2022年北师大版小学语文二年级秋天到教学设计 .pdf

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1、秋天到北师大版小学语文二年? 级）教学设计学 ? 科名称： 秋天到北师大版小学语? 文二年级） 教学内容分析： 本文是 ? “ 秋天 ” 单元中的一首小诗歌。共? 有三节，三节的句子结构基本相同 ? ，小节与小节、句子与句子之间基? 本对称，格律整齐，朗读起来，琅?琅上口，简短的句子中包含了丰富? 的内容，把秋天的景色、特点等描? 写了出来，很适合儿童朗读、背诵? 和理解。学情分析： 本课的教育 ? 对象是二年级的学生，对于识字教? 学，孩子们掌握的也比较扎实 ,学? 习气氛也比较浓 ,所以我在教学中 ? 不断的采用一些可以调动学生兴趣 ? 的方法，使大部分孩子都能轻松地? 接受知识。教学目标

2、：? 、认识生字个，会写生字个? 。、正确、流利、有节奏? 地朗读课文，体会诗歌整齐的格律? ，并能熟练背诵。、引导 ? 学生通过学习诗歌和生活中的观察? ，认识秋天的特点。、培 ? 养学生善于观察的习惯和兴趣，从? 而激发学生热爱大自然、走进大自 ? 然和亲近大自然的情感。教? 学重点、难点 ：、识字、 ? 写字、诵读。教学 ? 方法：、教法：言语激励? 法、启发引导法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页、学法： ? 观察法、讨论法、朗读体会法? 课前准备 ：生字卡片、教 ? 学挂图、录音机、投影仪。? 教学课时：

3、课时教学过程 ? ：?第一课时一、导入 ? 新课、同学们，你们猜，梁老? 师在一年四季中最喜欢哪个季节？?（鼓励学生畅所欲言， 当说出是 ? 秋季时，让学生猜一猜老师为什么? 喜欢。）、教师提供古诗秋? 夕，教学生诵读。、谈话揭 ? 题：今天，我们还要学习一篇关于? 秋天的小诗 秋天到 。 （板书课 ? 题，学生齐读课题）、观察图 ? 画，你看到了什么？二、初读课 ? 文，整体感知、自由练读，要? 求学生找出不认识的生字，想办法? 解决。、全班交流不认识的字? 和识字的方法。三、再读课文， ? 体会课文严整的格律、教师范 ? 读，学生感受课文严整的格律。? 、学生练习有节奏地朗读（方式? ：同

4、桌互帮互学）。、教师引 ? 导学生体会句式的对仗工整：（? ）请学生观察第一小节中的句子? 有什么特点。（）师生练习对? 对子：天对，凉对。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页（? ）依次做第二、三小节。?对对子：鱼虾对，肥对 ?，枫叶对，红对。? 、同桌交流：看谁读得有节奏，? 谁读得流利。、指名学生诵读? 课文。四、三读课文，教师指导? 理解朗读。、教师设计问题，? 指导学生理解：（）从诗中， ? 你知道秋季有几个月吗？（） ? 秋天天气有什么特点？（）秋 ? 收都能收获什么？谁收获鱼虾？谁? 收获瓜果？都有哪些瓜

5、果在秋天成 ? 熟？（） “ 金浪 ” 指的是什么 ? ？（）大雁要到哪里去？它们? 会在什么时候回来？、学生在 ? 理解地基础上继续朗读，同桌一起? 试着先朗读再背诵。五、课后延 ? 伸秋天到了，你观察你周围? 的变化，然后完成：（两个题目任? 选一题）、收集有关秋天的好? 词好句。、用 “ 秋天到， ” 开? 头，写一首儿歌，或一段话，并配? 上合适的插图。?第二课 ? 时一、复习上节课的内容、 ? 指名学生朗读全文。、学生自 ? 愿合作朗读全文。、小组比赛 ? 朗读全文。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页、学生

6、自愿背诵全? 文，其他同学帮助纠正或提示。? 二、交流作业情况三、认识生字 ?、出示下列词语，学生认读。?转凉凉爽蟋蟀秋收 ? 鱼虾肥翻金浪寒霜降 ? 枫叶菊花大雁排成行? 、学生当小老师教读上面词语。? 、出示单字，学生认读。? 转凉爽收肥翻寒霜? 降枫菊雁排、学生 ? 做“ 一字开花 ” 的练习。用? 上面的生字组词，并用所组词语说? 一句话。四、指导写字、出 ? 示要写的个生字，指名读。? 、学生观察个生字的笔画、笔顺? 和在田字格中的位置，然后在全班? 交流生字的写法。、 教师强调 ? “ 转” 和“ 黄” 的笔画笔顺，特别 ? 是“ 黄” 字别少了中间的 “ 横” ， ? “ 由”字

7、要出头。、学生练习 ? 写生字两遍，注意写字姿势，教师? 相机指导。、写字反馈? 教师展示学生写得好的字，指出优? 点和不足。（用投影仪）五、学 ? 生自由完成 “ 语文天地 ” 中的第三 ? 题和第四题，全班交流。六、拓 ? 展精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页1、把你学了本文的收获? ，告诉爸爸妈妈，也可以自己记下? 来，写在日记本上。2、仔细观 ? 察你身边的变化，把自己观察到的? 秋天的变化记下来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页