风冷系统，减少空调的使用。节约水资源，包括绿化的节约用水，力求水资源可再生利用。值得一提的是， 绿色建筑节约资源必须要具备可持续性。因为建筑的能源消耗主要在建造和使用过程中，尤其集中在长达数十年的使用过程中。有些现代化建筑设施先进，但投入使用后，耗电量居高不下，致使建筑的正常使用受到影响，这不是绿色建筑应有的发展道路。其次，绿

20、色建筑要回归自然。绿色建筑对建筑的地理条件有明确的要求，土壤中不存在有害物质，地温适宜，地下水纯净。要根据当地地理条件，设置太阳能采暖、热水、 发电及风力发电装置，以充分利用自然环境提供的天然可再生能源。尽量采用天然材料，所采用的木材、竹材、石块、石灰等，要经过检验处理，确保对人体无害。目前对绿色建筑有两大错误认识。有人认为绿色建筑是高价、高成本的。实际上，绿色建筑要求所采用的技术和设备，价格要低， 对房价影响不大。而一旦应用了这些技术和设备后， 投资成本的回报率是很高的。还有人认为绿化很好的建筑就是绿色建筑。其实并不是只要有鲜花绿草、喷泉水池的楼盘就是绿色建筑。如果绿化并不有助于节能减排，甚

21、至大量耗费能源，并不能说这是绿色建筑。目前我国发展绿色建筑的社会共识已经形成，绿色建筑的标准体系逐步建立，先进技术的成本不断降低，大规模推进绿色建筑的时机已经成熟。18阅读文章第段，说出划线句子不能删除的两个理由。（2 分）答：19根据第段的内容，判断下面两则材料介绍的建筑是不是绿色建筑，并结合材料内容具体说明理由。（6 分）【材料一】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 14 页建筑材料使用由当地的秸秆合成的砖，硬度强， 对人体无害，可以自然降解，不会给环境带来负担。夏天，通过雨水回收系统，用储存的雨水来浇灌花木。冬天，使用

22、手机智能开关来控制供热，离家的时候， 把供热开关关掉，回家前半小时，用手机启动供热，能省1/3 的能源。【材料二】摩天大楼采用高价全玻璃墙，透光性好， 室内温度较高， 所有房间即使在春秋季节也要开空调降温。楼前铺设了大面积绿色草坪，建造了大型喷水池，景观优美， 每天用自来水灌溉草坪，维持喷水池运转。长期下来，物业不得不为高额的水费买单，以致影响大楼及附属设施的正常使用。材料一：材料二：（三）阅读谈治学，完成第20-22 题。（共8 分）谈治学谈家桢如何治学？古往今来，众说纷纭，各有千秋。我想是否可以从以下三方面去理解。首先，知识面要广博。我们有志于攀科学高峰，攻克技术尖端，没有广博的知识怎么行

23、？有的人似乎也懂得这个道理，但是他们“【甲】”，知识面狭窄得很。这种状况必须尽快地改变。 因为基础科学和应用科学休戚相关，自然科学与社会科学关系密切。例如，生物学不仅是医学和农学的基础，而且与社会科学的关系也日益密切。国际上生物学的一个发展趋向，就是利用生物材料进行深入细致的探讨，来解决人类思维、记忆、感觉、行为等高级物质运动形态问题。因此，我很赞赏外国大学把文科和理科放在一起叫作文理学院的做法。其次，要勤奋。从事社会科学的人要勤奋。唐代白居易对友人谈起自己的学习经历说：“二十以来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝。”总结他之所以取得成功的一条重要经验，就是一个“

24、勤”字。从事自然科学的人也同样离不开勤奋。 我的老师美国著名实验胚胎学家摩尔根，创立了著名的基因学说，曾荣获诺贝尔奖金。这些成就浸透了他辛劳的汗水。他的家在实验室对面，但是他经常在实验室里忙个不停，甚至连星期天也很少休息。“【乙】。”勤奋中也包含着刻苦，怕苦怕累的人是不能真正做到勤奋的。再次，学生要有雄心赶上并超过老师。荀子说得好：“青取之于蓝，而青于蓝；冰水为之，而寒于水。”这两个生动的比喻说明，学生不仅要学习老师，更要超过老师。老师精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 14 页要允许、欢迎学生超过自己。我自己看到学生的进步

