初中生物优质实用文档精选——《尝试对生物进行分类》习题02.docx

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1、尝试对生物进行分类习题021、分类单位的等级越高，包括生物共同特征和种类数量之间的关系是（）A、共同特征少，种类数量多B、共同特征少，种类数量少C、共同特征多，种类数量少D、共同特征多，种类数量多2、植物分类的主要依据是（）A、根、茎、叶B、叶、果实、种子C、根、叶、叶、花、果实D、花、果实、种子3、下列植物共同特征最少的一组是（ ）A、小麦和玉米B、玉米和水稻C、小麦和高粱D、玉米和大豆4、下列各项中正确的描述是（ ）A、一个物种就是一个生物B、在标牌上给生物进行科学命名一般都是用英文C、在各个分类单位中，同种中的生物个体之间的亲缘关系最近D、抗锈病易倒伏小麦与易染锈病抗倒伏小麦是两个不同的

2、物种5、下列说法中不正确的是（ ）A、在生物学里，果实的果皮是指种子外面的所有部分B、玉米种子的胚只有一片子叶，所以将玉米这样的植物称作单子叶植物C、裸子植物是植物界中最高等、最复杂的植物类群D、最原始、最低等、结构最简单的植物类群是藻类植物6、下列动物中能在空中飞行的无脊椎动物是（ ）A、蝙蝠B、大雁C、大山雀D、蝴蝶7、根据下列动物的形态、结构上的特征，写出动物的种类：前肢变成翼，身体里有气囊，体温恒定。体表常常被覆鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动及鳍的协调作用游泳。身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。体表被毛，胎生，哺乳。身体结构简单，有口无肛门，食物由口进入消化腔，食物

3、残渣仍由口排出体外。幼体生活在水中，成体生活在水中或陆地，有肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。8、下面是几种植物、植物类群及类群的特征，请将各部分用线连接起来。A、银杏 藻类植物 A、无根茎叶B、水绵 被子植物 B、无花、种子裸露C、桃树 苔藓植物 C、具茎叶，根为假根D、铁线蕨 裸子植物 D、具根茎叶，孢子繁殖E、葫芦藓 蕨类植物 E、种子外有果皮包被9、下面是几种鸟足图，分析比较这几种生活习性不同的鸟足。标有字母_的足，适于捕捉小动物；标有字母_的足，适于游泳；标有字母_的足，适于在树上攀援；标有字母_的足，适于奔走；标有字母_的足，适于在沼泽地或浅水滩中行走。10、我们的生活离不开植物，我们都

4、直接或者间接以植物为生，你认识它们吗？你能区分它们吗？据下图回答问题。（1）在以上植物中，用种子繁殖的植物是_（用字母表示），A、和E的不同是有_。（2）可以用孢子繁殖后代的植物是_；其中可以作检测空气质量指示的植物是_，在餐桌上经常出现的植物是_。（用字母表示）（3）你能把以上的植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列吗？（用箭头和字母表示）_。（4）被子植物进行分类的时候，_、_和_是分类的重要依据11、下列是一些生物的类群，探究将它们划分在一个类群的依据：（1）哺乳类动物：鲸、虎、鼠、猫、狗、蝙蝠；分类依据：_。（2）昆虫类：蜜蜂、蜻蜓、蟋蟀、蝴蝶、蝗虫；分类依据：_。（3）原生动物类：草履虫、变形虫、疟原虫、钟虫；分类依据：_。（4）两栖动物类：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈；分类依据：_。（5）软体动物类：扇贝、蜗牛、乌贼、蛏；分类依据：_。第 5 页 共 5 页