一年级数学上册《数学乐园》教学设计(总4页).docx

《一年级数学上册《数学乐园》教学设计(总4页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学上册《数学乐园》教学设计(总4页).docx（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一年级数学上册数学乐园教学设计一年级数学上册数学乐园教学设计教学内容：数学乐园教学目标：、通过有趣的实践活动，加深对以内数的认 识，进一步巩固以内数的加减法，充分感受数学与 生活的的密切联系。、通过走数字迷宫，经历多种途径探索和解决问 题，从中感受同一问题答案的多样性。、做“小小邮递员”游戏，主要使学生经历根据 答案选择算式的逆过程，享受与人合作的乐趣。、通过投球游戏，初步渗透统计思想，感受事件 发生的可能性和不确定性。重点难点：复习所学知识，让学生在玩的过程中巩 固知识，培养学生学习数学的兴趣，体会生活中处处有 数学。教学过程：一、走数字迷宫（课前把学生的书桌摆到教室四周， 中间留出一大块空

2、地，老师用粉笔在地板上照书上的迷 宫画好，写上数字。黑板上有画一个。）1. 谈话激趣。师：同学们，认识他们吗？（幻灯片出示 17 数字， 让学生读出它们。）数字宝宝今天特地邀请我们班同学到数学乐园参加 游戏比赛。师：有没有兴趣？生：有！师：数字宝宝说，只要闯过他们摆的迷宫，大家就 可以进数学乐园。敢不敢迎接挑战？生：敢！2. 观察迷宫，明确规则。师：数学宝宝摆了一个什么样的迷宫呢？生：有 1 到 7 个数字，有一个进口两个出口。师：按照什么顺序才能走出迷宫呢？谁知道？学生发言（按照从 1 到 7 的顺序）。二、数学乐园开始分组开始完成数学乐园的题规则：两组分别从 17 各题选择自己要回答的问题进行回答。答对了可以进行下一道题的回答。分组：多种形式的分组。多次进行回答。三、总结: 今天，大家在“数学乐园”里玩的开心不？在我们玩的游戏中运用了前面所学的 10 以内数的认识和加减法的知识。以后我们学会更多的知识，老师再 带大家到“数学乐园”里玩好吗？