2022年小学一年级体育课教案《上手掷沙包》 .pdf

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1、小学一年级体育课教案授课地点XXXXXX授课年级一年级授课班级一（ 3）班执教教师XXXXXX XXX 课型新授课课时1 人数38 时间年 04 月 25 日教学内容1、上手正面投掷沙包2、叫号跑重点难点重点：出手速度快难点：全身协调用力教学目标运动技能目标：通过学习，使学生在上手正面投掷沙包时能够快速出手。运动参与目标：通过教学，使学生都能够参加到体育活动中，增加对体育锻炼的兴趣。身心健康目标：通过教学，发展学生的上下肢力量、启动反应力、速度、协调性等基本身体素质。社会适应目标： 通过教学， 使学生能够体会到团队合作、互帮互助的集体主义精神，发展学生不怕困难的坚韧品格。场地器材1、小沙包 3

2、8 个（学生自备）；2、标志物 10 个；3、小圆垫 40 个；4、录音机一台。顺序时间教学内容教师活动学生活动组织队形达成目标练习次数一3至4分钟1、课 堂 常规；2、队 列 队形练习。1、教 师 集 合整队，语言导入上课内容，并宣布要求；2、组 织 学 生进行队列队形练习。教师要求：教态亲切，口令响亮有力。1、学 生 按 教师要求集合；2、按 教 师 要求进行队列队形练习（立正、稍息、原地踏步） 。学生要求：队伍整齐、动作到位有力。四列横队O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X X X S 1、使 学 生集 中

3、 注 意力，调动学生 上 课 积极性；2、明 确 上课 内 容 和目标，培养良 好 的 课堂 常 规 习惯。2 次二5至6分钟1 准备活动：敲鼓；2、小游戏：石头、剪刀、布。1、 以情景模式导入带领学生进 行 敲 鼓 练习：左、右、下、上（重点：身体后仰）；2、 带领学生进行小游戏，融1、学 生 跟 随教师示范，在音乐伴奏下跟随教师进行敲鼓练习；2、学 生 根 据教师要求，进行游戏：学生四列横队O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X X 1、充 分 活动各关节，预 防 运 动损伤；2、通 过 小游戏，提高学 生 的

4、 学习 兴 趣 和4*8 4 次精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页入上手掷沙包的技术动作，强调出手速度和方向。教师要求：语言简洁，示范到位。和教师比赛，并掌握上手正面投掷沙包的基 本 动 作 方法。学生要求：充分活动，积极性高。X S 课堂气氛，并 且 在 游戏 中 学 会上 手 掷 沙包 的 技 术动作。三11至12分钟上手正面投掷小沙包方法：面对投掷方向，两脚前后开立，左（右）脚在前。右（左）手持沙包屈肘于肩上，肘关节向前，眼看前方，然后将沙包向远处投掷。1、教 师 示 范并讲解上手掷沙包动作；2、教 师 带 领

5、学 生 徒 手 练习；3、教 师 组 织学生根据上手掷沙包技术动作进行投远练习并进行积极评价；4、教 师 根 据学 生 掌 握 水平， 发现问题、解决问题。教师要求：示范到位，精讲多练。1、学 生 认 真看教师示范，仔细听教师讲解；2、学 生 模 仿教师的动作进行尝试性徒手练习；3、学 生 根 据教师要求，按照上手掷沙包技术动作，将沙 包 投 向 远处；4、学 生 根 据自 己 实 际 问题，在教师的指导下及时改正 并 重 复 练习。学生要求：认真看示范、听讲解，积极练习。四列横队O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X

6、 X X X S 1、使 学 生了 解 上 手掷 沙 包 的技术动作；2、使 学 生通 过 看 示范 和 自 己的 尝 试 练习，发现问题，并在教师 帮 助 下纠 正 错 误动作，通过多 次 练 习后 能 够 熟练 地 运 用上 手 掷 沙包 技 术 进行 沙 包 投远。2 次2 次2 次四8至9分钟叫号跑1、教 师 带 领学生进行叫号跑练习，结合各种姿势的快速起跑和叫号跑进行练习；2、教 师 组 织学 生 进 行 练习，并进行鼓励评价。教师要求：示范到位，口令1、学 生 根 据教师安排（坐、蹲、背向、模仿动物姿势） ，进行叫号跑练习；2、学 生 积 极练习，并在相邻两组间进行叫号跑比赛。学生

7、要求：积极参与，努力四列横队O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X X X S 1、发 展 学生 的 下 肢力 量 和 反应能力；2、培 养 学生 竞 争 意识 和 团 队合作精神。4*2次精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页清晰。争优。五3至4分钟1、放 松 舞蹈： 阿细跳月 ；2、教 师 点评本课；3、宣 布 下课，回收器材。1、教 师 带 领学生进行放松舞蹈阿细跳月 ；2、教 师 点 评本课，积极评价， 鼓励学生；3、教 师 宣 布下

8、课，回收器材。教师要求：亲切放松。1、学 生 模 仿教师动作，音乐伴奏下进行舞蹈；2、学 生 认 真听教师点评；3、协 助 教 师回收器材，并排队有秩序进教室。学生要求：开心愉快、心情放松。四列横队O O O O O O O O O O O O O O O O X X X X X X X X X X X X X X X X S1、培 养 学生 团 结 协作精神；2、放 松 身心，健康成长。1 次预计运动负荷1、平均心率： 90-120 次/ 分2、练习密度：50%-60%教学反思本次向一年级家长开课，我提早开始准备。在师傅和同事的指导帮助下，先备课后试教，再备课再试教，一共经过三次备课两次试教

9、，不管在教学内容安排上， 还是在场地的布置上都经过了充分的考虑和设计，最终成功的完成了这次开课。这堂课，让我觉得自己和以往上课进步最大的就是：一、多次备课、试教，让我感觉到了备课的乐趣。因为从最初的教案初稿，经过师傅的指导，给了我很好的意见和建议，对我的启发很大。然后试教的时候，我发现问题，并在课后对教案进行修改优化，这让我体会到备课也是一种艺术；二、自己的教态和课堂调控能力有一定的提高。对于一年级小朋友，教态要亲近学生显得尤为重要。这堂课，我在教态上亲近学生，和学生融入到了一起；三、整堂课时间把握得比较合理，一个一个教学任务安排都精确到了一分钟以内；当然，本次课也出现许多问题：一、器材准备的

10、时候，出现了失误，沙包重量不同，导致学生上课时不能横向比较，对学生上课的积极性有所影响；二、上课时，儿童化语言运用不够。一年级小朋友刚走入校园，他精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页们的认知水平有限，所以我在今后上课时，多运用儿童化语言。这样才能提高学生的学习兴趣和理解能力；三、上课的时候还不够投入。 在本堂课， 我面向的是一年级小朋友，但在做示范和情景引导的时候，还不够投入，表现力还不够强；四、上课时，出现运动量不对称。在四列横队站位时，标志物不变，先后四排距离不等，导致多组练习以后各组的运动量不相等，今后上课要多考虑这类问题；五、评价时机和位置不恰当。评价的时候，应该等该组练习完成，走到学生面前进行评价，这样的效果比较好；六、队列练习前要提出要求。在队列练习前，教师示范，并提出注意点，在学生练习时多注意学生的动作，有错误一定要及时纠正。这些问题在我今后上课时要继续保持或改正。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页