25、就很高兴。我有个学生，叫徐道觉，现在是美国休斯顿得克萨斯大学细胞生物系主任。他发明了细胞冷冻储藏技术，能保存上千年。这件事在国外很受重视，有人曾提名授予他诺贝尔奖金。我认为一个教师如果教出来的学生超不过自己，那就是失败。科学，总是一代胜过一代的。当然，“【丙】。”治学方法再好，如果不去实践，那也等于零。黑发不知治学苦，皓首方悔实践迟。让我们努力从现在做起吧！（选自中国文化名人论人生真义，有删改）20第段中，“因此”的“此”是指。（ 2 分）21第段中，作者是怎样用事实来阐述治学“要勤奋”的观点的？（4 分）答：22根据文意，将下面的三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（2 分）

26、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行两耳不闻天下事，一心只读专业书书山有路勤为径，学海无涯苦作舟【甲】处应填：【乙】处应填：【丙】处应填：六、作文（ 50 分）23题目：一路走来多要求：（ 1）将题目补充完整，抄写在答题卡上。（ 2）不限文体（诗歌除外）。（ 3）字数在600-1000 之间。（ 4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。北京市西城区2012 年初三二模精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 14 页语文试卷参考答案及评分标准 2012.6 一、选择（共12 分。每小题2 分）题号1 2 3 4 5 6 答案C D

27、C D B A 1. A 项 “ 遂”应读su，B 项“帖”应读ti ，D 项“翘”应读qi o。2.D 项两个“称”都是适合的意思。A 项“奇观”的“观”是指景象或样子；“叹为观止”的“观”是看的意思。B 项“惜别”的“别”是分离；“别具匠心”的“别”是另外的。C 项“单薄”的“薄”是不强壮，不结实；“厚此薄彼”的“薄”是指看不起、轻视。3.“不期而遇”指没有约定而意外的相遇。而句中“我们相约组织了这次同学联谊会”可以看出这个活动室经过“约定”的，所以不能使用“不期而遇”。4. D 项的括号属于句内括号，解释“黎曼”，句内括号结尾不能加标点，但可用问号和叹号。5. 第一个空根据“果然，一道光

28、芒向她投来”中的“果然”暗示她梦到的应该是“灿烂的阳光” ，而不是彩虹，所以排除A、C 项。第二个空应该根据逻辑判断，应该是先“跳”再“飞” ，所以应该选B 项。6. A 项是把“草原”比作“没有框子的画”而不是“大海”。二、填空（共8 分）7（ 1）答案：虎啸猿啼（2）答案：枯藤老树昏鸦（3）答案：闲来垂钓碧溪上（4）答案：几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥评分标准：共5 分。共 5 空，每空1 分，该空有错不得分。解析： （1）至（ 3）小题为直接性默写， （4）小题为理解性默写。易错字为“啸”“猿” “鸦”“碧” “莺” “暖”“燕” 。8答案：战国儒家鱼我所欲也（孟子 ?告子上）评分标准：共

29、3 分。共 3空，每空1 分，该空有错不得分。解析：小题主要考查的是孟子的基本常识。小题考查的是对鱼我所欲也的主要内容，主要根据“舍生取义”做出判断。三、综合性学习（共11 分）9答案要点：青少年人际交往问题随年龄增长越来越严重（2 分）（答成：各年龄段青少年在人际交往方面都存在问题，给1 分；高中阶段人际交往问题最严重，给1 分。）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 14 页随着年龄的增长，人际关系问题，越来越影响到学生个体的心理健康及个性的养成（2分）评分标准：共4 分。共 2 点，每点2分。解析： 9.首先分析材料一

30、中的表格，根据表格的标题可以得知是对青少年人际交往情况的统计， 再从表格的横纵向的趋势中分析得出青少年人际交往问题随年龄增长越来越严重的结论，再分析材料二， 可以将材料二分为三个层次，第一层指出现象，第二层指出必要性，第三层从正反两方面举例，因此概括第二层层意即可。10答案要点：城市青少年缺乏人际交往能力的原因娇生惯养自我任性学习压力重不肯走出家门和别人一起活动评分标准：共 4 分。共 4 点，每点1 分。解析： 10.首先对材料进行分析筛选，先将材料划分成三个层次，每个层次可以概括出一个点，填入图表的后半部分，而这些特点都是城市青少年缺乏人际交往能力的原因，第二个层次中更有明显提示。11答案

