2022年学习《教师怎能停滞不前》的心得体会 .pdf
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1、优秀办公范文欢迎下载学习教师怎能停滞不前的心得体会一、农村初中化学教师专业素养发展现状新课改使课堂教学形式发生了很大的变化,课堂教学的有效性得到了提升。然而,不可忽视的是教师的内涵发展有待加强,教师的学科教学专业素养较缺失。农村教师,尤为严重。化学新课程教材新的教学要求常常令农村中学教师感到束手无策。比如课文中的观察与思考、调查与研究往往就很难进行。更不要说是上网获取信息, 就是从广播电视报纸等方面搜集资料,绝大多数学生也难以做到的。有些问题,既使是教师也不容易完成,因为很多农村学校的电脑才刚接入互联网,且不说还有相当多的教师根本就不会上网,甚至还有学校连“古老”的幻灯机都进不了教室,落后的教
2、学手段可想而知。另外, 大部分的初中教师,特别是教龄较长的化学教师,由于长期脱离高中知识,根本不了解最新的知识动态,每天接触只是一些一看就知道答案的知识,或非常简单的实验操作, 以及一些本来就不甚准确的概念,造成知识陈旧老化,思维呆板迟钝,几乎不具备一个化学教师应该具有的科学素质。另一方面教材中的有些实验很难完成,如面粉爆炸实验。有些实验因为仪器设备有欠缺而难以完成,如,一氧化碳还原氧化铜的实验,一氧化碳的燃烧实验等,实验的可信度大大减弱,有些结论仅凭教师的猜测得出,其结果是老师讲实验,学生背实验,毫无探究精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
3、-第 1 页,共 5 页优秀办公范文欢迎下载的意味可言。又如知识的深浅和范围,教师只能由教师个人来推断,很容易在教学中迷失方向, 而且仔细一看, 其中内容与原教材如出一辙,与新课程出入很大,使教师在教学研究中左右为难,不知如何是好。如果教师在教学中随意拓宽,更容易使教学内容难以完成,无形中加大教学压力, 很显然教学设施的完善和教师素质的提高是搞好化学实验教学的基础, 否则新课程的实验就成为新的肥皂泡,只是一个漂亮的气泡而已。随着课程改革的进一步推进,迫切需要重视教师专业素养的发展。二、怎样提高农村初中化学教师的专业素养(一)、更新教育观念,转变教学行为观念是行动的灵魂。教育观念对教学起着指导和
4、统帅的作用,一切先进的教学改革都是从新的教育理念中产生的;一切教学改革的困难都来自于旧的教育观念的束缚;一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。 确立新的教育观念, 是教学改革的首要任务。教育观念不改变,教学改革无从谈起,教育观念一但改变,许多困难将迎刃而解。化学新课程的实施,要求化学教师教学行为产生根本性的改变:首先,要尊重每一位学生,善于挖掘每一位学生的闪光点,对学生的进步、成功都要关注并及时给予鼓励、评价、赞赏,要善于倾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页优秀办公范文欢迎下载听学生的意见,在教学中要改变教师
5、的“权威”,能走下讲台,走进学生的生活、学习之中,跟学生一到讨论、 探究、查阅资料、社会调查,作为学生的合作者,与学生共同学习、共同提高。其次,新课程增加了学生的生活知识、社会知识,加强了科学、技术与社会的联系,增添了当今高新技术发展的前沿科学知识,作为化学教师,要善于组织、引导学生去收集有关生活与化学、社会发展与化学等各方面知识,并组织学生讨论, 进一步感受化学给人类带来的发展,激发学生的学习兴趣,激励学生主动地去探索新知,获得成功的喜悦心情,培养学生主动学习的能力。再次,在新课程标准的指导下,教学资源就不再局限于课本,也不再局限于纯化学研究。 因此化学教师要善于综合各科知识,善于挖掘课程资
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