2022年小学一年级校本古诗教材 .pdf
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1、一年级校本古诗教材咏鹅基本信息 :作品名称咏鹅创作年代初唐文学体裁五言古诗作者骆宾王简介:咏鹅是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。这首诗开篇先声夺人,“鹅!鹅!鹅!”写出鹅的声响美,又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、 “红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美,同时,“歌”、“浮”、“拨”等字又写出鹅的动态美,听觉与视觉、 静态与动态、音声与色彩完美结合,将鹅的形神活现而出。目录1. 作品原文精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 18 页2. 注释译文 诗词注释 诗句译文3 创作背景4 作品鉴赏5 作者简
2、介作品原文精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 18 页咏鹅鹅,鹅,鹅,曲项向天歌1。白毛浮绿水,红掌拨清波2。注释译文诗词注释1. 曲项:弯着脖子。歌:长鸣。2. 拨:划动。1诗句译文白天鹅啊白天鹅,脖颈弯弯,向天欢叫,洁白的羽毛,漂浮在碧绿水面;红红的脚掌,拨动着清清水波。2创作背景小时候的骆宾王,住在义乌县城北的一个小村子里。村外有一口池塘叫骆家塘。每到春天,塘边柳丝飘拂,池水清澈见底,水上鹅儿成群,景色格外迷人。有一天,家中来了一位客人。客人见他面容清秀,聪敏伶俐,就问他几个问题。骆宾王皆对答如流, 使客人惊讶不已。
3、骆宾王跟着客人走到骆家塘时,一群白鹅正在池塘里浮游, 客人有意试试骆宾王, 便指着鹅儿要他以鹅作诗, 骆宾王略略思索便创作了此诗。作品鉴赏赵玄荒院士楷书刻石拓片 咏鹅诗的第一句连用三个“鹅字,这种反复咏唱方法的使用, 表达了诗人对鹅的热爱, 增强了感情上的效果。 第二句写鹅鸣精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 18 页叫的神态,给人以声声入耳之感。鹅的声音高亢嘹亮,一个“曲”字,把鹅伸长脖子,而且仰头弯曲着嘎嘎嘎地朝天长鸣的形象写得十分生动。这句先写所见,再写所听, 极有层次。 以上是写鹅在陆地上行进中的情形,下面两句则写鹅
4、群到水中悠然自得游泳的情形。 小诗人用一组对偶句, 着重从色彩方面来铺叙鹅群戏水的情况。鹅儿的毛是白的,而江水却是绿的,“白”“绿”对照,鲜明耀眼,这是当句对; 同样,鹅掌是红的, 而水波是青的, “红”“青”映衬, 十分艳丽,这也是当句对。而两句中又“白”“红”相对, “绿”“青”相对, 这是上下对。这样,回环往复,都是对仗,其妙无穷。在这组对偶句中,动词的使用也恰到好处。“浮”字说明鹅儿在水中悠然自得,一动不动。 “拨”字则说明鹅儿在水中用力划水,以致掀起了水波。这样,动静相生,写出了一种变化美。作者简介骆宾王(约 640?),婺州义乌(今属浙江省)人,唐代文学家。骆宾王画像与王勃、 杨炯
5、、 卢照邻一起,被人们称为“初唐四杰”。七岁时因作咏鹅诗而有”神通“之誉,曾经担任临海县丞,后随徐敬业起兵反对武则天, 兵败后下落不明, 或说是被乱军所杀, 或说是遁入了空门。其诗气势充沛,挥洒自如,富有一种清新俊逸的气息,诗善歌行体,有骆临海集。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 18 页一年级校本古诗教材 基本信息:作品名称小池创作年代南宋文学体裁七言绝句作者杨万里简介: 小池是宋朝诗人杨万里创作的一首七言绝句。这首诗中,作者运用丰富、新颖的想象和拟人的手法, 细腻地描写了小池周边自然景物的特征和变化。第一句写小池有活水
6、相通。 次句写小池之上有一抹绿荫相护。第三句写小荷出水与小池相伴。 结句写蜻蜓有情, 飞来与小荷为伴。 表现了诗人对大自然景物的热爱之情。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 18 页目目录1. 1 作品原文2. 2 注释译文3. ? 诗词注释4. ? 诗句译文5. 3 作品鉴赏6. 4 作者简介作品原文小池泉眼无声惜细流1,树阴照水爱晴柔2。小荷才露尖尖角3,早有蜻蜓立上头4。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 18 页注释译文诗词注释1. 泉眼:泉水的出
7、口。惜:吝惜。2. 照水:映在水里。晴柔:晴天里柔和的风光。3. 尖尖角:初出水端还没有舒展的荷叶尖端。4. 上头:上面,顶端。为了押韵,“头”不读轻声。34诗句译文泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。作品鉴赏这首诗小巧、精致,宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面之中,池、泉、流、荷和蜻蜓,落笔都小,却玲珑剔透,生机盎然。第一句,紧扣题目写小池的源泉,一股涓涓细流的泉水。泉水从洞口流出,没有一丝声响,当然是小之又小的。流出的泉水形成一股细流,更是小而又小了。这本来很寻常,然而作者却凭空加一“惜”字,说好