31、示例：体验成长陶冶心灵凝聚亲情评分标准：共3 分。共 3 点，每点1 分。解析： 11.从材料中的每一个分句筛选一条信息即可，注意字数要求。四、文言文阅读（共8 分）12答案示例：案件。参与。评分标准：共2 分。共 2 小题，每小题1 分。解析： 12.本题考查对课文的文言实词含义的理解。要注意 “狱”和 “间”都是古今异议词。13答案示例： 一定把它分给别人。居高位享厚禄的人目光短浅。评分标准： 共 4 分。共 2 小题，每小题2 分。解析： 13.句中注意“以”是“把”的意思。句中注意“肉食者”指的是“居高位享厚禄的人”； “鄙”是指“目光短浅”。14答案：（夫）大国，难测也，惧有伏焉。评

32、分标准：2 分。解析： 14.首先要理解 “下视其辙， 登轼而望之” 的意义是” 下车查看齐军车轮留下的痕迹，再登上车前的横木望齐军的队形”，同时在文章的结尾，曹刿就此行为作出了解释，原句抄写即可。五、现代文阅读（共31 分）（一）（共15 分）15答案示例：发现花脸惊喜得意戴花脸表演砸碎瓷瓶评分标准：共4 分。共 4 空，每空 1 分。解析： 15.根据题干要求，将-段划分四个层次，再按照题干要求填空，空可以根据第段进行筛选，空可以根据第段进行筛选，空可以根据第段进行筛选即可。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 14 页

33、16答案要点：表现爸爸不乐也得乐。（爸爸压住火气。）我逃脱开一次严惩。原因客人说吉祥话。过年乐，没灾祸。评分标准：共4 分。“表现”、 “原因”各2 分。解析： 16.首先明确“这些话”是指“今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！”再根据结合下文筛选表现的相关内容，原因可以根据人物性格及后文的内容进行总结。17答案示例： 作者儿时盼过年是因为：吃穿玩乐花样多（ 1 分），能收到压岁钱 （ 1分），买个花脸戴（ 1 分）。大年初一带花脸表演，打碎瓷瓶，却逃脱严惩。（1 分）由此悟到：一年中惟有过年这几天是孩子们的自由日，这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。（1 分）过了正月十五，父亲借故

34、打“ 我” ，撕碎花脸。（1 分）由此认识到：在有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。（1 分）评分标准：共7 分。原因分，思考认识分，结合文章分。超过150 字扣 1 分。解析： 17.首先根据全文内容概括事件，即作者儿时盼望过年的原因。作者的思考和认识可以从文章第段进行筛选，抄写原句。（二）（共8 分）18答案要点： 划线句强调了建筑的能源消耗主要集中在漫长的使用过程中。划线句是绿色建筑节约资源必须要具备可持续性的重要原因。评分标准：共2 分。共2 点，每点1分。解析： 18.划线句子不能删去的理由有两条，。首先，“长达数十年的使用过程”强调了使用过程的漫长；其次， “尤其”强调了

35、划线句是绿色建筑节约资源必须要具备可持续性的重要原因。19答案示例： “材料一”是绿色建筑。使用由当地的秸秆合成的砖，可以自然降解，回归自然；雨水浇灌，智能控制供暖，节约能源。“材料二”不是绿色建筑。常开空调，浪费电力资源； 水费过高，影响大楼及附属设施的正常使用，不具备节约能源的可持续性。评分标准：共6 分。共 2 小题，每小题3 分。判断各1 分，具体说明理由各2 分。解析： 19.结合文章内容分析材料。文章中指出绿色建筑“指在建筑的全寿命周期内，最大限度节约资源（节能、节水、节材），保护环境，减少污染，与自然和谐共生的建筑”，因此材料一的内容符合绿色建筑的概念，而材料二不符合。（三）（共

36、8 分）20答案要点： 基础科学和应用科学休戚相关（1 分）自然科学与社会科学关系密切（1分）评分标准：共2 分。共 2 点，每点 1 分。解析： 20.“此”指代前文内容，将前文内容划分层次，并筛选主要内容“基础科学和应用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 14 页科学休戚相关，自然科学与社会科学关系密切”。21答案示例：作者首先指出“从事社会科学的人要勤奋”（1 分），举唐代白居易勤奋学习取得成功的事例加以论证（1 分）；然后指出 “从事自然科学的人也同样离不开勤奋”（1分），举美国科学家摩尔根的成功来自勤奋的事例加以

