2022年叙述式教学设计方案《卖火柴的小女孩》 .pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2022年叙述式教学设计方案《卖火柴的小女孩》 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年叙述式教学设计方案《卖火柴的小女孩》 .pdf(6页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、名师精编优秀教案卖火柴的小女孩设计者:普理小学徐运动一、概述 本课是卖火柴的小女孩,是人教版语文教材一年级第二册 本课所需课时为2 课时, 80 分钟,本节课是第二课时 卖火柴的小女孩丹麦著名童话作家安徒生的一篇著名的童话。主要讲了一个卖火柴的小女孩在富人合家欢乐,举杯共庆的大年夜冻死在街头的故事。主要学习内容是理解重点句,能力的训练, 培养学生理解词句,体会小女孩美好的愿望,珍惜现在的生活。二、教学目标分析1. 知识与能力; 能够自主地提出课文的疑问 小组汇报时能够代表本组的意见,声音响亮,表述清楚; 能够在教师的引导下发挥丰富的想象力,利用网络留言板描写卖货才的小女孩当时的感受、描写当时的
2、环境,提高创造性思维能力。2. 过程与方法 通过有感情的朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情了解作者虚实结合的表达方式,并体会这样的表达方式。3. 情感态度与价值观 通过学习课文,激发学生阅读安徒生童话的兴趣; 学生能够通过文章来体会现在生活的美好,感受当时社会对穷苦人民的压迫。三、学习者特征分析 本节课的教学对象是毛岸英学校六年一班学生。这班学生思维活跃,能够较为熟练地使用网络资源进行学习,阅读的兴趣和表达的愿望也比较强烈; 本班学生对 这个故事已经听过, 理解内容并不难, 但对思想感情的理解缺乏深度。从内心和作者产生共鸣,学习作者的表达方法是学生学习的难点。;
3、通过平时观察、交谈等方法了解,本班的学生逻辑思维能力欠强,需要及时引导学生进行归纳、总结。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页名师精编优秀教案四、教学策略选择与设计教师选择恰当的教学方法,就能最大限度地调动学生的学习主动性,从而收到良好的学习效果。 因此,在教学方法的选择上,我主要采用: 自主读悟, 合作交流的方法,并辅以“情境教学法”。达到情感上的共鸣。1自主读悟,合作交流的方法:学习的重要手段和途径就是读,让学生人人参与到读书中,人人动口,人人动脑, 让学生在读中理解,领悟,品味,积累,进行听说读写的语文实践活动。
4、让学生以自我活动为中心,根据自己的经验积累参与讨论、交流、归纳、激活学生的内在动因,挖掘学生的学习潜能。通过质疑、小组交流、分组汇报等环节完成课文教学,培养学生语文综合实践能力。利用计算机作为认知工具,作为学生解决的工具,提高学生阅读能力,并培养学生的观察能力及表达能力。 采用抒发感受, 发展学生的想象力和发散思维,通过引导学生进行分析综合和指导学生利用网络创新表达,培养学生的逻辑思维。2情境教学法“在一定情境之中训练语言事半功倍。”教学是科学也是艺术,通过创设一定的情景让学生感受课文中小女孩所处的环境,让学生加深对小女孩的理解。教学设计阅读是个性化的行为,新课程标准中指出:“学生对语文材料的
5、反应是多元的,应尊重学生在学习过程中的独特感受”,所以,在课堂教学中应“以人为本,以学定教”,让学生自主学习,积极探究体验,在合作中交流,“让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中掌握运用语文规律”,同时穿插师生对话,生生对话,引导学生在语言环境中感受、体会、领悟、运用,重视学生的读、说,培养学生的语言感受力,让课堂成为学生的课堂,教师成为参与者,引导者,甚至是旁观者,真正体现“课程标准”提倡的人文精神。五、教学资源与工具设计 本节课是在对媒体投影教室实施的。 小学人教版语文新教材六年级第二册。 专门为本课设计、制作的网络资源课件。六、教学过程(一)谈话导入,揭示课题。上课开始,我先让
6、学生观看卖火柴的小女孩课件,并以充满感情的话语导入新课,把学生引入特定的情境,既让学生初步了解课文,诱发学生情感, 又激发学习兴趣, 达到“课伊始趣已生”的效果。再引导学生交流课前查找的资料,简单了解安徒生。让学生收集有关的资料,就能加深对文章思想内容的理解,开拓学生的视野,增长见识,受到更多的启发和教育。又突出了本篇教材的训练重点。(二)初读课文,了解课文内容。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页名师精编优秀教案在这一环节中,我首先让学生带着自己提出的问题读书,讨论,做到读中知大意,理脉络,读通文章。(三)检查预习并
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 卖火柴的小女孩 2022年叙述式教学设计方案卖火柴的小女孩 2022 叙述 教学 设计方案 火柴 小女孩
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内