2022年部编版一年级语文上册《语文园地五》教案 .pdf

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1、小学一年级语文上册教案（2018-2019 学年度第一学期）课题语文园地五课时2-1 日期教学目标1、积累 12 个表示时间的词语，并认识相关的 5 个生字。2、能按结构归类，通过归类巩固认字；能发现每组字的偏旁，并尝试写出几组这样的字，拓展识字。3、复习汉语拼音，区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。教学重点区分字形，拓展识字。教学难点区分平舌音、翘舌音、鼻音和边音，前鼻韵母和后鼻韵母，读准字音。教学准备小黑板、挂图。预习要求复习汉语拼音。教学过程旁注一、创设情境，激趣导入1、导入：孩子们，在喜羊羊与灰太狼这部动画片中，你最喜欢哪只羊呢？ ( 随着学生发言相机板书羊的

2、名字) 我们今天就分成懒羊羊、美羊羊、沸羊羊和喜羊羊四个小队进行“羊羊小队 PK 赛” 。大家有信心取胜吗？(有)那我们就出发吧。2、课件出示闯关图。二、分层闯关，巧学夯知1、趣味识字。(1) 过渡： “羊羊小队 PK 赛”现在开始！让我们一起来到第一关。(2) 出示打乱顺序的表示时间的词语，(上午、下午、晚上 )请同学们按照时间的先后顺序排列。相机学习“午” “晚” 。(3) 导学：同学们，你们真聪明，能按照顺序排列时间。如果老师再给你几个表示长时间的词语，你能排列吗？( 打乱顺序出示“天”“月” “年”三个字。 ) 相机学习“年”“昨” “今” 。2、我的发现。(1)( 显示第一关 ) 过

3、渡：小朋友们真了不起，顺利闯过第一关。让我们一起挑战第二关。(2)( 显示第二关 ) 出示木牌，上面写着：采摘苹果我最行。播放课件：将书上的字制成苹果树。秋天到了，美丽的苹果园丰收了，瞧！满树的红苹果多可爱呀！仔细看看，你还发现了什么？对，淘气的字宝宝跑到苹果上了，你认识这些字吗？(3) 自己练读，如果有不认识的字可以请教其他同学。(4) 教师出示课件：两个小朋友走进画面，挎着的小筐上面分别写着“草字头”和“木字旁”。看，他们来摘苹果了。请把属于他们的苹果放到正精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页小学一年级语文上册教案

4、（2018-2019 学年度第一学期）确的篮筐里。(5) 课件显示： “草字头”的字放进第一个篮子里。 “木字旁”的字放进第二个篮子里。聪明的小朋友，你能猜到他们是根据什么采摘苹果的吗？(6) 小组讨论：按照偏旁部首来摘苹果的。3、字词句运用。(1) 导学：请学生读要求。(2) 师：(出示拼音卡片： z、zh、s、sh、n、l) 这些拼音娃娃都是我们的朋友，你还认识它们吗？ (各小队开火车认读。教师相机指导区别平舌音和翘舌音、鼻音。) 它们每个都带上今天的好朋友，你还认识它们吗？ ( 出示书上的音节 ) 指生读。(3) 出示生字卡片读一读。 （如：你们、家里 ) (4) 打开书，同桌比读。(5

5、) 游戏：小羊吃青草。4、书写提示。(1) 过渡：小朋友们，你们这么聪明可爱，喜羊羊他们可高兴啦！他们想邀请你们去他们家做客，你们高兴吗？可是你们看，他们每个人的羊屋都有一把奇怪的钥匙。 ( 出示：四间羊屋，每个字在羊屋上闪出，只有认真观察的孩子才能想出打开门的方法) ( 显示第三关，出示木牌，上面写：火眼金睛我最行) (2) 小组讨论：仔细观察前两间羊屋，动脑想一想：他们是按照什么顺序写的呢？ ( 从左往右 ) 对啦，开门的顺序就是从左往右。(3) 学生汇报，师板书。5、日积月累。(1) 过渡：小朋友们你们真棒！一气呵成，连闯三关。下面让我们一起走进“日积月累”。( 显示第四关，出示木牌，上

6、面写着：背诵能手我最棒) (2) 看图说话，了解图意：出示古诗插图，让学生说说画的内容。(3) 借助拼音，读准古诗。(4) 夏日的中午，火辣辣的太阳高高地挂着空中，农民伯伯不辞辛苦地在田地里耕种，一滴一滴的汗水从头上滴下来，落在泥土里，粮食来得实在是太不容易了。今天我们就来学习一首反映农民辛勤劳作的诗，快来读一读。三、课堂小结，拓展延伸教后记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页小学一年级语文上册教案（2018-2019 学年度第一学期）课题语文园地五课时2-2 日期教学目标1、了解笔顺规则，正确书写汉字。2、能正确朗读

7、并背诵古诗悯农( 其二) ，激发学生阅读积累古诗的兴趣。3 在师生共读故事拔萝卜中，丰富语言，激发学生阅读的兴趣。教学重点激发学生阅读的兴趣。教学难点激发学生阅读积累古诗的兴趣。教学准备字母和相关的生字卡片，小羊、青草、老爷爷和老婆婆头饰等预习要求练习背诵古诗。教学过程旁注一、检查背诵，复习古诗1、过渡：小朋友们，上节课我们羊羊小队一起连闯四关，你们高兴吗？我们在古诗海洋中采撷的那朵最美的浪花，你们背给爸爸妈妈听了吗？2、指几名学生背诵，全班齐背。3、小结：小朋友们背诵得可真好！这节课，老师带你们一起走进故事王国，一起分享一个有趣的故事，好吗？二、初读故事，整体感知1、学生借助拼音尝试自己读故

8、事，要求读准字音。读不准的做上标记。2、教师范读，要求学生听准读音。3、同桌一起读故事，注意读音。4、教师指导朗读。5、朗读比赛。三、复述故事，拓展思维指导学生按下面的提问进行复述。课件出示：1、老公公叫谁来帮忙了？ ( 老婆婆 ) 2、老婆婆叫谁来帮忙了？ ( 小姑娘 ) 3、小姑娘会怎么说呢？ ( 来了来了 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页小学一年级语文上册教案（2018-2019 学年度第一学期）4、接着谁来了？ ( 小狗) 5、小狗会怎么说呢？ (汪汪汪，来了来了 ) 6、小狗喊谁？ (小猫) 7、小猫会怎么说呢？ (喵喵喵，来了来了 ) 8、猜猜看，后来怎么样了？(萝卜拔出来了 ) 小朋友真棒，有谁能告诉老师，萝卜是谁拔出来的呢？对了，大家一起把萝卜拔出来了，大家的力量真大！四、指导表演，感受道理1、指导学生在小组内尝试表演，提醒学生注意：(1) 拔萝卜的动作和表情。(2) 喊人的动作和对话。(3) 老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠的走路动作。2、个别小组上台表演。五、布置作业，分享收获回家把这个故事读给你最喜欢的人听。教后记精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页