2022年面向对象程序方案课程方案报告,通过组合和派生构成新类人员信息管理系统成绩管理系统 .pdf

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1、个人资料整理仅限学习使用面向对象的程序设计课程设计报告姓名：张聪学号： 100511217 班级：大类 1002 班院系：数学与计算机学院日期： 2018.12.30精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 19 页个人资料整理仅限学习使用题目 1：通过组合和派生构成新的类本设计题目的任务是使用Point 类产生Line 类。分别通过组合类及派生类两种方法实现，并要求分别给出使用类模板实现的程序。本设计题的目的是使学生掌握在不同的实现方法中，如何设计相应的构造函数和拷贝构造函数，进一步理解程序调用它们及析构函数的执行顺序，掌握组合

2、类和派生类。另外本设计题目要让学生进一步掌握和理解类模板的技术及其实现方法。1. 设计框图：2、源程序1）组合类实现#include #include using namespace std。class Point public: Point(int xx=0,int yy=0X=xx。Y=yy 。 Point(Point &p 。intGetX(return X 。 intGetY(return Y 。 private: int X,Y 。Point:Point(Point &p X=p.X 。X Y Line Point(X,Y line Line2 输出 line 输出 line2 精选

3、学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 19 页个人资料整理仅限学习使用Y=p.Y 。coutPoint 拷贝构造函数被调用 。Line(Line & 。doubleGetLen(return len 。 private: Point p1,p2。doublelen。/组合类的构造函数Line:Line(Point xp1,Point xp2 :p1(xp1,p2(xp2 coutLine 构造函数被调用-p2.GetX(。double y=double(p1.GetY(-p2.GetY(。len=sqrt(x*x+y*y。 /组合

4、类的拷贝构造函数Line:Line(Line &L:p1(L.p1,p2(L.p2 coutLine 拷贝构造函数被调用 Point myp1(1,1,myp2(3,7 。Line line(myp1,myp2 。Line line2(line 。coutThe length of the line is:。coutendl 。coutThe length of the line2 is: 。coutendl 。 编译结果。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 19 页个人资料整理仅限学习使用2）派生类实现#include #

5、include using namespace std。class Point /Point 类 public: Point(int xx=0, intyy=0 coutPoint 类的构造函数被调用 。Point( coutPoint 类的析构函数被调用 return X。 intGetY( return Y。 private: int X,Y 。Point:Point(Point &p /拷贝构造函数的实现 X=p.X 。Y=p.Y 。coutPoint 类的拷贝构造函数被调用 :p1(x1,y1,p2(x2,y2 / 初始化列表 coutLine 类的构造函数被调用-p2.GetX(。d

6、ouble y=double(p1.GetY(-p2.GetY(。len=sqrt(x*x+y*y。 Line (Line &L 。Line( coutLine 类的析构函数被调用 return len。 /返回得到的长度 private: Point p1,p2。/Point 类的对象p1,p2 doublelen。Line:Line(Line &L:p1(L.p1,p2(L.p2 coutLine 类的拷贝构造函数被调用 / 主函数 Point myp1(1,1,myp2(4,6 。 /建立 Point 类的对象Line line1(1,1,4,6 。Line line2(line1 。

7、/利用拷贝构造函数建立一个新对象coutThe length of the line1 is: 。coutendl 。coutThe length of the line2 is: 。cout函数，根本没有真正显示出模板类的优点，后来通过和其他同学的讨论研究才发现自己在理解上有些偏差，于是我毫不犹豫地把原来学的程序放弃了，直接重新开始我的新任务，最后终于搞出来时，心情异常激动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 19 页个人资料整理仅限学习使用题目 2：人员信息管理系统本设计题目的任务是设计一个人员信息管理系统，并使用虚函数

8、实现多态性，完成显示不同人员信息的任务。设计employee 类，用来存储雇员的编号，级别，月薪等信息，能够对其进行操作和显示。以 employee 为基类派生出technician 类，表示兼职技术人员，以及manager类，表示经 理 ， 以 及salesman 类 ， 表 示 兼 职 推 销 员 。 利 用 manage 类 和salesman 类 派 生 出salesmanager类，表示销售经理。注意使用虚基类。进一步使用虚函数和抽象类改进上面的程序。本设计题目的目的是让学生进一步理解和掌握C+中类的继承，虚基类，多态性，虚函数以及抽象类技术及实现方法。1. 设计框图：employe

9、e # name:char20 # individualEmpNo:int #grade:int #accumPay:float #employeeNo:int=1000 + employee( + employee( + pay(:void + promote(:int: void + SetName(: char*: void + GetName(:char* + GetindividualEmpNo(。salesman # CommRate:float # sales:float + salesman( + pay(:void manager # monthliyPay:float +

