学生信息道德培养的活动设计方案.docx

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1、学生信息道德培养的活动设计方案 一、主题：学生信息道德培养 二、目标与内容： 1、网络游戏严重毒害了我国青年一代，青少年沉迷网络，作为学校信息道 德教育之一，通过班会使迷恋网络的学生从思想上深刻认识网络的危害， 调节自己的心态，引导学生自觉学习。 2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，正确引导同学们对游戏的把握度。 3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应该 利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。 三、对象：高二1904班 四、活动形式：班会活动 五、活动过程 （一）开场导语 随着科技的发展，网络在我们周围变得越来越重要，与人们的生活日益 紧密。思考:网络上都有什

2、么?它都给我们带来了什么? （二）畅谈网络 网络对青少年的积极作用: 1、互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道。获取信息是青少年上网 的第一目的，许多在学校中难以启齿的问题在网上也可以得到满意的回 答。互联网信息容量大的特点最大程度地满足了青少年的需求，为青少 年提供了最为丰富的信息资源。 2、开拓青少年全球视野，提使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而 有助于他们全球意识的形成。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交 流的能力;通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。 3、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工 作，教育者可以以网友的身份和青

3、少年在网上“毫无顾忌”地进行真实心 态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引 导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，青少年可以同时和多个教 育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，网上相约，网 下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖 人心，调动积极性，激发创造力的作用。 网络对青少年的消极作用： 1、青少年沉迷游戏，终日沉浸在充满刺激的虚拟世界中，为了过关冲卡， 夜以继日，通宵达旦，废寝忘食，其成瘾性等同精神鸦片，其导致的严 重后果就是失去了其他的兴趣爱好，没有了人生的理想与追求，学业荒 废，性格孤僻暴躁，与父母关系淡漠。 2、

4、由于长期熬夜玩游戏导致身体瘦弱，视力低下，身体机能地下，已经成 了社会问题。 六、畅谈收获，归纳总结 根据学生的探讨结果，教师归纳总结出戒除网瘾的一些切实可行的好方法: 第一步，采取认知疗法，使网络成瘾者坚定戒除网络成瘾的信心。 (1)帮助网络成瘾者正确了解网络，指出网络的益处和缺点，让受治者学会 去分辨什么是对自己有益的，利用网络扩展知识做偶尔的放松和娱乐。 (2)帮助网络成瘾者做自我认知。 (3)与网络成瘾者一起制定人生规划，帮助其找出自己的理想和目标，增强 自己的责任和使命。 这一治疗阶段要达到的治疗效果是:让网络成瘾者从思想上认识到网瘾的 危害性，主动要求戒除，待成瘾者愿意积极配合治疗

5、后进入下一治疗阶段。 第二步，采取系统脱敏的方法，使网络成瘾者逐步戒除网瘾 治疗者和网络成 瘾者一起制定戒除网瘾计划。具体内容如下: (1)上网时间计划。在一个月内逐步减少上网时间，最终达到偶尔上网或不 上网。 (2)启动奖励机制给予适当刺激。网瘾者能按计划执行，则建议家长给予奖 励(用代币制)，即每周发给适当的代币，到月终兑换为现金。做不到时 则罚，但不可打、骂。 (3)建议家长安装一些学习软件和有益于身心健康的游戏，与孩子一起制作 一些软件，引导孩子登陆一些好的教育网站，鼓励孩子通过收发电子邮 件的形式与同学老师、亲戚朋友沟通交流。 此阶段要达到的效果是:使网络成瘾者生活作息时间归于正常，

6、基本脱离网瘾。 第三步，采取代替疗法，使网络成瘾者真正戒除网瘾。 通过上述两个阶段的治疗，网络成瘾者如不再用大量的时间上网，应帮 助其制定出替代网络、释放学习压力、满足精神需求的娱乐项目。具体建议 如下: (1)培养孩子健康的兴趣爱好，在取得孩子同意的情况下参加如绘画、航 模、音乐等第二课堂的学习。 (2)满足青少年充实的精神生活和娱乐需要，可以在学习之余根据孩子自 己的喜好安排如游泳、打球等一些户外运动，让孩子劳逸结合的学习， (3)有意的让孩子参加一些社交活动，与同伴建立友谊，学习之余，去看 一场电影，或是体育比赛，组织郊游等。 此阶段要达到的效果是:让网络成瘾者感受到除了网络以外的丰富多彩 的生活，转移分散受治者对网络过分的注意力。让受治者真正的戒除网瘾， 让网络和其他学习工具、日用品一样成为生活中一件普通的事情。 另外要彻 底治愈网络成瘾综合症，还要注意以下几点: 1、提高学生抵制诱惑的能力 2、教育学生调整好心态 3、学校、家庭双管齐下，共同教育