初中生物优质实用文档精选——《从种到界》同步练习02&参考答案.docx

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1、从种到界同步练习02&参考答案1、下列有关分类的叙述，错误的是（）A、种是生物分类等级中最基本的分类单位 B、生物分类的主要依据是生物的形态结构、生理功能等方面的特征C、生物分类的等级越高，包含的生物数量就越多。D、分类等级越低，其中所包含的生物的共同特征就越多2、生物分类的最基本单位是种。下列对种的有关叙述，正确的是（）A、同种生物的亲缘关系最远B、同种生物的共同特征最少C、一个物种就是一个生物D、一个物种里只有一种生物3、下列分类等级单位由小到大排列的是（）A、种、科、属、目、纲、门、界B、种、属、目、科、纲、门、界C、种、属、科、目、纲、门、界 D、属、种、科、目、纲、门、界4、在分类学

2、上，水稻和玉米是同科不同属，水稻与大豆则是同门不同纲。下列相关叙述中正确的是（）A、水稻与玉米、大豆之间没有共同特征B、水稻与玉米、大豆之间共同特征一样多C、水稻和玉米之间共同特征少，水稻和大豆之间共同特征多D、水稻和玉米之间共同特征多，水稻和大豆之间共同特征少5、现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多？（ ） A、乙 B、丙 C、丁 D、戊6、人和黑猩猩的亲缘关系近，人和虎的亲缘关系远。判断的依据是（ ）A、虎和人不属于同一目 B、虎和黑猩猩都属于动物界 C、虎和人都属于哺乳纲 D、人和黑猩猩属于

3、同科 7、分类的基本单位是 A、门 B、纲 C、种 D、属 8、在生物分类的等级中，同一等级的生物，共同特征最多和最少的等级分别是（ ） A、种、界 B、门、界 C、界、种 D、种、科 9、分类单位由大到小依次排列的正确顺序是( ) A、门、纲、目、科、属、种 B、门、纲、属、种、目、科 C、门、纲、科、目、属、种 D、门、纲、科、种、目、属 10、有关分类单位的特征解释中，正确的是( ) A、分类单位越大，所包含的种类越少B分类单位越小，植物的共同特征越多 C、分类单位越小，植物的种类越多 D、同一分类单位中，植物的特征是完全相同的 11、目前采用的生物分类系统主要有七个阶层，位于纲和科之间

4、的阶层是 ( )A、种 B、门 C、目 D、属 12、瑞典植物学家林奈提出了一种生物命名法双名法。按照双名法，每个物种的学名都由几部分组成 ( ) A、四部分 B、三部分 C、两部分 D、一部分13、下面有六种动物，试根据表解方式，回答问题。（1）分别写出下列序号所代表的动物名称：，。（2）在a处应填的特征是：_。（3）如果对动物进行科学分类，它应属于_纲。（4）蜘蛛与上述六种动物中动物具有最多的相同特征（请填序号）。参考答案:1、【考查目的】生物分类的依据、基本单位，分类等级的高低与所包含生物种类多少、共同特征多少的关系。【答案】C【解析】生物主要是依据生物的形态结构、生理功能等方面的相似性

5、进行分类的；分类的等级由高到低划分为七个：界、门、纲、目、科、属、种，其中种是最基本的分类单位。分类等级越低，所包含的生物种类就越少，其共同特征就越多；反之，分类等级越高，所包含的生物种类越多，其共同特征就越少。2、【考查目的】同种生物的亲缘关系是最密切的。【答案】D【解析】“种”是“物种”的简称，是最基本的分类单位。一个物种里都是同种生物，它们之间的共同特征最多，亲缘关系最近。3、【考查目的】生物分类的七个等级单位及其顺序。【答案】C【解析】生物分类单位从小到大依次是种、属、科、目、纲、门、界。4、【考查目的】根据分类等级单位及其亲缘关系，推测物种间共同特征的多少。【答案】D【解析】玉米、水

6、稻、大豆都属于种子植物门，而玉米和水稻还同属于禾本科，所以尽管三者有一定的亲缘关系，但它们之间的相似程度不一样。在分类等级上，“科”比“门”要低很多。分类等级越低，所包括的生物种类越少，但共同特征越多；反之，分类等级越高，所包5、D 【解析】 试题分析:生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。分析题意可知，甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属，科、纲、目、属中属最小，因此甲与戊的共

7、同特征最多。 考点:生物的分类及分类单位。 6、A 【解析】 试题分析:生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点，把生物划分为不同等级的分类单位，们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种、如植物界中有若干个门，每个门的所有植物都有一些共同的特征。 考点:生物的分类及分类单位。括的生物种类越多，它们之间的共同特征越少。7、C 【解析】 试题分析: 生物分类是研究生物的一种基本方法，生物学家根据生物之间的相似程度，即生物在形态结构特征、营养方式、以及在进化上的亲疏远近关系方面的相同点和不同点，把

8、生物划分为不同等级的分类单位，它们由从大到小依次是门、纲、目、科、属、种。因此“界”是最大的分类单位，“种”是最基本的分类单位。 考点:生物的分类及分类单位。 8、A 【解析】试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，在属、目、科、纲中等级最小的是属，因此包含生物的共同特征最多的是种，共同特征最少的是界。 考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握生物的分类知识，明确生物所属的等级越大，生物之间的亲缘关系越远，

9、共同特征越少，生物所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多。9、A 【解析】 试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，故A符合题意。考点：生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，难度一般，能够掌握生物的分类单位，即可解题。10、B 【解析】 试题分析：生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，等级越大，所包含的生物越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少，等级越小，所包含的生物越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，所以四个选项中门最

10、大，包含的生物种类最多。 考点：生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，难度一般，能够掌握生物的分类单位，即可解题。 11、C 【解析】试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，位于纲和科之间的是目。 考点：本题考查的是生物的分类及分类单位。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是熟练掌握生物的分类单位。12、C 【解析】试题分析：自然界中的生物种类极其繁多，每种生物都有它自己的名称，由于世界上各种语言之间差异很大，同一种生物在不同的国家、地区、民族往往有不同的叫法，名称不统一，常常造成混乱，妨碍了学术交流，1768年，瑞典著名的植物学家林奈在自然系统这本书中正

11、式提出科学的生物命名法-双名法，按照双名法，每个物种的科学名称（即学名）由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者的姓名可以省略，双名法的生物学名部分均为拉丁文，并为斜体字。 考点：本题考查的是生物的命名。 点评：此题为基础题，了解双命名法的内容，这部分知识是重点，注意掌握。13、【考查目的】借助二歧分支图对生物进行分类，知道常见动物类群的特征和其分类地位。【答案】（1）青蛙、猫、麻雀、蜜蜂、蜗牛、海蜇（2）体温相对恒定（3）哺乳（4）【解析】题中为脊椎动物，属于无脊椎动物，且属于变温动物，为恒温动物。恒温动物中，猫胎生哺乳，是哺乳纲动物；麻雀有羽毛，产硬壳卵，是鸟纲动物。变温动物中，蜜蜂有两对翅，属于节肢动物门昆虫纲；蜗牛是软体动物，有口有肛门；海蜇属于腔肠动物，消化腔简单，有口无肛门。蜘蛛体表有坚韧外骨骼，身体和附肢分节，是节肢动物门蛛形纲动物。在这些动物中蜘蛛与蜜蜂都是节肢动物，所以最相似。第 11 页 共 11 页