2022年课程与教学论教学一体化设计方案 .pdf

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1、1 / 6 课程与教案论教案一体化设计方案一、课程简况1、课程性质：小学教育、教育管理本科统设必修2、学分与学时： 4学分 72 学时。3、责任教师安徽电大：李禾电话： 3629101 二、教案资源1、简况学 习 资 源开发单位（名称）特点使 用 建 议类型名 称印刷材料主教材马云鹏主编课程与教案论课程媒体的核心应作为教案的基本依据形成性考核册中央电大平时练习认真独立完成期末复习指导中央电大针对性强重点内容及重点题型视频资源IP 课件中央电大声文并茂系统性强可在短时间内系统把握教案内容，适合在预习或复习时收看。另外，在面授辅导中穿插使用音像教材中央电大直播课堂省电大面授辅导全程直播教案的主要媒

2、体，可替代教师的面授辅导期末视频中央电大作为期末复习参考网络资源中央电大网络课程及电大在线网络辅导文本互动资源中央电大、安徽电大在线网上讨论、安徽电大网上留言2、整合应用建议精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页2 / 6 由上表可知，本课程有较为丰富的学习资源和支持服务体系，其中文字教材是平时学习和期末复习考试的依据，而期末复习指导书和其它媒体及支持服务手段是帮助自主学习的辅助资源和手段。学生可以根据自身特点合理选择上述媒体。1）无上网条件且离校较远，但有vcd 播放设备的学生可以文字教材为主，vcd 光盘、期末复习指

3、导书及校报辅导材料为辅。2）上网条件较好的学生可以文字教材为主，网络资源为辅自主学习。三、教案内容分析及一体化设计思路1、课程与教案论课程体系第一部分概述本门课程的基本概念和研究的基本问题第一章绪论第二部分整合阐述课程与教案的三个问题第二章课程与教案的基础第四章课程与教案目标第十四章课程与教案评价第三部分从课程研究的角度阐述课程问题第三章课程设计第五章课程内容第六章课程类型与结构第七章课程实施第八章课程管理与校本课程开发第四部分阐述教案研究问题第九章教案过程第十章教案模式与方式第十一章教案组织形式第十二章教案手段第十三章教案艺术2、教案设计的基本思路1）以学生“个别化自主学习”为中心，教师“导

4、学”一体化设计力求充分体现这一教案模式。首先，改革面授辅导的方式，压缩面授辅导的时间，改教师的“灌”为“导”；其次，设计诸如个别化学习计划制定、自学、小组学习、资源收看、实践活动等多种形式的“自主学习”活动，突出以学生“个别化自主学习”为中心；第三，教师通过导学，指导个别化学习计划制定，指导小组学习，指导资源收看，指导自学，确保学生不是单纯的自学，而是有“引导”的“自主学习”。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页3 / 6 2）强调实践教案以提高学员把握教育规律的能力以及分析和解决实际问题的能力鉴于本课程特点，教案设计

5、强调实践教案，注重操作性的重要性。一方面，教案设计力求体现教师“导学”和学生“自主学习”相结合的开放教育教案模式，培养学生个别化自主学习的能力和素质；另一方面，通过多种形式的实践教案活动，培养学员面向学校教育改革实际的实践意识及分析和解决实际问题的能力，引导、培养和提高学员独立思考问题、分析问题、解决问题的能力。本课程设计了案例分析、专题讨论、实践教案等多种形式的实践教案环节。在教师的辅导下，学习过程中以马克思主义唯物史观为指导，力求做到客观、实事求是。3）根据本课程特点和教案内容安排教案进程。四、教案环节及学时分配1、面授辅导面授辅导安排10 次（含第一次导学），每次3 学时，共30 学时。

6、面授辅导不必面面俱到，应集中力量进行重难点解读，教案方式上宜采取案例教案和多方面内容的比较教案。此外，应注意综合运用相应媒体，相应的教案媒体可在面授辅导中穿插使用。鉴于省电大有系统辅导型的直播课堂，各分校也可以组织学生收看安徽电大全程直播课堂来代替面授辅导。次 序内容1 第一讲导学2 第二讲课程与教案的理论基础3 第三讲课程与教案的目标4 第四讲课程与教案的设计（一）5 第四讲课程与教案的设计（二）6 作业讲评或讨论课7 第五讲课程与教案的组织8 第六讲课程与教案的实施9 第七讲课程与教案的管理及评价10 讨论课或作业讲评11 第八讲教案模式12 第九讲教案策略、方法及艺术13 实践及讨论作业

7、讲评或复习期末复习2、小组活动小组活动应当涵括导学、案例分析、专题讨论、学习经验交流、收看中央电大网络课程或 IP 课和相关视频资源、作业讨论与订正等学习活动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页4 / 6 活动主题学 时具 体 内 容活 动 方 式导学活动3 13 划分小组，集中指导学生了解本课程特点及学习方法，了解并能熟练查找本课程教案资源，制定本课程个别化学习计划。采取全体小组集中，辅导老师指导的形式案例分析3 2=6 小组可自行组织专题讨论3 39 布置论题各小组自行讨论小组集中，小组代表发表本小组讨论意见实践

8、考察3 13 观摩教案活动小组负责讲评和总结网上讨论与答疑中央电大3 26 省电大3 26 参加中央电大和省电大的网上讨论与答疑活动。省电大2 次。由于网上讨论与答疑的时间是固定的，故宜采取小组集中的形式。资源收看收看网络课程、 IP 课件、视频资源和其他网上资源小组自行安排或集中的形式复习备考3 26 参加中央电大和省电大的期末复习网上教案活动，交流复习心得。小组自行安排或集中的形式3、网上辅导指导学生利用网上资源，进行实时、非实时的网上辅导。安排三次网上集中辅导： 10月 19日 12:0014:00、11 月 16日 12:0014:00 、12 月 18 日18:30 20:30。4、

9、课外学习指导提供学习方法指导；网上答疑和电话答疑；提供参考资料；5、函授辅导校报刊载辅导文章，提供函授辅导。6、形成性考核精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页5 / 6 形成性考核成绩按30的比例折算计入课程总成绩。（1）学习内容考核：计18 分完成四次平时作业，计15 分省电大作业或期中测验，计3 分（2）学习情况考核：计12 分小组学习：计 3 分网上教案活动：计3 分读书笔记或平时到课情况：计6 分。7、自学学生应根据个人计划，结合学校的教案支持服务活动，搞好自学。自学中宜注意运用多种媒体资源，特别是中央电大IP

10、 课件和省电大直播课堂，可根据面授辅导进度，通过视听IP 课件和直播课堂，及时预习和复习相关教案内容。8、期末考试本课程期末考试成绩占总成绩70% ，卷面总分 100。填空题 10 分，单项选择题或判断题 10 分，简答题 50 分，综合论述题 30 分。期末考试采用半开卷笔试，时限 90 分钟。五、教案过程具体安排次序日期教案内容面授辅导小组活动自 学网上答疑1 9 月 18日导学、第一讲2 9 月 25日第二讲3 10 月 9日第三讲4 10 月 16日第四讲5 10 月 19日12：00 14 ：00 （）6 10 月 23日作业讲评或讨论（）（必到）7 10 月 30日第五讲8 11 月 6第六讲精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页6 / 6 日9 11 月 13日第七讲10 11 月 16日12：00 14 ：00 （）11 11 月 20日讨论或作业讲评（）（必到）12 11 月 27日第八讲13 12 月 4日第九讲14 12 月 11日实践及讨论（）（必到）15 12 月 18日18：30 20 ：30 （）期末复习精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页