2022年古诗文专题训练 .pdf

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1、个人收集整理仅供参考学习初二语文古诗文专题训练赈灾 （节选）钱泳（清）嘉庆十有九年，江南大旱，地势视无锡为高，被灾尤剧。邑侯齐彦槐尝以事赴乡，窃见赤地数千里，民间无米炊，爨（cu n ）无薪，汲无水，恻然忧之。夫官发常平仓谷。平粜（ ti o ）于民，便矣。然远在数千里之外者，不能为升斗之米来也。故官平粜，但能惠近民，不能惠远民。殷富之家，以其余米平粜于其乡，远近咸便矣。然无升斗之资者，不能籴（ d）也。故民平粜，但能惠次贫，不能惠极贫。以此，定图赈之法。至今岁三月，计捐钱十有二晚四千余缗（m n ）矣。而殷富之家，好行其德，复于其间为粥以赈，城乡设厂十余处，计所捐又不下万数千缗，饥民赖以全活

2、者无算。呜呼，孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉！1、解释下列句中加点的词。（1）嘉庆十有九年（2）窃见赤地数千里（3）爨（ cu n ）无薪（4）远近咸便矣2、 下列句中的 “以”与 “复于其间为粥以赈”中的“以”的意义和用法相同的一项是（）A以土砾凸者为丘 B、策之不以其道C、扶苏以数谏故 D、是以先帝简拔以遗陛下。3、用现代汉语翻译文中画线的句子。（1）被灾尤剧。译文：（2）孰谓人心之淳，风俗之厚，今不若古哉！译文：4、阅读全文后，你觉得齐彦槐具有怎样的情感和思想？请简要回答。答：（4 分） （1）通“又”（2）暗中；私自（3）柴（4）远近的百姓（人）（每个 1 分）（2 分）D （3

3、分） （1） （1 分）受灾特别严重。（得分点“被”。 ）（2） （2 分） 谁说人心、风俗的淳厚， 现在不如古代呢！（得分点：“孰” ，句式。 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页个人收集整理仅供参考学习（2 分）具有侧隐之心（或“能关心百姓疾苦” ） （1 分） ，考虑民生问题全面（深刻）柳敬亭传 ( 有删节 ) 黄宗羲柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。久之，过江，云间有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。”于是谓之曰：“说书虽小技，然

4、必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。生曰：“子之说，能使人欢咍嗢噱矣。”又期月，生：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。”又期月，生喟然曰：“子言未发而哀乐具和乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。【注】无赖：刁钻，不讲道理。倾动：使人倾倒动容。莫后光：人名。下文的“优孟”也是人名。机变：机敏灵活。鸣：扬声名。句：同“勾”，勾画。欢咍(h i) ：欢快。嗢 (w ) 噱(ju )：大笑。缙绅：指官绅阶层。旅会：大聚会。1、解释下列句中加点词的意思。(1

5、) 之盱眙市中为人说书 ( ) (2)可使以其技鸣 ( ) (3) 句性情，习方俗 ( ) (4)期月而诣莫生 ( ) 2、用“ / ”标出下面句子的两处朗读停顿。使 人 之 性 情 不 能 自 主3、用现代汉语翻译下列句子。(1) 由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。译文：(2) 争延之使奏其技，无不当于心称善也。译文：4、读完上面的选文后，说说柳敬亭最终技艺精熟、被人“称善”的原因。答：(4 分)(1) 给(2) 凭借(3) 熟悉(4) 过了一个月 (每处 l 分) (2 分) 使人之性情不能自主(每处 l 分) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

6、 - - - -第 2 页，共 6 页个人收集整理仅供参考学习(4 分)(1) 于是柳敬亭就到扬州、杭州、南京等大城市说书，声名显扬于达官贵人之中。 (2)人们争着邀请柳敬亭表演他的技艺，而且没有人不从内心感到满足，说他表演得好。( 每句 2 分，意对即可 ) (2 分) 勤学苦练，精益求精。 ( 每点 l 分，意对即可 ) 芳容至孝周孝子名芳容， 华亭人。 其父文荣， 游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁， 祖父母相继死，临终抚芳容叹曰： “安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。 芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻， 乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“

