2022年十条方法让初中学生轻松记住文言文 .pdf
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1、学习必备欢迎下载十条方法让初中学生轻松记住文言文(图)1. 理解记忆法要在初步理解的基础上背诵。理解得越深, 越容易记忆。 背诵课文要尽量运用意义记忆,既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。背诵一篇或一段文章时,首先要通读全文,弄清文章的主旨,然后了解文章的层次,来龙去脉,掌握文章的语言特点,抓住一些起关联作用的词语和句子,通过先分析、后综合,这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法,如背诵议论文,可以从分析论点、论据、论证入手;背诵记叙文,可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。2. 快速诵读法背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后,要始而反复朗读,继而反
2、复默读。只有熟读,才能加深理解,才能成诵。实践证明,持续性的缓慢阅读,不但费时费力,而且会使记忆信号中断;反之,读熟课文之后,逐步加快阅读速度,则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激,从而强化记忆效果,提高背诵速度。3. 提纲挈领法古人云: “举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络,而文章的脉络又体现着作者的写作思路。所以,背诵课文时,一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜,由句到段,由段到篇,前勾后连,上递下接,环环紧扣,连绵不断。这样,不但背得快,而且记得牢。 只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想,边想边背, 背诵也就不太困难了。4. 求同存异法某些诗文具有“重章复唱”的特点,
3、各章(段)字句大体相同,因此,我们在背熟第一章(段)后,只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。5. 示范激励法一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前,往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。 这样做, 对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。此外,由于人们的记忆力存在着差异性,所以,在学生开始练习背诵之后,教师就要深入学生,一方面进行背诵指导,一方面及时发现背诵课文“千里马”,并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵,这样做,对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心,尤其具有重要的意义。6. 关联词提示法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -
4、- - - - - -第 1 页,共 13 页学习必备欢迎下载并联词不但能体现复句关系和句群关系,而且也能体现议论文的内在联系,有人说, 关联词是议论文的语言轨迹。因此,及时把握关联词这个“语言轨迹”,对背诵议论文是有很大帮助的。例如,梁启超的少年中国说,文中有这么一段:“彼与此世界作别之日不远矣,而我少年乃新来而与世界为缘。使举国之少年而查为少年也,则吾中国为未来之国,其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也,则吾中国为过去之国,其澌亡可翘足而待也。故今日之责任, 不在他人, 而全在我少年。 ” 这段文字中含关联词“而使则使则故而”其中第一句中的“而”连接两个分句,表并列关系;第二句中的“使
5、则使则”构成两对关联词,分别表示假设关系;第三句中的“故”连接上下两个句子,表因果关系;“而”连接两个分句,表并列关系。我们只要把握住这些关联词,弄清它们表示的关系,边想边背, 句句衔接, 环环紧扣, 背诵这段文字也就不大困难了。7. 辞格勾连法教科书中要求背诵的课文皆为名家名篇,而名家名篇在修辞格的运用上自有独到之处。因此, 从背诵课文所用的修辞格入手,采用上勾下连的方式,往往可以收到意料不到的背诵效果。例如,背诵课文 口技中有这么一段文字先用排比句式“百千百千百千声声声” , 接着用“顶针”句式“人手, 手指人口,口舌”生动地描写了发生火灾时人们惊恐万状的忙乱场面。所以,我们只要按照作者所
6、用的这种修辞格的句式特点逐句对照,上勾下连,背诵这段文字同样是不太困难的。8. 听录音背诵法生理学家认为,让视觉和听觉共同参与记忆,要比单用视觉和听觉,提高记忆效果3040,这种记忆方法,人们称为“协同记忆法”。根据这一理论,在练习背诵时,可适当播放课文录音,使学生边读课文,边听录音,从而形成记忆信息的双向刺激,以强化记忆效果。9. 趣味背诵法在学生练习背诵达到一定程度时,为了进一步强化记忆,消除持续背诵造成的单调感、疲劳感,依据“寓教于乐”的原则,无妨采用以下方法来提高学生的背诵兴趣:“对歌”式背诵法。即摹仿山区或某些兄弟民族“对歌”的方式,由甲、乙两个学生每人一句,轮流背诵;“接力赛”式背
7、诵法,即摹仿体育运动中接力赛跑的方式,由三个学生每人一句,上递下接,循环往复;“叠罗汉”式背诵法,即摹仿杂技演员“叠罗汉”的方式由第一人背诵第一句,第二人接背二、三句,以下依次每人递增一句,连续不断,直到背完为止。以上方法不但趣味性强,而且参与面广,并能增强学生的群体意识,不妨一试。10. 分层背诵法精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页学习必备欢迎下载理解是记忆的前提和基础。分层背诵法, 就是先理解背诵部分的总的意思,然后把它分为几个层次,归纳概括出每层的意思,了解层与层之间的内在联系,把思路理清,将各层的意思连贯起
8、来, 在此基础上,再反复诵读几遍,就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。比如为学这篇课文,首先要注意理清思路,划分层次,找出联系。全文可分三大段。第一自然段为第一大段,提出全文的观点:人求学确实有难易之别,但只要努力去学,就能变难为易。要记住这一段,一是要理清它的主要观点,二是要理清由一般事物到具体事物的推理过程,三是要抓住对照的写作特点。第二至第六自然段为第二大段,是用“僧之南海” 的事例证明上述观点。第二自然段头一句是第一层,交待地点、 人物;第六自然段是第三层,交待结果; 中间贫富二僧的两次对话是第二层。最后一自然段为第三大段,总结全文,勉励晚辈应向贫僧学习,树立远
9、大的志向,并为之而努力奋斗。前一句承上文而引出后一句; 后一句顺着上文而来反问点明题旨。经过这样梳理一番, 再反复读几遍,就很容易背诵了。十一种歌诀让初中学生轻松考得满分作文观察要诀身边事物留心看,作文素材有来源。静观默察讲方法,常用四法勤学练。一法顺序远及近,上下观看叙井然;二法移步换形观,环环紧扣深体验;三法对比辨差别,正对反对抓特点;四法观察有点面,主次分清周而全。以上四法有关联,综合运用像过年。立题审意歌诀审清题目辨体裁,把握重点和要害。依题联实多比较,围绕主题选素材。善于辐射把缰找,抓住一点没忘怀,面面俱到得分少,小题大做巧安排。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
10、归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页学习必备欢迎下载立题审意若做到,胸中有数神笔来。写作程序诀练习写作要记清:审清题意动脑筋;打好腹稿定中心,筛选材料抓典型;提纲挈领条条清,段落层次安排定;思想成熟叙不停,草案完工仔细吟;反反复复找毛病,闲话废语删干净;关键事情讲详尽,错字别词要留心;百改不厌誊写清,照此程序次次新。考场作文三步曲首先三审此标题,文体题眼和范围。弄清题意抓规律,切没急忙来动笔。其次三慢须切记,构思提纲和立意。详略清晰中心明,磨刀不误砍柴时。最后作文有三快,行文誊写与修改。心中有数巧安排,恰倒好处妙笔来。叙述要诀叙述方式抓四点,人称顺序贯全篇,还有线索与要
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