2022年四年级语文第二单元复习题 .pdf

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1、四年级语文上册第二单元复习一、读拼音写词语。Hui y m f i li n hu m n sh n ch n shu f zh di q qu n （怀 疑）（莫非）（柳暗花明）（山重水复）（折叠）（弃权）ji o l n j n y n k nx y b nx shu i zh zh id n y n b（蛟 龙 ）（均 匀）（空隙）（叶柄）（蟋蟀） （住宅）（堤岸）（隐蔽）s u su su d o su y r nchng di zh jin qng xi ru ru （搜索）（隧道）（随遇 而 安）（重叠） （逐 渐） （倾斜）（柔弱）zu w b n ho b k x p m n

2、ch ji o y n c n hn j xu n z （坐 卧 不 安）（毫不 可 惜）（铺满）（触角）（隐藏）（痕 迹）（选择）xi xi n zh zh zh zh i d n xu w ju b t ku n ch ns h o（休 想） （住 址）（住宅） （洞 穴）（挖 掘）（扒土）（宽敞） （丝毫）po q y jin y wnzhu zh zh n y u hn sh n h n d n l yu （抛 弃）（遇见）（疑问） （追 逐） （战友）（浑身） （寒 冬 腊 月）zhn l n l o h l yu （占 领） （老 虎）（腊月）二、带点字的正确读音下划上横线。蛟龙（

3、ji o ji o ） 朝下（ch o zho）拂过（f f）波纹（bp）铺床（pp）山重水复（chn zh n）横看（h n h n）鸡豚（t n zh）只缘（yu n yu n）堤岸（d t ）粗糙（z o c o） 即使（j j）三、形近字组词。蜡（蜡烛）浑（浑浊）毫（毫米）茎（花茎）凹（凹陷）益（利益）震（地震）招（招手）腊（腊月）挥（挥手）豪（豪气）经（经过）凸（凸显）谧（静谧）振（振动）召（召开）莫（莫非）借（借书）浑（浑浊）缘（缘分）侧（侧面）铺（铺子）触（触动）模（模样）腊（腊月）辉（光辉）椽（椽子）则（原则）脯（胸脯）解（解开）精选学习资料 - - - - - - - - -

4、 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页叠（重叠）占（占领）虎（老虎）穴（洞穴）蔽（隐蔽）遇（相遇）泽（沼泽）宜（便宜）战（战友）虚（虚伪）空（空间）敞（宽敞）寓（寓言）择（选择）奔（飞奔）慎（慎重）虑（考虑）扒（扒皮）弃（放弃）镇（镇定）虐（虐待）趴（趴下）四、多音字组词。kn（空地） ch（差不多） chn（重叠） chn （匀称）空差重称kn（空军） ch（差距） zhn（沉重） chn（称呼）p（铺平） zho（触着墙） ji（假说） cn（藏身）铺着假藏p（药铺） zhu（着陆） ji（寒假） zn（藏族） zhu（爪子） q（弯曲） p（扒手） m（磨 难）

5、爪曲扒磨zho（前爪） q（乐曲） ba （扒皮） m （磨 面） zhun（转弯）转 zhun （转圈）五、近义词。慎重谨慎柔弱软弱隐蔽隐藏均匀平均允许准许休想别想牢固坚固舒服舒畅明显显然狭窄窄小空隙间隙简朴朴素宽敞宽阔搜索搜查选择挑选柔弱弱小静谧寂静豪放豪爽鼓舞鼓励休想妄想消磨荒废六、反义词。慎重轻率柔弱强壮粗糙细腻潮湿干燥隐蔽公开平坦崎岖新鲜陈旧弯曲笔直牢固松散光滑粗糙热闹安静温暖寒冷弯曲笔直舒服难受复杂简单崭新陈旧静谧喧闹宁静喧闹七、词语找规律。ABB ：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈AABB ：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约 原原本本形形色色口口声声ABCC ：可怜巴

6、巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾ABAC ：自由自在如怨如诉AABC ：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水八、课文问题巧解决 : 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页1、爬山虎叶子的叶尖为什么一顺儿朝下？答：因为爬山虎每片叶子长叶柄的地方的反面都有脚，每个脚都拉着茎和叶子往上爬，又因为叶子本身就有重量，叶尖因为重力的作用都会向下。2、为什么“在墙上铺的那么均匀，没有重叠起来？”答：叶子为了充分吸收阳光，所以均匀而不重叠地生长，可见爬山虎是多么“聪明”的植物呀！3、从那些地方可以看出蟋蟀“不肯随遇而安”？答：蟋蟀

7、不肯随遇而安主要表现在：（1）与其他昆虫不同，它慎重地选择住址，一定要排水优良，并有温和的阳光。（2）它不用现成的洞穴，它舒服的住宅是一点一点挖掘的。4、为什么它的住宅是“伟大的工程”？答：伟大的工程主要表现在：（1）蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、能排水、大小适宜，从住所简朴、清洁、干燥、卫生等能看出蟋蟀修建住宅的精心，让我们感受到它身上似乎有一种聪明才智。（2）蟋蟀用来修建这座住宅的工具是那样柔弱，只是一对前组和一双后腿。 从明显的反差中， 我们体会到蟋蟀能建造出这样的住宅是一个奇迹，所以是“伟大的工程”。九、句段品味。（一）注意关联词语。1. 它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 借助关联词

8、， 直接点明了蟋蟀出名的原因。2. 在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。借助关联词，证实了蟋蟀的住址排水优良，这是经过精心选择的。3. 蟋蟀钻到土地下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微的摆动。借助关联词，既写出了蟋蟀会工作会休息，又看出作者观察细致。4. 一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。借助两组关联词，讲述一连串的推理，充分说明巴西和非洲以前是连在一起的。（这句话了解即可）（二）佳句品味。1. 横看成岭侧成峰， 远