10、manager( +pay(:void salesmanager + salesmanager( + pay(: void technician - hourlyRate:float - workHours:int + technician( +SetworkHours(wh:int:void 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 19 页个人资料整理仅限学习使用2、源程序：#include #include using namespace std。class employee protected: char name20。

11、/姓名intindividualEmpNo 。 /个人编号int grade。 /级别float accumPay。 /月薪总额static intemployeeNo 。 /本公司职员编号目前最大值public: employee(。 /够造函数employee(。 / void pay( 。void promote(int 。voidSetName(char * 。char * GetName( 。intGetindividualEmpNo( 。intGetgrade(。floatGetaccumPay( 。classtechnician:public employee private:

12、floathourlyRate 。intworkHours 。public: technician( 。voidSetworkHours(intwh 。void pay( 。classsalesman:virtual public employee protected: floatCommRate 。float sales。public: salesman(。voidSetsales(float sl 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 19 页个人资料整理仅限学习使用void pay( 。classmanager:vir

13、tual public employee protected: floatmonthlyPay 。public: manager(。void pay( 。classsalesmanager:publicmanager,public salesman public: salesmanager(。void pay( 。int employee:employeeNo=1000 。employee:employee( individualEmpNo=employeeNo+。grade=1。accumPay=0.0。 employee:employee( void employee:pay( void

14、employee:promote(int increment grade+=increment 。 void employee:SetName(char * names strcpy(name,names。 char * employee:GetName( return name 。 int employee:GetindividualEmpNo( returnindividualEmpNo。 int employee:Getgrade( return grade 。 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 19 页个人资料整理

15、仅限学习使用float employee:GetaccumPay( returnaccumPay。 technician:technician( hourlyRate=100 。 void technician:SetworkHours(intwh workHours=wh 。 void technician:pay( accumPay=hourlyRate*workHours。 salesman:salesman( CommRate=0.04 。 void salesman:Setsales(float sl sales=sl。 void salesman:pay( accumPay=sal

16、es*CommRate 。 manager:manager( monthlyPay=8000 。 void manager:pay( accumPay=monthlyPay 。 salesmanager:salesmanager( monthlyPay=5000 。CommRate=0.005。 voidsalesmanager:pay( accumPay=monthlyPay+CommRate*sales 。 void main( manager m1。technician t1。salesmanager sm1 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

17、- - - -第 10 页，共 19 页个人资料整理仅限学习使用salesman s1 。charnamestr20。cout 请输入下一个雇员的姓名:namestr。m1.SetName(namestr。cout 请输入下一个雇员的姓名:namestr。t1.SetName(namestr。cout 请输入下一个雇员的姓名:namestr。sm1.SetName(namestr。cout 请输入下一个雇员的姓名:namestr。s1.SetName(namestr。m1.promote(3。m1.pay(。cout 请输入兼职技术人员ww 。t1.SetworkHours(ww 。t1.pr

18、omote(2 。t1.pay(。cout 请输入销售经理sl 。sm1.Setsales(sl。sm1.pay(。sm1.promote(2。cout 请输入推销员sl 。s1.Setsales(sl。s1.pay(。/显示 m1 信息cout 编号 级别为 级，本月工资endl 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 19 页个人资料整理仅限学习使用/显示 t1 信息cout 编号 级别为 级，本月工资endl 。/显示 sml 的信息cout 编号 级别为 级，本月工资 endl 。/显示 s1 信息cout 编号 级

19、别为 级，本月工资endl 。 3、编译结果：4、小结对于第二个课题，原本以为很简单的事，忽然发现运行时总是提醒调用了private的数据成员，搞得我很迷糊，虽然很努力的整天对着电脑修改错误，但结果收效甚微，错误没改好，貌似又出现了更多的错误，简直是一团乱麻，当时真想放弃，最终在同学的帮忙下终于做完，有点身心疲惫的感觉。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 19 页个人资料整理仅限学习使用题目 3：成绩管理系统输入一个班级的学生基本信息包括学号，姓名，性别，科目），对N 门考试的成绩进行管理 例 N=5 ）要求用户录入每个学

20、生每门课程的分数；能够计算每个学生的各门功课总分和平均分，并按总分将成绩排序，显示每个学生的总分和排名；计算全班各门功课的平均分，显示每门课程中低于平均分的每一个学生的学号，姓名，性别，科目，成绩等信息；显示每门科目中，成绩在90 分以上的学生信息。另外还输出每门科目中不及格的学生信息；能按姓名或者学号查找，增加，删除和保存各个学生的信息。源程序：#include #include #include #include #include #define max 100 structstu / 学生资料结构体 char name10。intnum。charadress10。floatx,y,z,s

21、core。int number。int count=0 。int temp=0。class student /学生类 private: stu datamax。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 19 页个人资料整理仅限学习使用charstart_del。public: void input(char *ch1,int num,char *ch2,float x,floaty,float z。 /输入 void find(intnum 。 / 查找 void del(intnum 。 / 删除intcheck_num(in

22、tnum / 确定没有重复学号 int m=0 。while(m if(num=datam+.num break。if(mcount return 0。else return 1。 void taxis( 。 / 总分排序 void show( 。 / 输出。void student:input(char *ch1,int num,char *ch2,float x,floaty,float z strcpy(datacount.name,ch1 。datacount.num=num 。strcpy(datacount.adress,ch2。datacount.x=x 。 datacount.

