2022年行政管理专业社会调查实施纲要 .pdf

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1、1 / 4 行政管理（本）专业社会调查实施纲要一、开设社会调查课程的目的“社会调查”是人才培养模式改革与开放教育试点行政管理专业本科的集中实践环节之一。“社会调查”的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治、经济、文化生活，尤其是对我国行政管理实践的了解。让学生接受行政管理思维和业务技能的基本训练，培养和训练他们认识、观察社会的能力，使他们具有运用行政管理理论和知识分析问题、解决问题的基本能力，具有一定的创新意识，同时也为撰写毕业论文打下基础。二、学习社会调查课程的资格和学时、学分（一）关于学生学习本课程的资格。“社会调查”必须在学生学习行政管理（专升本）专业课程学分达到全部课程总学分60% 以

2、上的基础上进行。（二）关于本课程学时、学分。“社会调查”的时间中央电大要求为3 周，我们认为可以延长到8 周；本课程 3 学分，不得免修。三、关于“社会调查”的选题和形式中央广播电视大学行政管理专业本科集中实践环节教案大纲（以下简称大纲）中要求，“社会调查”的选题应符合行政管理专业的特点，结合我国公共管理的实践以及一些热点问题，有针对性地选题，并实施社会调查。“社会调查”可采取行政机关实习、实地综合考察、案例分析等形式。从上海电大行政管理（专升本）学生的实际情况和教案资源建设情况出发，鼓励各分校（工作站）采用案例分析的形式进行“社会调查”课程的教案工作。各分校（工作站）也可采用行政机关实习、实

3、地综合考察等形式。无论采用何种形式，社会调查报告的选题都应在指导教师的指导和同意下予以确定，每个学生都必须独立完成课程作业。四、“社会调查”课程指导教师“社会调查”指导教师由各分校（工作站、教案点）按照市电大制定的实施细则有关要求自行聘请。（一）指导教师资格。社会调查的指导教师应具有认真的工作态度和丰富的专业知识，熟悉电大工作情况；应具有行政管理专业或相近专业本科及以上学历，且具有中级及以上专业技术职务，具有5 年以上相应专业教案经历或实际工作经历。并经市电大统一培训并考核合格后，由市电大颁发指导教师资格证书。（二）指导教师职责。指导教师应根据教案实践工作的具体要求和安排，制定详细的工作计划。

4、确定选题，对学生“社会调查”全过程进行指导，解决“社会调查”中的有关问题；指导学生制订反映“社会调查”成果的文字材料写作计划，检查写作提纲，审阅学生写作初稿，提出具体修改意见，指导学生进行文献检索，推荐参考书目和资料并指导阅读；针对学生“社会调查”全过程表现写精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页2 / 4 出具体准确的评语，并给出初评成绩。（三）指导教师指导学生人数。根据中央电大大纲要求，行政管理（本）专业“社会调查”每名指导教师指导的同一届学生总数：原则上专职教师不超过 20 人，兼职教师不超过10 人。五、关于“社

5、会调查”课程成绩评定“社会调查”课程成绩评定严格执行大纲中的有关规定和要求，确保“社会调查”课程的教案质量，并为以后的本课程教案起到示范作用。（一）“社会调查”的成绩考核主要以学生提供的案例分析报告或社会调查报告为依据。1、完整的案例分析报告内容包括：案例分析报告标题、案例来源、案例内容概要、案例中发现的问题、对本案例分析的行政管理学理论依据、对案例问题的分析（报告的重点部分）、分析的结论及其推论、本报告参考资料等。2、参加行政机关实习、实地综合考察等活动的学生提交的完整的社会调查报告内容包括：社会调查题目、参加时间、地点、方式、内容、过程、发现的问题，运用行政管理学理论去解决问题，形成相关结

6、论。案例分析报告或社会调查报告，字数均不得少于3000 字（以 Word文档计算为依据）。（二）指导教师以学生选择案例（或社会调查活动）的真实可靠性、分析报告（或社会调查报告）的语言概括能力、发现问题和分析问题的能力、掌握行政管理学相关理论的深度、分析结论和推论的有效合理性、撰写文字材料综合运用专业知识的水平以及学习态度、主动接受指导教师指导的程度等作为评定成绩的依据。（三）社会调查的成绩评定采用百分制，指导教师对学生在选题（占10 分）、观点是否明确和正确（占35 分）、材料是否丰富和翔实（占30 分）、逻辑是否严密和结构是否严谨（占15 分）、语言文字是否流畅和优美（占10 分）等五方面进

7、行综合评定，给出具体分数。90 分（含 90 分）以上者为优秀，80-90 分（含 80 分）为良好， 70-80分（含 70 分）为中等， 60-70分（含 60 分）为及格， 60 分以下为不及格。（四）凡字数不足、内容不全的案例分析报告（社会调查报告），给予不及格处理；凡抄袭造假者，取消本课程成绩。（五）凡本课程成绩未达60 分或要求重做者，可根据市电大和各分校的实践教案具体安排，在学籍有效期内进行。（六）本课程由指导教师给出初评成绩，各相关分校（工作站）复审，市电大验收，中央电大抽查、终审。六、提交材料分校提交材料的主要包括：（一）填写完整的由上海电大统一印制的本科用社会调查考核表手册

8、。（二）案例分析（社会调查）报告一份（包括初稿和定稿）、内容提要和写作提纲，案例分析（社会调查）报告定稿应用A4 纸打印提交。指导教师应填写评审成绩和评语，同时要有社会实践单位的评语和盖章确认（案例分析报告由学生所在分校盖章确认）。（三）分校复审结论。分校对案例分析（社会调查）报告的复审结论，并盖章确认。（四）成绩登记表一式三份，成绩登记表的填写要规范，具体样式可从上海电大网上的“教务之窗”中下载。用打印稿（不用手写稿），每份登记表都应由分校盖章。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页3 / 4 七、社会调查（案例分析）

9、报告排版、打印格式（一）关于字体1、内封：统一格式。2、内容提要（1）标题：黑体，小4 号、加粗。（2）内容：宋体，小4 号。3、提纲（1）标题：黑体，小4 号、加粗。（2）内容：宋体，小4 号。4、正文（1）大标题：黑体，小二号，加粗（2）一级标题：黑体， 4 号，粗体。（3）二级以下标题及正文：宋体，小4 号。（二）排版格式（1）段间空 1 行（以一级标题段落为基准）（2）正文内注释：凡遇有注释数据资料出处的，均用脚注，页下注一个以上者，用阿拉伯数字顺序标出。（3）行间距： 1.25 （三）装订按照以下次序装订：1、 内封；2、 写作提纲；3、 内容提要；4、 正文精选学习资料 - - -

10、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页4 / 4 八、本学期“社会调查”课程时间安排：（一）第 1 周课程教研活动（请各分校组织有关教师按时参加。）；（二）第二、三周分校聘请指导教师并对学生进行课程学习动员；（三）第四五周学生在指导教师指导下进行案例的采集和分析（或进行社会调查活动）；（四）第六周各分校（工作站）将学生的社会调查报告题目报送市电大主持教师审核（电子邮件传送：）；（五）第七 - 十周学生在指导教师指导下进行案例分析报告（社会调查报告）的写作；（过期延续到下学期再做。）（六）第十二周分校完成复审工作并将有关材料和成绩单送交市电大；（七）第十三周市电大主持教师完成验收和存档工作，做好中央电大抽查、终审的资料准备工作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页