2022年古诗四首的说课稿 .pdf

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1、名师精编优秀教案古诗四首说课稿一、教材分析纵观新教材诗歌 30 首，诗歌内容、习题的安排都遵循了循序渐进的规律，由浅入深提出了要求。我认为大致可归纳为以下几点： 1、强调诵读，读出节奏，读出轻重，读出韵味。 2、体会诗歌感情。 3、体会诗的意境、情趣，要有一定自读和初步赏析诗歌的能力。二、学生分析初一学生仍以形象思维为主，基础较差、文学底子薄，各方面能力相对低下。 没有学习诗歌的意识和方法， 教学目标制定应综合考虑这些因素。三、教学目标根据上述情况，我定出了以下教学目标： 1、有感情的朗读诗并理解诗的内容。 2、培养学生想像能力，朗读能力及初步赏析能力。 3、了解我国古代诗歌重要性，培养阅读诗

2、词兴趣。重点是目标 2，是对方法的理解。难点是目标 2，由学生自身弱点和学生对教材适应情况决定的。四、教法学法新的语文教材更为注重学生想像能力培养，注重学生创造性思维培养。美国心理学家布鲁纳曾在发现理论中认为：“应可能的让学生参与到探索知识过程中去。 ”叶圣陶也有理论： “教材无非是一个例精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页名师精编优秀教案子。 ”初一学生形象思维为主，活跃好动，再加上诗歌教学一定的难度性。必然采用灵活多样、形象直观的方法突破难点。方法定为： 1、情境法（直观画面，音乐） 2、诵读法（反复诵读） 3、讨

3、论法（交流体验） 4、竞赛法（提高兴趣）五、教学过程（穿插媒体分析）（一） 、导入新课 1 、导语：同学们你们去过西湖吗？（没有）好，今天老师带你们去趟西湖，去饱览一下西湖的美景。（出示图片）。这就是著名的西湖十景，西湖美不美呀？古往今来就有很多文人墨客赞美它，就有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的名句。今天让我们跟随著名诗人白居易一同走进春天的西湖。初一学生仍以形象思维为主，这样导入可以吸引学生的注意力。 2 、展示目标（见课件）1、有感情的朗读诗歌。 2、学习阅读诗歌的方法并初步赏析诗歌。 3、培养学生想像能力，朗读能力及初步赏析能力。 4、了解我国古代诗歌重要性，培养阅读诗词兴趣。（二

4、） 、传授新知1、简介作者（见课件）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页名师精编优秀教案2、读诗：采用的方法是听读录音（课件展示） 、师范读、学生自由读、指名读、男女生竞赛读。3、赏析诗文师：同学们，刚才我们读的非常好了， 接下来，我们欣赏这首诗。老师教给大家九字真言，也就是欣赏诗歌的方法：抓诗眼、寻景物、悟诗情。（课件展示）抓诗眼就是抓住诗是围绕哪个词来写的；寻景物就是围绕这个词作者描绘了哪些景物；悟诗情就是领悟诗中所表达的思想感情。师：接下来我们就用这种方法来欣赏这首诗。首先我们看题目，从题目中我们可以获得那些信？

5、师：接下来我们就找一找这首诗描写了早春的哪些景物？学生：水、云、莺、燕、花师：那么诗人又是怎样描写的？分析诗句的内容师：这首诗体现了诗人怎样的感情？从哪里体现的最明显？喜爱、热爱师： 这首诗我们赏析完了， 同学们回忆一下老师教你的九字真言！谁能把它写到黑板上。学生板书师：那我们看一下抓诗眼，我们抓到了吗？寻景物，我们寻到了哪些景物？悟诗情，我们悟到了哪些诗情？学生板书精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页名师精编优秀教案师：我们非常愉快的结束了本次西湖之旅，不但领会了西湖的无限风光，还学会了赏析诗歌的方法， 那就是抓诗眼

6、、 寻景物、悟诗情。那么下面我们就用刚才归纳的方法来学习天净沙秋思（课件展示） 。师：这是一首曲“天净沙”是曲牌名， “秋思”是题目。师：首先我们还是了解作者（课件展示）。师范读课文。学生自由读。指名读。师：接下来大家就用我们学过的学法来赏析这首曲，以小组为单位自学讨论。交流讨论结果师：同学们分析的非常好，下面让我们共同进入诗的情境，从这首乐曲中共同感受那种刻骨铭心的思乡之情。（课件展示）师：几根枯藤缠绕着几棵黄页凋零的秃树在萧萧秋风中颤抖着，天空中点点寒鸦生生哀鸣， 忽然眼前呈现出在这荒漠中难得一见的小桥流水人家，是那样的幽静、那样的甜蜜。但萧瑟的秋风中，寂寞古道上，饱尝乡愁的游子却骑着一匹

7、瘦马，在沉沉暮色中向远方踽踽独行。此时正是万家灯火，却没有一盏灯是属于自己的，此情此景怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不柔肠寸断！学生齐读师：我们学完了这两首诗，现在我们试着把它背下来。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页名师精编优秀教案检查背诵三、拓展延伸你知道还有哪些吟咏春和秋的诗句？结束语：同学们，诗是文学的最高形式，如果把文学比作连绵的群山。那诗歌就是群山之巅。中国是诗的国度，诗是中华文化的重要组成部分。虽然刚学的两首诗只不过是沧海一栗，但我们初步掌握了诗歌的方法，我们可以用此法自学一些名篇，去继续发扬祖国的优秀文化。四、作业背诵并默写这两首诗五、板书钱塘湖春行天净沙秋思抓诗眼春行秋思寻景物水、云、鸟、草、花枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马悟诗情喜悦、热爱惆怅、思乡精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页名师精编优秀教案古诗四首说课稿阜蒙县第一中学杨 旭 霞精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页