23、y=y 。 datacount.z=z 。count+。 void student:find(intnum int m=0 。while(m if(num=datam+.num break。if(mcount cout 很抱歉 ,没有该学号的学生 。 else temp=count。 count=m。 start_del=y。cout 该学生的资料为 endl 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 19 页个人资料整理仅限学习使用 序号 t 姓名 t 学号 tC+t 数据结构 t 英语 t 体育 。count=temp。 g

24、etch(。 void student:del(intnum char chose。find(num 。if(start_del=y cout 确实要删除该学生资料? Y/N chose。if(chose=y|chose=Y int m=0 。while(m if(num=datam+.num break。temp=count。 count=m。while(count strcpy(datacount-1.name,datacount.name 。datacount-1.num=datacount.num 。strcpy(datacount-1.adress,datacount.adress。

25、 datacount-1.x=datacount.x 。datacount-1.y=datacount.y 。 datacount-1.z=datacount.z 。count+。 count=temp-1。cout 该学生资料已删除 endl 。 else cout 学生资料未删除 。 void student:taxis( intx,y,arraymax 。int change。for(x=0 。x arrayx=datax.score=datax.x+datax.y+datax.z。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共

26、 19 页个人资料整理仅限学习使用for(x=0 。x for(y=0 。y if(arrayy change=arrayy 。arrayy=arrayy+1 。arrayy+1=change 。 cout 总分 t 姓名 t 学号 tC+t 数绝结构 t 英语 t体育 endl 。for(x=0 。x for(y=0 。y if(arrayx=datay.score cout datay.score t datay.name t datay.num t datay.adress t datay.x t datay.y t datay.z 。 void student:show( cout c

27、ount t datacount-1.name t datacount-1.num t datacount-1.adress t datacount-1.x t datacount-1.y t datacount-1.z studentst。char *ch1,*ch2,chose 。intnum,find,del 。floatx,y,z 。time_t t。time(&t 。while(1 system(cls 。cout 欢迎进入武工院数计学院大类1002班学生成绩管理系统制作：张聪endl 。cout 当前系统时间是: endl。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳

28、总结 - - - - - - -第 16 页，共 19 页个人资料整理仅限学习使用cout 1. 输入 /添加学生资料 2.输出学生资料 3.查找 4.删除 5.总分排序 6.退出 endl 。cout chose。if(chose=6 break 。switch(chose case 1: cout 请输入学生姓名t 学号 tC+t 数据结构 t 英语 t 体育 ch1 num 。while(st.check_num(num cout 学号重复，请重新输入 num 。 cin ch2 x y z 。st.input(ch1,num,ch2,x,y,z 。break。case 2: temp=

29、count。 count=1。cout 序号 t 姓名 t 学号 tC+t 数据结构 t 英语 t体育 endl 。while(count st.show(。 count+ 。 count-。 getch(。break。case 3: cout 请输入你要查找学生的学号 find 。st.find(find 。break。case 4: cout 请输入你要删除的学生学号 del 。st.del(del。break。case 5: st.taxis(。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 19 页个人资料整理仅限学习使用br

30、eak。default: cout 输入错误 !, 请重新输入 。 getch(。 3、编译结果：4、小结第三个题目很有挑战性，因为越做越觉得很吸引我，它一点一点促使我向前进。在可以运行时我激动地搂着宿舍同学跳啊跳的，但是程序运行一段时间后就会自动中止，这让我很头疼，实在是有种受不了的感觉，看看其他同学也是很郁闷，但总不能只做一半就放弃，于是我上网看程序、图书馆查资料、看课本，终于成功了！实验总结这次 C+ 课程设计让我有实战的感觉，在实践编程过程中积累了宝贵的经验. 我精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 19 页个人资料

31、整理仅限学习使用对此门课充满了兴趣 , 也学到了很多知识 , C+ 在社会中的用处也随处可见, 它的作用也是不会被忽视的, 我们也应该重视。这将会是一门日益重要的学科。我这次编制的这个程序, 在编程过程中 , 曾遇到了很多问题，也失败了很多次，不过最终通过不懈的努力，翻阅资料，征求老师和同学的意见还是圆满完成了。这次的设计进一步提高了我对C+ 的认识 , 也发现了许多问题 , 更学到了许多知识。在这次课程设计的过程中, 在同学们的相互指导下, 我的编程、理解、动手及思维能力有了提高 , 同时也对 C+ 的感觉更好了。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页，共 19 页