2022年鄂教版三年级语文第七单元教案 .pdf
《2022年鄂教版三年级语文第七单元教案 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年鄂教版三年级语文第七单元教案 .pdf(10页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、名师精编精品教案 19 山茶花教材简析:本文以设问句“你见过山茶花吗?”开头,引起读者阅读的兴趣, 然后介绍了“山茶花”的颜色、形状,又以“我”与“老花农”的对话作为过渡,写出因为花骨朵有一股“特别的劲儿”,所以花才会这么美,最后以感叹句结尾,赞扬了花骨朵坚忍顽强的品格。教学目标:1 知识和能力:学会7 个字及其组成的词语,认识7 个字。流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。2 过程和方法:学习文中出现的比喻句,了解设问句和反问句。3 情感态度价值观:通过理解课文,体会作者说的“一股特别劲儿”中蕴含的坚忍、顽强的精神。教学重难点:引导学生体会如何把事物的特点写具体,指导学生学习描写事物的方法。课
2、时安排: 2 课时第一课时教学内容和目的:学会前 3 个生字,读通课文,了解课文的主要内容。教学过程设计:一 导入。1 你们见过山茶花吗?2 今天我们学习有关山茶花的文章。二初读课文,整体感知。1、自由读课文,要求读准字音。2、自由读课后田字格中的字和双横线中的字,读准字音。3、检查、正音。4、自由读课文,要求读通课文。5、查读课文,指导难读准、读顺的句子。6、整体感知:读了课文,你了解到什么?三指导书写。1、出示要写的字,讨论该如何记住它们。2、指名说说自己的方法,注意字的结构。3、师范写,学生练习。第二课时教学内容和目的:学会剩下的生字,学习课文,背诵自己喜欢的部分。教学过程设计:一 复习
3、生字。师出示生字词,学生认读。二学习课文。1 学生齐读第 1 自然段。2 学习课文 2、3 自然段。1) 学生自由朗读课文第2 自然段,找一找从哪些地方看出山茶花很美?2) 指名答,重点指导读好“一株树上好多种颜色,一朵花上甚至也颜色不同, 那真叫绝!”让学生先自己拿彩笔试着画一画,然后再读。3) 学生自由朗读课文第3 自然段,思考:作者是怎样写出山茶花的颜色很美的?4) 指名答,引导学生体会如何把事物的特点写具体,结合文中出现的比喻句,指导学生学精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页名师精编精品教案习描写事物的方法。
4、(朗读句子;与同学讨论,想象山茶花的样子;仿说句子。)5) 指名读、范读、齐读。3 学习课文 46 自然段。1) 山茶花为什么这样美呢?自己读读课文4、5 自然段,想一想吧。2) 指名答,重点指导读好“果真特别!”“下了那么大工夫,话了那么多力气,开出的花怎能不美呢?”使学生明白成功之花如此艳丽,是因为追求成功过程中付出的无数艰苦的努力。3) 学生齐读最后 1 个自然段。三背诵。1 学生自由背。2 指名背。四指导书写。1、出示要写的字,讨论该如何记住它们。2、指名说说自己的方法,注意字的结构。3、师范写,学生练习。五课堂练习。1 多音字组词。2 我会写。3 组词。板书设计:19 山茶花花的颜色
5、美花形花骨朵精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页名师精编精品教案20微笑着面对一切教材简析:本文按照时间的顺序介绍了桑烂从入国家队到意外受伤,从接受治疗到出院迎接新的的生活的过程,表现了桑兰勇敢地面对困难,以常人难以想象的毅力战胜自我、战胜困难的超人的勇气。选编这篇课文,一是让学生了解这位勇敢、坚强的小姑娘的事迹,二是让学生学习桑兰那种顽强的毅力和不屈的精神。教学目标:知识与技能:学会 12 个生字,认识 9 个字。有感情地朗读课文。过程和方法:理解“气喘吁吁、大汗淋漓、敬佩”等词语。理解课文内容、理清写作顺序,了解
6、桑兰是如何战胜困难,顽强与病痛作斗争地情感态度价值观:激励学生像桑兰学习,培养与困难作斗争地勇气。教学重难点:体会桑兰在受伤后的表现,她在队友面前,在医生面前,在恢复生活能力的过程中,在出院时桑兰的表现。第一课时教学内容和目标:学会 12个生字,认识 9 个字。理解“气喘吁吁、大汗淋漓、敬佩”等词语。有感情地朗读课文,了解桑兰遇到的难以接受的事情,脊椎骨受伤。教学过程设计:一激趣导入。1 谈话导入。在自己生命最灿烂的时候,却遭到最沉重的打击,如娇嫩的鲜花遇到暴风雨,如展翅的小鹰,面对命运的挑战,她该怎么办?今天,让我们认识一位了不起的中国姑娘桑兰。2 出示桑兰的照片,告诉学生桑兰的近况,你有什
