2022年八年级生物下册知识点复习要点 .pdf
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1、八年级生物下册知识点复习要点第一章生物的生殖和发育1、有性生殖:由两性生殖细胞(精子和卵细胞)结合成受精卵而发育成新个体的生殖方式。其中种子的胚是由受精卵发育来的。意义: 有性生殖产生的个体后代性状差异较大。可以改良物种。2、无性生殖:通过根、茎、叶繁殖后代。不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体的生殖方式。可以保持亲代性状。意义:产生后代速度较快且后代性状保持一致。3、农业生产上常用无性生殖的方法来栽培农作物和园林植物。常见方式有扦插、嫁接、压条。嫁接方法:把一个植物体的芽或者枝接在另一个值物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。其中接上去的部分叫接穗,被接的部分叫砧木。接穗
2、为芽的叫芽接;接穗为枝的叫枝接。 嫁接成功的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合。举例:砧木为杜梨 (基因组成为aa) ,接穗为鸭梨(AA ) ,接出来的果实为鸭梨(基因组成为AA ) 。嫁接保持了接穗的特性。4、扦插材料的处理要求:茎剪成15-20cm 长的茎段每段保留两个节茎段上方的切口是水平的(减少水分散失)、下端切口是斜的(增加吸水面积)。 上一个节上的叶去掉部分叶片,下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉。扦插时将下面一个节埋入土中(促进生根) 。5、植物的组织培养是利用无性生殖原理:材料为植物的茎尖,叶片,茎段或花药,花粉,在无菌条件下培养。优点: 繁殖速度快, 受季节影响小诱导变异较容易
3、很少感染病毒有利于获得更加健壮的植株。6、完全变态发育:经过卵幼虫蛹成虫四个时期,幼虫与成体的形态结构,生活习性差异很大。代表种类:家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇、蝴蝶等。家蚕蜕皮4 次化成 蛹。变成成虫要 蜕皮 5 次。不完全变态发育:经过卵若虫成虫三个时期,不经过蛹期,幼虫与成体的形态结构,生活习性相似。代表种类:蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。7、无论哪种发育方式,发育的起点都是受精卵。完全变态发育的动物危害农作物所处的发育时期都是 幼虫期 ,而灭蚊的最佳时期也是幼虫期。不完全变态发育的害虫(如蝗虫) ,对农作物危害最严重时期是成虫期 。灭蝗的最佳时期为三龄前的若虫,原因为此期蝗虫翅发育不完全,
4、活动能力差,可集中消灭。8、蝗虫的若虫与成虫区别在于:若虫身体较小,生殖器官发育不成熟。若虫 经过 5 次蜕皮发育成为 成虫 。昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。9、青蛙的生殖发育:过程:受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。特点:卵生,体外受精,幼体在水中发育,变态发育。雄蛙鸣叫的目的:招引雌蛙,抱对产卵(求偶)。雌雄蛙抱对目的: 提高受精率 (无交配现象)呼吸器官变化:鳃肺、 皮肤。 先长后肢, 再长前肢,最后尾消失。水域环境影响两栖动物的生殖和发育。两栖动物:幼体生活在水中,用鳃呼吸,经过变态发育,成体营水陆两栖,用肺呼吸,兼辅皮肤呼吸。代表动物:青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。两栖动物的生殖发育与环境:生殖和幼
5、体发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆生活。注意: 两栖动物的发育只说是变态发育,不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。10、鸡卵外面有较坚硬的卵壳(保护作用);内面有两层卵壳膜(保护),二者之间有一个小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页腔叫气室(进行气体交换);卵壳膜内透明的部分叫卵白(保护、营养);内有黄色的卵黄是卵细胞的主要营养部分;在卵黄的外面包裹着卵黄膜(保护);卵黄表面中央有一盘状的小白点,称胚盘;里面含有细胞核是胚胎发育的部位。胚盘色浅而小表明 未受精卵 ,色浓而略大 ,表明已 受精卵
6、 。卵细胞包括卵黄膜+卵黄 +胚盘 三部分。11、在卵壳上有许多肉眼看不见的气孔可以透气,以确保卵进行气体交换。12、鸟类的生殖发育过程一般包括:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏6 个阶段,所有的鸟类具有 求偶、交配、产卵3 个过程。特点是:卵生,体内受精,体内发育,无变态发育(称为直接发育) 。13、几种动物的生殖发育比较:种类生殖方式发育方式昆虫有性生殖、体内受精、卵生完全变态(家蚕)或不完全变态发育(蝗虫)两栖动物有性生殖、体外受精、卵生变态发育鸟类有性生殖、体内受精、卵生受精卵雏鸟成鸟,无变态发育14、人工孵化小鸡时为保证能孵化出体格健壮的雏鸡,所选用的卵应该是已受精的个体较大的卵;
7、所提供的外界环境条件是:与亲鸟体温一致的温度。鸟类的特征:前肢变成翼,体表被覆羽毛,有角质的喙、无齿,有气囊,辅助呼吸(气囊不进行气体交换) ,体温恒定。第二章生物的遗传和变异1、遗传是指亲子间的相似性;变异是指亲子间和子代个体间的差异;生物的遗传和变异是通过生殖和发育来实现的。2、遗传学中把生物体所表现出来的形态结构(如人的单双眼皮)、生理特征(如人的ABO血型) 和行为方式(如各种先天性行为)统称为 性状 。遗传学上把同种生物同一性状的不同表现型称为 相对性状 (如人的直发和卷发、单眼皮与双眼皮)。3、在“转基因鼠的启示”中,被研究的性状是鼠个体的大小;控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因