9、近高低各不同。 横着看， 山峦起伏，连绵不断；从侧面看， 奇峰陡峭；从远处看是隐天蔽日，从近处看则是危崖险岩；从高处俯瞰是深沟幽壑，从山下仰望则是重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同。2. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。这包含着“当局者迷，旁观者清”的道理。3. 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 不要笑话农村人家的腊酒浑浊不清，丰收年景款待客人，菜肴尽够丰盛。一个“足”字，表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。4. 那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得

10、那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点绿得新鲜，看着舒服，长得如此整齐，铺排得那么均匀，如同一位高明的画家创作的一幅图画5. 爬山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄的地方， 反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这三句话介绍了爬山虎的脚长在哪里，形状和颜色是怎样的。作者又以蜗牛的触角比喻每根细丝的形状，写得非常逼真，可见作者对事物的观察十分仔细、认精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页真。6. 假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真

11、可以算是伟大的工程了。用“伟大的工程”来形容蟋蟀挖掘的洞穴，似乎有些太夸张了，然而用蟋蟀挖掘洞穴的工具来作比较，说是“伟大的工程”却一点也不为过。蟋蟀的整个身躯是那么的柔弱，用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修整等工程相比，这是多么大的反差！所以对蟋蟀来说，这不能不说是一个伟大的工程，也是人们为之惊讶的超凡举动。7. 突然，他的手指慢了下来，停在地图上南美洲上巴西的一块突出的部分，眼睛却盯住非洲西海岸呈直角凹进的几内亚湾。瞧！这两个地方的形状竟是这般不可思议地吻合！巴西在南美洲，几内亚湾在非洲， 中间隔着浩瀚的大西洋， 然而，巴西陆地的突出部分竟然

12、与几内亚湾的形状非常吻合，吻合得令人难以置信。这句话推进了故事的继续发展。（这句话了解即可）8. 他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。魏格纳从那么多的资料中寻找证据，就好像大海捞针一样困难， 但他“并不是一个轻易改变自己想法的人” ，他在困难面前没有退缩， 终于找到了证明这个学说的证据。从“浩如烟海” 这个词语中，我们可以推想出他所经历的艰辛与挫折。（这句话了解即可）（三）修辞一点通。1. 当四周很安静的时候， 蟋蟀就在这平台上弹琴。 巧用了拟人， 让读者感到这座住宅的设计是很讲究的，不仅能藏身栖息，而且具备休闲娱乐的功能劳动之余，四周静悄悄之时，住

13、宅的主人操琴弹奏，享受生活的乐趣。这种反映了昆虫学家对昆虫的特殊感情。2. 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的工具吗？没有。蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱， 所以人们对它的劳动成果感到惊奇。作者巧用设问激发了读者的兴趣，突出表现了蟋蟀的工具是那么柔弱，可劳动成果令人惊叹与佩服，形成了强烈的反差啊！3. 魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。静而舒适的病房与魏格纳“豪放”“好动”的性格形成了很大的反差。魏格纳很不适应病房的生活，就有了“软禁在牢笼中的困兽一般”的感觉。采用比喻和比照手法，为引出下文打下基础。（这句话了解即可）4.

14、山穷水复疑无路，柳暗花明又一村。“山重”与“柳暗”，“水复”与“花明”，“疑无路”与“又一村”相对应，构成了工整的对偶，具有独特的韵律节奏美。不仅如此，写景之中还蕴含着哲理陷入困境不要灰心丧气，看似无望，忽然又可能绝处逢生，出现新的契机。5. 它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。巧用比较手法，突出了蟋蟀的与众不同： 一般的昆虫只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。十、文学常识。1、古诗两首（1）题西林壁是（宋 ）代文学家、书画家（苏轼）写的，他号（东坡 ），是“唐宋八大家”之一，其父苏洵，其弟苏

15、辙合称“三苏”。（2）游山西村是（ 宋）代诗人（陆游 ）写的，他号（ 放翁 ）。（3）诗中的“山西村”在（ 今浙江绍兴 ）。2、爬山虎的脚精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页(1）本文作者是（ 叶圣陶），他是我国现代著名的（教育）家、（ 出版）家、 （社会活动 ）家。(2) 爬山虎的脚指的是： A茎 B叶 C 茎上的卷须(3) 课文从（ CDE）三个方面介绍了爬山虎的脚的特点。A爬山虎生长的地方 B爬山虎的叶子的形状和颜色 C 爬山虎的脚与墙的关系D爬山虎的叶子，爬山虎的脚的样子E 爬山虎是怎样向上爬行的3、蟋蟀的住宅

16、(1) 本文的作者是（ 法）国著名的（ 昆虫 ）学家（ 法布尔 ）。他迷恋昆虫研究，进行了长达30年的研究，写出了著名的昆虫记 。(2) 课文题目中的住宅是指（蟋蟀的洞穴），采用了（拟人）的手法。作者这样写的直接原因是（ C ） A 说明蟋蟀住宅结构讲究 B表明蟋蟀与其它昆虫不同，不肯随遇而安 C 能够吸引读者4、世界地图引出的发现(1) 课文叙述了（ 德）国地球物理学家魏格纳首创（大陆与海洋的起源）的故事。(2) 故事发生在（1910 ）年，是按（ 事情发展的 ）顺序叙述的。十一、背诵与默写。1、古诗两首题西林壁和游山西村。2、爬山虎的脚第1、2、3、4、5 自然段。3、语文园地二中的日积月累。十二、写写记记 . 第二单元中词语盘点中的读读写写和读读记记。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页