2022年重庆市中小学公共安全与生命教育六年级上册教案 .pdf
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1、名师精编精品教案重庆市中小学公共安全与生命教育六年级上册教案1.我又长高了教学目标 : 1.感受长高给自己带来的快乐与欣喜. 2.了解身体的长高与营养 ,运动,睡眠等各个因素的联系 . 3.根据自己的实际情况 ,制订自己的长高计划 . 教学难点 :认识长高与营养 ,运动,睡眠等各个因素的联系 . 教学重点 :理解长高的丰富内涵 . 教学形式 :讨论 交流教学准备 :CAI 教学时间 :一课时教学过程 : 一,谈话导入 : 今天老师走在同学们中有不少同学都长得超过我了,真是既高兴又难过 ,高兴的是你们长高了 ,难过的是我比你们矮了 .这节课 ,我们就一起来学习我又长高了. 二,新授: 1.长高真
2、好2.长高的秘密(1)课前,老师布置大家做了一个关于身高的调查,谁来汇报自己的调查结果(2)学生汇报调查结果 . (3)同学们的调查表明身高与遗传,营养 ,运动 ,睡眠有着一定的联系 .我们无法改变遗传,但我们可以改变后天的营养,运动和睡眠 . (4)让我们先从营养开始吧 !因为营养是我们长高的基础. 你知道我们每天都应吃些什么,才能满足我们身体的需要吗CAI 出示:谷物类 蔬菜水果类动物性食物奶制品 豆制品 油那么,同学你们都做到了吗学生反馈 . (5)公元前 6 世纪,在埃多斯山崖上 ,古希腊人刻下了这样的名言如果你想强壮 ,跑步吧!如果你想健美 ,跑步吧!如果你想聪明 ,跑步吧 ! 运动
3、对我们的长高起着至关重要的作用,你知道哪些运动有利于长高吗看图 ,学生示范 . 其实,有些运动项目也不利于我们长高,例如举重 ,体力消耗过大的马拉松等.阅读帮助你参加体育运动的建议(6)阅读医生博士的话 ,你明白了什么你有哪些不良睡眠习惯要改(7)针对自己的实际情况 ,从营养 ,运动,睡眠等几个方面给自己制订一个长高计划,并请父母或同学监督 . 2.做情绪的主人教学目的 :让小学生初步掌握几种调控消极情绪的方法,做自己情绪的主人 . 课前准备 :选例,制作投影片 ,录音机 . 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 8 页名师精
4、编精品教案教学方法 :讲解法 ,讨论法,活动法. 教学过程 : 一.导入新课 . 教师:在我们的学习和生活中,有些事情会使我们产生高兴或不高兴的情绪,这些情绪是正常的吗:它们会给我们带来什么影响呢大家看图 (如图 6-1并制成投影片),想一想 . 二.课堂讨论 . (1)王红落选后的不高兴,与小刚听到要去春游的消息后特别高兴,是正常的情绪吗(2)他们为什么都被老师批评了呢(3)你有过这样的经历和心理体验吗在讨论中 ,教师应引导小学生明白:正常的情绪是人们心理活动的反应,是合理的 ;但任何过度 (超出正常范围 )的情绪 ,都会给人带来不良影响,特别是消极情绪 . (放投影片 )对于消极情绪要会控
5、制和调节,要学会做自己情绪的主人 . (4)当你有烦恼时 ,你是怎么办的请你说说你克服烦恼的经验. 三. 课堂操作 . 教给小学生几种调控情绪的方法(教师板书 做情绪的主人 ). (1)学会倾诉 . 思考并回答问题 : (2)自我宽慰 . 教师给学生讲个小故事 . 思考并回答问题 : 为什么同一种情况 ,却有截然不同的感受呢你愿意用什么办法来调整自己的情绪呢自我宽慰的方法 ,就是当我们遇到了让人心烦的事,产生了不良情绪时 ,可以努力从积极的角度去想问题 ,而不要从消极的角度考虑问题,尽量使自己的心理得到一定的安慰 . (3)教师引导小学生学会用手掌图来调节自己的情绪. 用投影仪投放手掌图6-3