7、此去不父骨，誓不归矣。 ”自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读 y，热 ）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名 ） ，当告以故。 ”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。1、解释下列句中加点的词。（1）芳容泣而志之（ 2）药之可以即愈（3

8、）且吾有大事未了（4）闻言色动2、下列句中的“于”与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（）A 、告之于帝 B、贤于材人远矣C 、仓鹰击于殿上 D、万钟于我何加焉3、翻译下列句子。（1）天下岂有无父之人哉！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页个人收集整理仅供参考学习（2）为吾招里正，当告以故。11全文表现了芳容哪些美好的品格？（4 分） （1）记：记住（2）给吃药； 吃药；用药治（3）结束；完；了结（4）脸色；神色；面色（2 分）C （3 分） （1） （1 分）天下哪里（难道）有没有父亲的人呢（吗）？（

9、得分点：岂）（2） （2 分）替我叫来（招呼）里正， （我）到时候（或：当面）把原因告诉他。（得分点：为： “当告以故”句式）（句子翻译基本通顺，看得分点）（2 分）有孝心，知道感恩，有毅力，意志坚强，一诺千金。（答对两点得满分，答对一点得1 分闻乐天授江州司马（）元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。注解： 公元 810 年，元稹因弹劾不法官吏被贬为江陵士曹参军，公元810 年，白居易因事得罪权贵，被贬为江洲司马。1、诗人“垂死病中”本已不能坐却“惊坐起”，一个“惊”字写出了他对友人怎样的情感？答：2、诗作最后一句中的“寒”字有怎样的双关意义？答：（1） （2

10、分）写出了诗人对友人感情异常深厚（1 分） ，也为友人被贬而伤心、震动。 （1 分）（2） （1 分）明写天寒，暗写心寒。（ “天寒”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页个人收集整理仅供参考学习“心寒”各 0.5 分。 ）再宿武关李涉远别秦城万里游，乱山高下入商州。关门不锁寒溪水。一夜潺 湲送客愁。（选自唐诗别裁 ）注解： 李涉，唐宪宗至文宗时洛阳人。元和年间因事被贬，流放桂粵。本诗作于迁谪途中。武关：在商州（今陕西省商县）之东南。秦城：指京都长安。潺湲：水慢慢流动的样子。1、诗中的“乱”字有怎样的表达效果？（1 分）

11、答：2、最后两句，诗人通过写溪水表现出什么情感？（2 分）答：(1)(1分) 答: 情景交融 (或寓情于景 ),(0.5分) 乱既写出了山错落有致, 又烘托出诗人的心绪烦乱.(0.5分) (2)(2分) 答:诗人通过对溪水的描写表现出自己绵绵无尽的离愁别恨【写出 愁苦1 分, 愁苦的绵长的特征 1 分. 】溪居即事崔道融篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。注解： 却关 :拉开门闩，开门。1、诗中的“吹”字有怎样的表达效果？（1 分）答：2、从“急向柴门去却关”的诗句中，可以看出小童怎样的性格特点？（2 分）答：动静结合的手法，使整个画面都活了起来，生气盎然，饶有诗意

12、。（1分）2、刻画了一个热情淳朴、天真可爱的农村儿童形象。（2 分）于郡城送明卿之江西(明)李攀龙精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页个人收集整理仅供参考学习青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。注释： 明卿：作者的好友。楚：楚地。逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。1、诗中的“迷“字用得极妙，请加以赏析。2、这首诗表现了诗人对友人臬的情感？“迷”字既点染出凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示离人前途的渺茫（内心的迷茫）。对友人的同情和依依不舍之情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页