8、;转基因鼠的获得说明性状和基因之间的关系是基因控制性状。因此, 在生物繁衍的过程中, 传下去的是控制性状的基因 。以上研究过程利用的技术是转基因技术,将获得大鼠生长激素基因的受精卵注入了小鼠体内,注入的部位是输卵管,最终受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体。4、生物体的各种性状是由基因控制的。性状的遗传 实质上是 亲代 通过 生殖 过程把 基因传递给子代 。在有性生殖过程中,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的桥梁。5、每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。不同种类的生物细胞内的染色体的形态和数目是不同。染色体、 DNA 、基因三者之间的关系是基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段
9、。6、体细胞与生殖细胞的比较:细胞类型染色体DNA 基因体细胞(受精卵)成对存在成对存在成对存在生殖细胞(精子或卵细胞)成单存在成单存在成单存在7、体细胞形成精子和卵细胞再形成受精卵的过程:生物体细胞在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,每对染色体各有一条进入精子或卵细胞, 成对的基因分别位于成对的染色体上,在染色体分开的同时,成对的基因也分别进入不同的精子或卵细胞,精子和卵细胞的染色体和基因只有体细胞的一半。在精子和卵细胞的结合过程中,子代就同时具有了父母双方的基因。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页8、孟德尔理论:
10、 相对性状有显性性状和隐性性状之分, 基因也分为 显性基因和隐性基因。显性基因用大写字母(A 或 B 或 C 或 D 等)表示;隐性基因用(a或 b 或 c 或 d 等)表示。生物的性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因一个是显性,一个是隐性时(如 Aa) ,只有显性基因控制的性状才能表现出来。如人的单双眼皮,双为显, 单为隐。显性性状双眼皮的基因组成有两种(AA 或 Aa) 。隐性性状单眼皮基因组成只有一种(aa) 。基因组成为Aa 时,隐性基因a 控制的性状不表现出来,但会遗传下去。9、以人的单双眼皮为例:双(显A) ;单(隐a)亲本基因型 AA (双)x A A(双)A
11、A AA 后代基因型 (AA) 表型型:双眼皮 AA (双)x Aa(双)A A a 基因型 AA :基因型Aa=1:1 AA Aa 基因型: AA (双)基因型: Aa(双)表现型:双眼皮表现型:双眼皮 Aa(双) x Aa(双)A a A a 基因型 AA 双:基因型 Aa 双:基因型 aa单=1:2:1 表现型:双眼皮(AA 和 Aa):表现型:单眼皮(aa) =3:1 AA Aa Aa aa Aa 双 x aa单A a a a 基因型:Aa 双:aa 单=1:1 表现型:双眼皮:单眼皮=1:1 Aa aa Aa aa AA 双x aa 单A A a a 表现型都是:双眼皮。基因型都是:
12、Aa Aa Aa Aa Aa aa 单 x aa 单精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页a a 基因型都是: aa aa 表现型都是:单眼皮10、如果 亲本性状表现一样,而后代却出现了不一样的表现型,则可以推测出亲本表现出的性状为 显性性状 , 而且亲本的 基因型都是杂合体。如一对表现正常的夫妇生了一个患白化病的孩子,则可推断出正常是显性性状且这对夫妇的基因组成(Ee 表示)为 Ee、Ee,孩子的基因组成为ee,如果这对夫妇再生一个孩子患白化病的可能性是25%,正常的可能性是75%。正常纯合体(EE)的可能性为25%,
13、正常杂合体的可能性为50%。11、禁止近亲结婚的目的是:减少遗传病发生的概率。12、男性和女性的各 23 对染色体中,最后一对染色体即第23 对染色体是性染色体。男性性染色体表示为:XY;女性性染色体是XX 。男性精子中有一条性染色体(X 染色体或Y染色体),精子类型有2 种(含 X 染色体的精子和含Y 染色体的精子) ;女性卵细胞中有一条性染色体( X 染色体),卵细胞类型有1 种(含 X 染色体的卵细胞) 。13、比较男性和女性体细胞与生殖细胞:男性的体细胞(受精卵): 22 对常染色体 +XY (性染色体)男性的精子: 22 条常染色体 +X 或 22 条常染色体 +Y 女性的体细胞(受
14、精卵): 22 对常染色体 +XX (性染色体)女性的卵细胞:22 条常染色体 +X 14、生男生女机会均等:女性排出一个含X 染色体的卵细胞,男性产生两种精子(X 或 Y),这两种精子与卵细胞结合的机会均等,即生男生女取决于卵细胞与哪种类型的精子结合。15、遗传根据遗传物质是否发生变化分为可遗传变异和不可遗传变异,根据对自身生存是否有利分为有利变异和不利变异。变异是生物进化的根本原因,为生物进化提供了原始材料。可遗传的变异使生物产生了新类型。人类应用遗传变异原理培育新品种的方法有人工选择、杂交、基因诱变等。第三章生物的进化1、科学推测的条件:确凿的证据严密的逻辑丰富的联想和想象。原始大气的成
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