6、.要求学生把手放在纸上 ,画出手掌图 . 教师引导小学生在图的手指甲上填写难过,沮丧,失望,孤单,烦躁,同时写出产生这些情绪的原因 ,如受委屈 ,比赛失利 ,错过看好节目的时间 ,父母外出只有 自己一人在家 ,和好朋友吵架等 . (注意 :此处不一定非让学生和教师填得一样,学生可多说少说 .) 告诉小学生这几种情绪是不良情绪,对我们不利 ,是应该控制的 . 教师引导小学生提出几种排除这些情绪的方法,填写到相对应的位置上 ,看谁填得正确 . 四.总结和建议1.我们知道 ;每个人都有烦恼和忧愁 ,遇到不顺心的事不要憋在心里,只要你尽情地诉说了 ,一切都会好的 . 2.当我们感到情绪不好的时候,请把
7、令你烦恼的事告诉知心朋友. 3.如果你没有知心朋友 ,请把令自己烦恼的事写出来,然后自己回答三个问题 : (1)我为什么为这些事烦恼(2)这些事对我有什么用有什么影响(3)烦恼发生的根源是什么精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 8 页名师精编精品教案五.课外作业请同学们为自己设计一个快乐的小天使 .小天使没有一点烦恼和忧虑,生活得非常快乐 ,并且,小天使非常善解夭意 ,它能了解我们的烦恼 ,倾听我们韵诉说 .有烦恼的时候你就阿以向小天使讲,它会帮助你解决困难的3.和谐校园拒绝暴力教学目标 : 1.学会和同学友好相处 ,拥有宽
8、广的胸怀 . 2.感受校园生活的和谐与美好. 3.避免与他人发生冲突 ,遭遇校园暴力时要妥善处理. 教学难点 :避免与他人发生冲突 ,遭遇校园暴力时要妥善处理. 教学重点 :学会和同学友好相处 ,拥有宽广的胸怀 . 教学形式 :讨论 交流教学准备 :CAI 教学时间 :一课时教学过程 : 一.导入: 何谓谦谦君子 (1)老师提出新时代的名词 :谦谦君子 .提问:你怎样理解 谦谦君子 这个词 你认为什么样的人才是 谦谦君子 (2)学生自由发言 . (3)心理测试 .(CAI 出示) (4)教师:做完心理测试后 ,你能重新给 谦谦君子 定义吗(5)学生回答 ,老师整理板书 :友爱,宽容,大度,谦虚
9、二.探究: 寻找校园里的 谦谦君子 三.合作交流学习怎样成为 谦谦君子 过度:大家向往的和谐校园真让人羡慕啊,可实际生活中恐怕并不是每个人都做得到吧! (1)CAI 出示的两幅插图 ,遇到这些情况你会怎么做(2)学生发言(3)教师小结 :学习和生活中的磕磕碰碰在所难免,关键是双方都要能大度,宽容,那所有的矛盾和纠葛就能烟消云散了. (4)阅读教材的事例 有理不在声高 .思考:你从服务员身上学到了什么(5)你宽容过别人吗别人宽容过你吗说出来和大家一起分享吧 ! (6)如果同学间真的碰到脸红脖子粗的情况,该怎么办呢(7)只有控制住自己的情绪 ,成为谦谦君子才有可能哦!你们认为哪些人容易冲动(8)调
10、查采访个别同学 :能勇敢地说出你曾经冲动的事情吗后来怎样克制住自己的(9)教师:暴躁,易冲动是坏习惯 ,你们有什么克制它的妙方(10)学生举例交流 . (11)教材也提供了三种小窍门,不妨去试试 .我希望在教室里一些显眼的地方能贴精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 8 页名师精编精品教案一些 制怒的警句 ,时刻提醒我们 .大家去找一找 ,我们来个 制怒 警句大搜索 ,选择几条经典的警句作为座右铭,压住自己的 火气吧. 4.小心上当遇险不惊教学目标 : 1.懂得在与人交往中要警惕不法分子的侵害,树立安全交往的意识 . 2.通过
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