7、么意愿对桑三姐姐说吗?3 请你大声地说出来吧。二初步感知。1 让我们看看桑兰在受伤之后,在医院里的生活。让我们去看看桑兰吧!2 请同学们把难读的生字在小组里多读几遍,想想你有什么好办法能记住它!说说课文里记述了什么?三细读感悟。1 请同学们说说课文里记述了什么?2 自由朗读课文的第 1 2 自然段,让学生说说第一自然段说了些什么?3 学生交流:桑兰是怎样面对伤痛的。桑兰是我国女子体操队优秀的跳马选手。她在美国纽约第四届友好运动会上参加女子跳马比赛中,她的脊梁骨骨折,有可能永远要在轮椅上度过一生。四发展创新。1 我们桑兰是多么值得赞赏,她的坚强的毅力,给我们留下了深刻的印象。让我们不得不佩服,把
8、桑兰的介绍说给同学们听一听吧!2 学生相互交流桑兰,介绍桑兰。她是国家女子体操队优秀的跳马选手。5 岁开始练习体操,体操运动就是她的生命,就是她的事业。12 岁时入选国家队,曾多次参加重大国际比赛,为国家赢得了荣誉五指导书写。1 出示要写的字,讨论该如何记住它们。2 指名说说自己的方法,注意字的结构。3 师范写,学生练习。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页名师精编精品教案第二课时教学目标:理解课文内容、理清写作顺序,了解桑兰是如何战胜困难,顽强与病痛作斗争地。激励学生像桑兰学习,培养与困难作斗争地勇气。教学过程设计
9、:一激趣导入。1 上一节课,我们知道了桑兰在美国纽约第四届友好运动会上参加女子跳马比赛时摔伤了,也许将永远要在轮椅上读过一生。2 如果是你遇到这样难以让自己接受的事情你的心情如何?(我会非常的沮丧,非常难过。我不知道我会不会继续正常的生活下去。3 可是桑兰坚强的面对着并承受着,让我们一起来看看坚强的小姑娘桑兰是怎样面对这一切的?二初步感知。1 请同学们自由朗读课文,想想为什么说桑兰是个坚强的小姑娘?2 请你拿出你的笔在课文中勾画出答案,然后在小组里说说你的感受。三细读感悟。1 学生交流:1) 桑兰在美国纽约第四届友好运动会上参加女子跳马比赛,摔断了脊梁骨。2) 在医院里她非常坚强。3) 她没有
10、掉一滴眼泪,反而急切地询问队友们地比赛情况。4) 她忍着剧痛配合医生,轻轻哼着自由体操的乐曲。有着惊人的毅力和不屈的精神。5) 她非常的自信,总是微笑着面对一切。老师相机板书:不掉眼泪询问比赛情况不怕剧痛配合医生治疗不怕累 自己自主生活不屈服 微笑面对人生2 老师指导朗读。读出桑兰坚强、自信的精神。这些也正是桑兰的感人的地方。3 把你们刚才找到感人的地方读一读。4 分小组读感人的句子。四发展创新。1 面对微笑的桑兰,你想对她说些什么?2 把它写下来吧!写得好的在班上再朗读。五课堂练习。1 我会写。2 组词。3 我会填。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -
11、- - - -第 4 页,共 10 页名师精编精品教案21一次著名的冲刺教材简析:本文以蒙太奇的手法着重描写了派特利在比赛最后阶段顽强的表现。作者用细腻的笔触,描绘了这令人震撼的一幕, 他体现的是人类最值得称颂的品质不屈不扰。通过阅读课文,应让学生体会到派特利虽败犹荣的原因,并有信心像他那样,超越自我,战胜困难。教学目标:知识和能力:学会11 个字,认识 6 个字,朗读课文。过程和方法:理解“蹒跚、不胫而走”等词语的意思。读懂文章内容,体会作者对杜伦多,派特利的赞美之情,理解“重要的不是胜利,而是参与”的含义。情感态度价值观:体会文中蕴含的思想感情。教学重点:朗读课文,体会文中蕴含的思想感情。
12、教学难点:读懂文章内容,体会作者对杜伦多,派特利的赞美之情,理解“重要的不是胜利,而是参与”的含义。课时安排: 2 第一课时教学内容和目的:学会 12和生字,认识 9 个生字,初步了解课文内容。教学过程设计:一出示课题1 同学们,今天这节课我们学习第21一次著名的冲刺。 (板书课题)2 看了题目后,你有何疑问?3 学生齐读4 质疑:一次著名的冲刺指哪次?谁冲刺?为什么称为“著名”的?二、自学课文,初步了解内容1 看来你们的疑问还真不少,下面让我们翻开书,自己读读课文,看看有哪些疑问是可以解决的?2 学生交流。3 这篇课文的生字不多,让我们来看看! (出示生字)有那些同学会读这些生字?4 对于这
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年鄂教版三年级语文第七单元教案 2022 年鄂教版 三年级 语文 第七 单元 教案
限制150内