2022年单线教学设计盛东亮杯子的设计 .pdf

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1、名师精编优秀教案（美术）教学设计授课教师学 科职称教 龄班 级课型盛东亮美术小教一级3 年四年一班设计?应用课题杯子的设计教学目标知识与技能：了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识。过程与方法：运用所学的知识，设计实用、美观、个性化的杯子。情感与价值观：让学生了解设计要素，渗透设计意识，培养学生的创新精神和环保意识。教学重点观察、分析杯子各部分的设计意图，了解功能与形象之间的关系。教学难点运用设计意识，设计出美观、实用、富有个性的杯子。教学方法游戏法、讨论法、探究法。课时一课时教具实物杯子、图画纸、记号笔、剪刀、胶棒等。教学教师活动学生活动设计意图游戏导入展示提袋，提出问题：1、老师带来了

2、一位朋友，你们来摸一摸，猜一猜它是谁？2、你们想不想给自己设计一个杯子啊？出示课题：杯子的设计。学生观察、触摸、感受, 回答：杯子。明确课题。游戏导入，激发 学生 学 习 兴趣，引出课题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页名师精编优秀教案过程新课讲授1、介绍杯子的发展。杯子最早出现在什么时候？它又是如何发展成今天这样功能和形式无比丰富的样子呢？播放卡通声音视频。2、了解杯子的结构。同学们能为老师找出杯子分为哪几个部分吗？3、介绍杯子的功能和材质。设计师在设计杯子的过程中， 要充分考虑杯子的功能和材质。展示图片，提出问

3、题：你能说一说这些杯子的功能和材质分别是什么吗？4、分析杯子功能与形象之间的关系。展示图片，分析图片中杯子的设计意图。在设计杯子时，对于杯子的功能我们需要考虑那个方面？对学生观看、聆听。学生：杯盖、杯身学生观看图片回答问题。学生观看，尝试分析。学生分析回答问题。让学生在轻松 的氛 围 中 了解杯子的发展，提高学习热情。了 解 杯 子 的组成。了 解 杯 子 功能 和材 质 等 方面的知识。通 过 观 看 图片，了解杯子的设计意图，渗透设计意识。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页名师精编优秀教案学生创作作业展评于杯子的

4、形象我们又需要考虑哪些方面？你认为杯子的功能和形象之间存在什么样的关系呢？学生以小组的形式交流、讨论。教师可进一步引导学生设计时要将杯子的功能和外形结合起来，设计出既美观又实用的杯子。5、展示其它不同功用的杯子及学生作品。分组讨论研究。学生欣赏。通过交流，相互启发，开阔思路。解决教学重点。在 欣赏 中 得 到启发。开阔学生眼界，为后面的创作做铺垫。作业要求：运用所学的知识，设计一个实用、美观、富有个性的杯子。明确作业要求，学生设计制作。提出要求、培养创新精神。1、请同学展示和介绍。2、教师总结：老师希望同学们在以后的生活中能够运用设计的眼光去观察、发现、表现生活中美。介绍创作意图。体 验 成

5、功 的快乐。让 学 生 继 续去发现、感受生活。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页名师精编优秀教案课后延伸板书1、好的设计会带来好的生活。在我们的生活中，有一种杯子，虽然它的设计很精美，但却不被大家提倡使用，他是谁呢？为什么呢？2、教师总结：老师倡导我们每一个人都要准备一个可循环使用的杯子，杜绝使用一次性纸杯，宣传环保知识并做一个环保小卫士，好不好？学生：一次性纸杯。浪费、污染环境鼓 励学 生 养 成良好习惯，渗透环保意识。杯子的设计功能：实用形象：简洁美观 个性化精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页