2022年北师大版一年级下册总复习-图形与几何数与代数练习题教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载图形与几何总复习教学设计一、复习内容北师大版小学数学一年级下册总复习“图形与几”，即课本 8590 页的内容。二、复习目标1、复习长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。2、通过动手做活动进一步复习平面图形、积累教学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。3、帮助学生进一步理解和掌握所学的知识，能应用所学的知识解决一些用图画解决的简单问题。三、复习重难点掌握图形的特征、方位，发展学生的空间概念和表达能力。四、教学过程1、这学期我们都学过了哪些图形？（若有学生说出长方体、正方体等，可以让学生举例说明区别）2、出示图片（1）让学生看图说一说这些图案是由哪些图形组成的，引导学生回忆所学

2、内容，直观体会图形特征，进一步经历观察、操作、想象等活动，初步发展空间观念。（2）引导学生用学过的图形自己设计图案，并进行交流。3、观察物体（1）先说一说淘气和笑笑分别在小狗的哪个方向，再连线。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 8 页学习必备欢迎下载（2）就地取材，让学生站在不同的角度观察教室中的物品，除了从后面、前面看以外，还可以让学生从左面或右面观察，进一步体会从不同方向观察同一物体看到的形状可能是不同的。4、考一考（1）师：这些图形你们都认识吗？老师指图形你们就说出图形的名字，看谁认得最多。师：图形大家都认识了，我想

3、知道它们各有多少个，你们有什么好的方法吗？汇报展示。（思考怎样数不遗漏、不重复）（2）下面的图分别是谁看到的？连一连。通过观察图，辨认他们各自看到的形状。学生要先观察情境图，通过空间想象判断形成表象。（3）同学们刚才根据图形的特点准确数出了数量，我们一起做一做折纸游戏。引导学生边汇报边演示。鼓励学生先折，再交流各自的折叠方法。（4）你能用手中的平面图形拼出各种图案吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 8 页学习必备欢迎下载请学生独立做好作品后，向同学展示，同学之间相互欣赏。5、拓展练习通过这节课的学习，你一定能准确的区分这

4、些图形了，快来接受挑战吧！总复习数与代数练习题一、教学目标1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。采用多种形式理解数的意义、加减运算的意义， 初步感受加减运算的区别和联系。2.进一步认识 100 以内的数，能认、读、写100 以内的数，能用 100 以内的数表示物体的个数或事物的顺序，能熟练计算100 以内的加减；能进行简单的估算；3、能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。二、教学重难点对知识进行整理，回顾计算方法。区分各个类型计算的方法。精选学习资料 - - - - - -

5、- - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 8 页学习必备欢迎下载三、教学过程（一）复习 100 以内的加减法。1、说说你看到了什么？找到了哪些规律？让学生独立观察每行数有什么规律再填写完整。2、说说 1 到 30，31 到 60，61 到 100，它们之间的数需要具备哪些特点？先引导学生认真读题，发现飞到每个花瓣上的蝴蝶身上的数都是在一个范围内的，没有重复。3、课件出示 86 页第 4 题，刚才你们观察的真仔细，看下面这些口算题，考考大家谁算的又快又好。小结：在口算中我们发现，无论式子如何，结果都是相同的计数单位相加减。在加法中，如果个位上的数相加满10 个一，就要向

6、十位进1，在减法中，如果个位上的数不够减，就要从十位退1，变成 10 个一，和个位上的数合起来再减。4. 37 、24、51是由什么构成的？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 8 页学习必备欢迎下载小结：一捆小棒、一盒彩笔、十位上的一颗珠子都代表1 个十；一根小棒、一根彩笔、个位上的一个珠子都代表1 个一。做题时要认真审题，拆分数字。5. 用竖式计算。明确题意，学生独立完成。6. 比较大小。明确题意，学生独立完成. 用比赛的形式进行，仔细观察这些算是的规律。7、先看图，你发现了什么？想想为什么是这样的。观察黄色正方形里的数字

7、和右边的算式有什么关系？自己先思考，之后小组讨论。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 8 页学习必备欢迎下载（二）数与代数解决问题让学生先看图， 再观察判断。 谁愿意提醒大家解决问题时要注意什么？（写好单位名称和答题）2. 你找到了哪些数学信息？可以求出什么？小结：通过”每队有 3 位老师“这一条件引导学生：一定要认真的读题，仔细的思考，才能把题做准确。3. 你找到了哪些数学信息？根据这些信息你能当小老师提出数学问题吗？（鼓励学生多提问题）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 8 页学习必备欢迎下载4. 你看懂图的意思了吗？5. 请你试着解决问题。6. 套圈游戏。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 8 页学习必备欢迎下载小结：第一小题可以根据小兵和笑笑的得分，估计可能套中那两个。 第二小题小丽的得分是不唯一的，但是要在小兵和笑笑之间。7. 你找到了哪些数学信息？ （考察学生综合分析、 看图、用所学知识解决实际问题的能力）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 8 页