2022年苏少版二年级下册第三单元音乐教案 .pdf

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1、名师精编优秀教案苏少版二年级下册第三单元巧嘴巴第一课时教学内容 ：动：我的创造：用不同的速度和节奏念绕口令听：我家小院嘴巴多教学目标：1、通过用不同的速度我节奏念绕口令，知道不同的节奏和速度对表现情绪和气氛的作用。2、通过我家小院嘴巴多的听赏与表演，从各方面了解家畜和家禽的知识。教学重、难点： 用不同的速度和节奏念绕口令教学准备： 钢琴 课件教学时间： 2012.一、组织教学1、学生听音乐我家小院嘴巴多律动进教室入座。2、安定情绪，师生问好。二、学习“用不同的速度和节奏念绕口令”1、游戏导入师：今天老师带来一个游戏，游戏的题目是“请你跟我这样说”。出示：今天天气 真正 好今天天气 真正 好今天

2、 天 气 真正 好师：同学们，你们有没有发现刚才我们说的几句话，有什么变化？有什么不同？2、用不同的速度和节奏念绕口令出示绕口令把学生分成四组，每组讨论并选出代表上台展示本组的成果，一起跟着读一读、比一比，哪一组的绕口令念得最有创意。教师总结表扬学与教的主要过程教学调整或生成记录精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页名师精编优秀教案第二课时教学内容： 唱数鸭子听鸭子拌嘴教学目标：1、然清晰的声音有表情地演唱歌曲数鸭子，能用唱名跟老师模唱该歌歌谱，并背唱这首歌。2、通过欣赏鸭子拌嘴，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在

3、音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象，并能有所描述。教学重、难点： 能有表情地背唱数鸭子教学准备： 钢琴 课件春天的材料我发现我们班的同学都是“巧嘴巴，会说唱，开口吐出一串花。你也练，我也练，个个都是巧嘴巴”。三、学习“我家小院嘴巴多”（一）情境创设师：其实，老师家的小院里也有很多的巧嘴巴，你们猜是什么？生：说出各种动物的名称，并模仿动物的叫声与动作。（二）导入学习1、学生听录音范唱，熟悉歌曲旋律，体验歌曲情绪。师：现在我们一起来听听它们的合唱吧。2、跟着录音唱一唱，并模仿动物的动作演一演。3、把歌词中的动物换成其它动物唱一唱、演一演。说出其它动物的特征，在老师的帮助下创编歌词。根据创编的

4、歌词唱一唱、演一演。四、课堂小结教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页名师精编优秀教案教学时间： 2012.一、组织教学1、学生听音乐数鸭子进教室入座2、安定情绪，师生问好。二、学习乐曲数鸭子1、听录音范唱师：上节课，我们在小院里看到了那么多的巧嘴巴，热闹的气氛引来了一群鸭子。瞧，它们过来了。听录音范唱，熟悉旋律，整体感受歌曲。2、有节奏地跟教师读歌词，并用动作模仿鸭子的形象。3、学生随着数鸭子的范唱乐反复学唱歌曲，并随歌曲自由律动。4、分组演唱两段歌词，并交换演唱内容。5、跟老师模唱歌谱。6、背唱这首歌，并请学

5、生上台表演唱。三、鸭子拌嘴（打击乐合奏）1、初听乐曲，初步整体感受乐曲形象。导入：这么多活泼的鸭子我们数也数不清，哎呀，现在它们又在干嘛呀？师：听了这首乐曲，你仿佛看到了什么？师总结：原来鸭子们在拌嘴呢，导出曲目鸭子拌嘴。2、复听乐曲用动作模仿鸭子拌嘴，体验速度与节奏的变化对乐曲的重要性。学生分成几组，边听音乐，边想象自己就是那群鸭子中的一只，随着音乐的进行用动作来模仿鸭子拌嘴的情景，并对有创意的动作小组予以激励表扬。学生根据乐曲描绘的音乐形象来表演和想象。学与教的主要过程教学调整或生成记录教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3

6、 页，共 5 页名师精编优秀教案第三课时教学内容 ：唱猜谜谣听蝈蝈和蛐蛐教学目标：1、能用轻快活泼的声音，充满童趣地演唱猜谜谣，并拓宽学生对各种动物的知识面，从而激发对动物的热爱之情。2、通过听赏和表演蝈蝈和蛐蛐，了解这两种昆虫。教学重、难点： 感受歌曲的意境，正确地演唱歌曲教学准备： 钢琴 课件春天的材料教学时间： 2012.一、组织教学1、学生听猜谜谣的伴奏音乐进教室入座2、安定情绪，师生问好。二、学习乐曲猜谜谣（一）导入师：今天在上课之前，老师给大家猜一个谜语：两个角，抱着头。上树顶，爬村头。扁扁嘴，细长的脖。坐着高，站着低。在这个谜面中，每一句都可以猜一种动物。生根据谜面猜谜底，对说出

7、不常见的动物答案的人给予肯定与表扬。师：同学们到底猜得对不对呢？听听人家是怎样回答的。（二）听录音范唱，整体感受歌曲。哦，原来每句谜面都有几种答案呢。（三）把歌词以儿歌的形式来朗读1、按歌曲的节奏齐读歌词2、用一问一答的形式朗读歌词（四）学唱歌曲学与教的主要过程教学调整或生成记录精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页名师精编优秀教案1、跟着范唱反复学唱乐曲，并用动作模仿该种动物。2、学生分成两组，一组问一组答，后两句齐唱，并交换演唱内容。3、给予学生上台表演的机会，请两人一组进行对唱，并让学生评价，如认为有不足的地方，就用自己的表演来纠正。三、听一听，演一演蝈蝈和蛐蛐（男声独唱）1、导入：在夏天的夜晚，当人们都进入梦乡的时候，田野却热闹了起来，同学们说说看都有些什么？（生回答，师出示一蝈蝈和蛐蛐的图片）师：这两只昆虫长得多像呀，同学们再仔细看看，它们到底有什么不同？学生说出不同点后，教师可再介绍一下这两种昆虫。2、欣赏初听乐曲，熟悉乐曲。师：听，现在蝈蝈和蛐蛐它们唱起了歌，听听看，它们唱得到底是什么？复听乐曲，巩固拓展。学生根据乐曲描绘的音乐形象来表演和想象。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页