2022年综合实践活动课-早餐的学问成果交流活动教案 .pdf
《2022年综合实践活动课-早餐的学问成果交流活动教案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年综合实践活动课-早餐的学问成果交流活动教案 .pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、名师精编优秀教案早餐的学问2012.02 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页名师精编优秀教案早餐的学问【课型】成果交流型【课时】 1课时【活动目标】知识与技能1.懂得早餐的重要性和不吃早餐的危害。2.了解营养早餐的配制原则。3.掌握营养早餐的简单制作方法。过程与方法1.通过调查活动,引导学生学习制定计划、设计问卷以及对结果统计分析。2.通过资料收集活动,指导学生学习上网搜索、图书查阅等方法,初步掌握对资料进行整理分析的基本要领。3.通过采访等活动,鼓励学生主动与人交往、交流、合作。情感、态度与价值观1.学生经历自主学
2、习的过程(质疑、探究、实践、合作),体验其中的趣味。2.通过主题实践活动,产生养成健康的饮食习惯的意识。3.通过活动小组实践,增强学生的团队合作意识。4.通过自主学习取得学习成果,体验成就感。【活动准备】各小组准备成果汇报稿、 PPT 、小组标识牌。【活动过程】一、谈话导入:每天早晨, 我们在鸟鸣声中醒来。 吃过早餐,我们就开始了一天的紧张而又幸福的生活,这是多么的自然和普通。然而,我们每天的早餐是不是很科学呢?我们又该如何科学地吃早餐呢?围绕小小的早餐问题,我们育才小学四 ( 三) 班开展了一次综合实践活动。下面有请本次实践活动小组的同学们来向大家汇报他们的收获吧!首先有请调查小组的同学们闪
3、亮登场!二、成果交流1.调查小组汇报程序:1)全体成员齐呼活动口号:健康从营养早餐开始。2)由组员陈金送、熊成双、曹浩浚汇报八( 三) 班早餐情况调查报告。3)老师现场采访调查小组组长活动后的感受。4)组员朱梦妮向全班宣读倡议书。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页名师精编优秀教案亲爱的同学们:你们好!今天你吃早餐了吗?吃了些什么呢?早餐是我们最不应该忽略的,但却常被我们忽视。你知道吗?不吃早餐对我们身体健康的损害可大了!长期不吃早餐会严重影响身体营养摄入,损害小学生的认知能力、创造能力的培育、发挥,对我们的身体发育不
4、利,不吃早餐也直接导致了近几年小学生肥胖率的提高。此外,不吃早餐还会诱发胆结石、胃炎、贫血等多种疾病。同学们,我们小学生不仅要坚持每天吃早餐,而且要吃合理而营养的早餐。 什么是合理而营养的早餐呢?根据营养均衡的要求,把食物分成四大类,有谷类、肉类、奶及豆制品、和蔬菜水果类。如果你的早餐中上述四类事物都有,则为早餐营养充足。如果食用了其中的三类,则早餐质量较好。如果只选择了其中的两类以下,早餐质量则较差。在此,我们向大家倡议,我们小学生比较合理的早餐是一杯牛奶、一个鸡蛋、适量新鲜的水果和蔬菜、100 克干点(面包、馒头、面条或饼干等含碳水化合物较高的食品)。同学们,早餐是重要的!希望大家科学安排
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年综合实践活动课-早餐的学问成果交流活动教案 2022 综合 实践 活动 早餐 学问 成果 交流 教案
限制150内