2022年四下美术《变戏法的纸盒》教案 .pdf

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1、四年级美术下册教案16、变戏法的纸盒第一课时教学目标：1、掌握纸盒造型的基本方法。2、学习妙用纸盒，做出新的造型。3、培养学生的动脑、动手能力。教学重点：学习纸盒造型的基本方法。教学难点：如何使自己的作品独特。教学准备：多媒体课件、废旧纸盒、双面胶、剪刀等制作工具。预习要求：准备废旧纸盒、双面胶、剪刀等制作工具、材料等等；思考如何用纸盒做出新的造型。教学过程：一、复习回顾评价学生作业。1、问：同学们你们喜欢动物吗？为什么？（学生讲出喜欢动物的原因，并讨论、发言。）2、出示一个纸盒，这是一个普通的纸盒，在我们的生活中有着许许多多的这样的纸盒，他们有什么作用呢？看：出示一个用纸盒做的动物造型。问：

2、你们知道老师是怎样将纸盒变成动物造型的吗？你想不想也做一个？二、精讲探究。1、欣赏优秀作品，体会其艺术美，分析他们的设计思想和表现方法。让学生谈谈自己的感觉。（1）问：他们是什么造型？分别采用了哪些材料？采用了哪些方法？（2）教师小结：图 1狮子 ：材料：纸盒，毛线。方法：添加，剪贴。重点：毛线的粘连。图 2螃蟹 ：利用纸盒的扁造型进行联想，制作方法运用了粘贴，添加，剪折，翻折等方法。图 3大象 ：这是一个纸盒的组合造型，运用的方法是：纸盒靠近动物，利用了不同大小，不同造型的纸盒进行组合变化。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，

3、共 4 页四年级美术下册教案图 4小狗 ：这个小狗的造型太可爱了，作者的手法很简洁，但却生动有趣，运用的方法是：动物变形纸盒。（3）问：你最喜欢哪一件作品？为什么？2、问：你手中的盒子象什么?你打算用他做成什么动物的造型？可以将你的构思与大家分享吗？组织学生讨论、发言。大家一起来出一个金点子。（学生谈自己的创作构思，让大家讨论，吸取别人的创作构思。）3、布置作业。利用自己收集的废旧纸盒，制作一个动物造型。要求：充分联想，造型独特，做工精细，粘接牢固，可以用双面胶，可以单独完成作业，也可以合作完成作业。4、教师巡回指导学生作业。帮助学生调节工具材料。5、展评部分作业，小结本课。（1）问：这些造型

4、象什么？他是怎么制作的？让作者介绍。 （学生观看别人的作品，并听取他们的经验介绍。 ）（2）生活因为创造而更加美好，愿我们大家为生活创造更多的美！（3）教师引领学生互提意见，并修改作品。板书设计：16、变戏法的纸盒动物纸盒外形联想纸盒动物添加剪贴16、变戏法的纸盒第二课时教学目标：培养学生的交流合作能力，体验合力营造一个情境的自豪与欢乐。感受化腐朽为神奇，积零碎为宏大的力量，认识到寻常资源可以创造美妙精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页四年级美术下册教案和快乐。能巧妙地进行单个盒子造型和盒子的组合造型。教学重点：盒子的

5、连接与创意。教学难点：盒子的造型设计。教学准备：多媒体课件、纸盒子、旧报纸、绳子、小瓶、盖子等。预习要求：准备纸盒子、旧报纸、绳子等材料；练习制作盒子的造型。教学过程：一、复习回顾1、查视学生材料的准备情况。2、根据学生的准备情况分配小组合作。二、精讲探究（一）小组讨论设计方案。（二）明确局部设计要求。（三）游戏活动：1、用铅笔按设计方案画出剪去的部分。2、小组成员各自提出修改意见，相互讨论总结。3、在教师的组织下，每小组按代表上讲台说出自己小组的创意设计。最后每小组再总结别组的创意设计，结合自己的设计要求做图1、 狮子材料：纸盒，毛线。方法：添加，剪贴。重点：毛线的粘连，最终修改。提示：在剪

6、拼前要根据纸盒大小，长短进行创设，认真分析相互交流各自的创意，发扬团结协作精神。4、小图案的修饰。用鲜艳的色彩装饰纸盒表面或用彩纸小什物进行外表装饰。a) 卡接法。b) 粘接法。c) 绳接法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页四年级美术下册教案揭示：大块的用绳接法，牵连吊挂等，长形的并能活动的出可以绳接或卡接，小什物的连接也可用粘接法各挂接法。三、游戏表演：以机器人饰物为例：1、试穿。2、表演动作。3、评比。 （学生自评，得出结论，并在扑救的过程中进一步修改。）（1）造型设计是否完美，连接方法和活动原理是否合理。色彩的装饰是否新颖。（2）漂亮，创意是否独特。表演动作是否成功。4、改进不足之处。三、课堂小结，布置下一次课的工具准备。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页