8、像泉眼很爱惜这股细流,吝啬地舍不得多流一点儿。 于是这句诗就立刻飞动起来,变得有情有趣,富有人性。第二句,写树阴在晴朗柔和的风光里,遮住水面。这也是极平常之事,可诗人加一“爱”字,似乎用她的阴凉盖住小池,以免水分蒸发而干涸,这样就化无情为有情了。而且,诗舍形取影,重点表现水面上的柔枝婆娑弄影,十分空灵。三、四句把焦点缩小,写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。 小荷刚把她的含苞待放的嫩尖露出水面,显露出勃勃生机, 可在这尖尖嫩角上却早有一只小小蜻蜓立在上面,它似乎要捷足先登, 领略春光。 小荷与精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 1
9、8 页蜻蜓,一个“才露”,一个“早有”,以新奇的眼光看待身边的一切,捕捉那稍纵即逝的景物。诗人触物起兴,用敏捷灵巧的手法,描绘充满情趣的特定场景,把大自然中的极平常的细小事物写得相亲相依,和谐一体,活泼自然,流转圆活,风趣诙谐,通俗明快。且将此诗写的犹如一幅画,画面层次丰富:太阳、树木、小荷、小池,色彩艳丽,还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、鲜活的蜻蜓,清亮的泉水。画面充满动感:飞舞的蜻蜓、影绰的池水,充满了诗情画意。1作者简介杨万里(11271206) ,字廷秀,号诚斋。吉水(今属江西) 人。政治上杨万里主张抗金,正直敢言。宁宗时因奸相当权,辞官退居,终忧愤而死,赐谥文节。与陆游、范成
10、大、尤袤齐名,称“南宋四大家”。其诗早年学“江西诗派”,后用心于晚唐诗人, 50 岁后忽有所悟,摒弃诸家,由师法前人到师法自然,形成了独具特色的“诚斋体”。 诗歌多吟咏自然景物, 善于捕捉稍纵即逝的细节, 乘兴走笔,构思新巧,语言通俗明畅,幽默诙谐,笔调清新。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 18 页一年级校本古诗教材 基本信息 :作品名称静夜思作品别名夜思创作年代盛唐作品出处李太白集文学体裁五言绝句作者李白简介: 静夜思是唐代诗人李白所作的一首五绝小诗。此诗描写了秋日夜晚,诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手
11、法,表达客居思乡之情,语言清新朴素而韵味含蓄无穷,历来广为传诵。目录1.1 作品原文精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 18 页2.? 明代版本3.? 宋代版本4.2 注释译文5.? 词句注释1.? 白话译文2.3 创作背景3.4 作品鉴赏4.? 文学赏析5.? 名家点评1.5 版本考证2.6 作者简介3.7 作品影响作品原文明代版本静夜思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 18 页赵玄荒院士楷书刻石拓片静夜思床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故
12、乡。1-2宋代版本静夜思床前看月光,疑是地上霜。抬头望山月,低头思故乡。3-4注释译文词句注释精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 18 页静夜思诗配画静夜思:安静的夜晚产生的思绪。床:此诗中的“床”字,是争论和异议的焦点。今传五种说法。指井台。指井栏。从考古发现来看,中国最早的水井是木结构水井。古代井栏有数米高,成方框形围住井口,防止人跌入井内,这方框形既像四堵墙,又像古代的床。因此古代井栏又叫银床, 说明井和床有关系, 其关系的发生则是由于两者在形状上的相似和功能上的类同。 “窗”的通假字。 从意义上讲, “床”可能与窗
13、通假, 而且在窗户前面是可能看到月亮的。 但是, 参照宋代版本,举头望山月,便可证实作者所言乃是室外的月亮。从时间上讲, 宋代版本比明代版本在对作者原意的忠诚度上,更加可靠。取本义,即坐卧的器具,诗经小雅斯干有“载寐之牀”, 易剥牀王犊注亦有“在下而安者也”之说,讲得即是卧具。马未都等认为, 床应解释为胡床。 胡床,亦称“交床”、 “交椅”、“绳床”。古时一种可以折叠的轻便坐具,马扎功能类似小板凳, 但人所坐的面非木板,而是可卷折的布或类似物, 两边腿可合起来。 现代人常为古代文献中或诗词中的“胡床”或“床”所误。至迟在唐时,“床”仍然是“胡床”(即马扎,一种坐具)。疑:好像。举头:抬头。45
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