37、论证（1 分）。评分标准：共4 分。共 4 点，每点 1 分。解析： 21.本题和论证过程的题型一致，首先给第段划分层次：第一层是前两句，指出“从事社会科学的人要勤奋”；第二层是“唐代白居易就是一个勤字”，举白居易的例子加以证明； 第三层“从事自然科学的人也同样离不开勤奋”； 第四层“我的老师勤奋的”，举摩尔根的例子加以证明。22答案：【甲】【乙】【丙】评分标准：共2 分。错一处，扣1 分。解析： 22.首先分析三个句子的含义，强调实践；强调专心；强调勤奋，再根据每段的分论点加以分析选择即可。六、作文（ 50 分）解析： 本题是一道半命题的作文，主要写一路走来的感受。考生要注意写清楚走的是什么

38、样的路，以及一路上的感情变化即可。解析：一路走来回忆多童年，脚印，珍藏蓦然回首，身后是一串扭扭歪歪的脚印，上面隐约有着彩色腊笔的涂鸦。那，是什么?我饶有兴趣地俯身去看茵茵的青草地上，儿时的我在前面奔跑嬉戏，一个年轻的女人在后面叮嘱着：“慢点，慢点，小心摔着了!”那，不正是妈妈吗?是啊，她一直将我像玻璃人儿般地捧在手心，无微不至地呵护着我在阳光下健康成长。我想着， 鼻尖不禁微酸，思维停滞了片刻，继而又低头看向另一个“脚印”朝阳初升的早晨， 我背着小小的书包和一群伙伴边走边唱：“太阳当空照， 花儿对我笑，小鸟说早早早”稚气的歌声带着孩童的快乐无忧，在空中飞旋起舞。每个孩子的脸上都泛着如花的笑靥。呵

39、呵，多天真啊，那时的我们。我嘴角不禁微扬，无意识的抬头间，目光又如精灵般地飘开飘过微风徐徐的池塘边，我看到了水波中稚气的笑脸;飘过温馨充溢的家，我看到了父母眼中真切的期盼;飘过青砖红瓦的校园，我看到了老师眼中深深的信任;飘过了我书架上的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 14 页那本安徒生童话;飘过了我床头边的那只笑容可掬的布偶小熊目光在这缤纷多彩的“脚印”中流连忘返，可是，不知何时，我的心里却突然生起了一丝不忍。童年的脚印珍藏了太多太多的美好与纯真，我怎能如此肆意涉足践踏?还是让它守着那份净土，静静地留在我的记忆深处吧。

40、青春，迷宫，奔跑Time fly! 俯仰间，多少个岁月年华已在时如流水的冲刷下渐渐淡去。脱下稚气的外衣，不知不觉中我已迈入了青春的殿堂。一直单纯地认为青春便是无极限，青春便会光彩四射、繁花似锦。 我不只一次地痴心妄想着可以站在生命金字塔的顶峰，学着那个叫做“子尤”的少年，向世界大呼一声：“谁的青春有我狂 ?!”却不想，走进青春才发现繁华的背后隐藏着的原来是无尽的空虚与迷茫更像是一个曲折复杂的迷宫。我行走其间， 迷失了方向 ;我伫立其间， 四顾茫然。 绝望之际，我突然看到了一群同龄的孩子疯了似的朝着同一个方向奔跑。他们在做什么 ? “发什么呆啊 !?还不赶紧跟上来!”一个声音从我耳边飞驰而过。没

41、有太多的迟疑，怀揣着一丝希望，我的脚在好奇心的牵引下很快跟了上去。后来，有好心的人告诉我说：那，是我们这群孩子走出迷宫的唯一路径， 我们将要途经 “高一”、 “高二”、 “高三” 三站，然后通过一座叫做“高考”的独木桥，走出迷宫，最终达到梦的彼岸大学。一路风尘，一路狂奔。我机械地高频率迈动着双脚，渴望拼命的狂奔可以让我甩掉空虚，固定好了的轨迹能使我摆脱迷茫。下一个转角处，我希望可以看到一米阳光。就这样， 在不断的否定中，我的生命画卷被涂鸦得乱七八糟，那些斑斑点点将我原以为自信美好的未来，涂抹得暗无天日。我放下笔仰头叹息。再低头时，我看到所有的笔迹再迅速地移动中幻化成了一个很有讽刺意义的的“问号”。我呆呆的凝视着它，脑海里莫名地多了一个自欺欺人的想法：还好， 那不是句号我的未来还没有在绝望中结束，我还有希望。于是，怀着绝处逢生的幻想与希冀，我开始默默地等待精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 14 页