2022年趣味国画--写意花卉说课稿 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载创意绘画 - 写意花卉说课稿说课教师：孔英男尊敬的各位评委、老师：大家上午好！今天我说课的内容是 人美版美术教材七年级下册，中国画学习单元，第八课写意花卉第三课时。下面我将从以下五个方面进行说课。第一部分：说教材 。我将从 教学背景、教学目标、教学重难点展开。一、 教学背景中的教材分析：本课属于 美术课程标准 划分的四大学习领域中 “造型 表现” 学习领域，旨在让学生初步接触笔墨情趣后，从熟悉喜爱的花卉入手，引导学生进一步掌握笔墨技法并进行创意实践，同时，借助其深厚的文化底蕴，对学生进行传统文化熏染。本课教学分三课时完成， 开课课时为第三课时， 通过第一课时重点了解笔法墨法规

2、律 和第二课时初步尝试写意花卉技法表现后， 第三课时重韵的表达 ，鼓励学生在笔墨基础上 实践创新 ，乐于在小组合作中发现生活之美，升华艺术之美，最后达到情感升华。在中国画学习单元中，为接下来写意蔬果创作起到铺垫作用。教学背景中的学情分析：初一学生活泼好动，求知欲强，创造力强，敢于质疑，学习热情较高，但学生专业基础能力参差不齐 ，如何让每一名学生都能 融入课堂有所收获， 是教师思考设计本课的重中之重。本课教学中，教师将学生分层 ，鼓励某项能力强的同学大胆发挥专长，带动课堂学习积极性，在快乐的氛围中完成本课学习。二、 基于对教学背景的理解和分析，我将本课教学目标确定为以下三个纬度：1、知识目标：

3、了解写意花卉的基本知识。培养学生对自然花卉的多种表现创新技法的能力。 培养对传统写意花卉作品的领会、 感知能力。2、能力目标： 通过欣赏、观摩、讨论、合作等方法，在掌握基础笔精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习好资料欢迎下载墨知识后敢于大胆创新和尝试形式不同、材料不同的水墨融合表现，并乐于小组的形式完成作品。3、情感目标： 培养学生对国画笔墨情趣的喜爱和对高雅艺术的关注，培养在对传统艺术形式上进行创新表现的兴趣和能力。懂得艺术源于生活却高于生活，乐于学做一个懂得艺术、热爱生活的人。三、教学重难点：1、尝试用学过的基

4、本笔墨技法以创新的形式表现自然花卉2、依据课标要求和学情分析，我将本课 难点定位为 学生对材料创新及创意技法的表现。第二部分说教法：我将用 情景创设、 媒体演示讲解、 实物教学 的方法，引发学生学习热情，满足学生好奇心。根据学生能力情况，在课堂中通过“以强带弱，以兵救兵” 的方法分层开展教学。第三部分说学法：在课堂中通过 分组的集体学习 方法，展开讨论，达到课标提倡的还原学生在课堂中的主体地位，通过自主探究、合作交流、成果展示等方法完成本课系列学习活动。第四部分说教学过程：本课教学设计分四个环节：分别为情景导入3 分钟、探究新知 5分钟、创新实践 26 分钟、情感升华 6 分钟。第一环节：兴趣

5、提升、情景导入教师进行 课堂安全教育 过后，播放视频 ，学生欣赏自然之中花之美态。并请学生上台配上音乐诗朗诵荷花，教师现场用手绘画荷花作品。结合上节课 学生作品分析 ，小组讨论过后请代表发言，比较自然之美如何升华艺术之美。设计意图： 引发学习热情，展开本课探索之旅。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习好资料欢迎下载第二环节：诗画结合、探究新知教师准备 鲜花实物 ，引导学生观察，结合诗画作品欣赏， 引出画中花卉的内涵， 品味花的特点及意义， 并联系实际引导学生做花一样的人。解析写意画中 重韵的表达 ， 设问引发思考：

6、 和你的伙伴想一想：笔墨基础上可以尝试多种表现手法吗？小组讨论代表发言。 在小组讨论中畅所欲言，表达自己的意见。设计意图： 通过实物教学， 引发学生学习热情，鼓励学生细心观察，大胆表现。 此环节解决本课重点。第三环节：材料探索、创新实践首先游戏环节猜一猜 ：教师出示范画， 美感欣赏过后， 告诉大家这张写意花卉作品不是用毛笔画的， 你能猜出是什么材料绘制吗？小组讨论发言 过后宣布答案： 是被誉为“中华第一拳” 的龙云飞 老师作品，并做简短介绍。名家作品欣赏过后引发 材料探索好奇心与积极性， 小组协作尝试技法表现 ，教师提出作品中要运用 诗画结合 表现的要求， 鼓励学生在分工合作的创作中结合自身学

7、科优势。在材料探索环节 中，重点引发学生 对身边事物的关注度 ，思考可以代替毛笔表现技法的多种材料，如运用不同 手型、布头、瓶底、纸巾、石头 等完成创作。设计意图 ：在小组协作中， 综合语文学科知识，美育的环境中展开“以强带弱，以兵救兵”的分层教学方法，突显小组长的职能，这里组长不是固定的一个人， 而是在各环节中 让不同层次具有特殊能力的同学充分发挥个人优势， 例如创意能力强的负责创意协作、动手能强的执行操作环节、 表演能力强的执行诗配画及展示环节、在小组协作中共同进步， 解决本课难点。第四环节：情感升华、课后延伸首先开展 组间展示评价 ， 鼓励学生大胆说出自己 欣赏的作品及原因，其次教师简短

8、介绍 世界画坛上的中国画家及其作品，鼓励学生谈谈自己的 感受与本节课的收获 ，引出 情感升华爱祖国爱生活。设计意图：通过学生自评和生生互评 提升学生审美能力， 在组间展开竞争，引发学习热情。 最后通过中国画的文化底蕴熏陶达到情感升华， 提升民族自豪感。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习好资料欢迎下载第五部分说板书设计：这是我本节课的板书设计， 结合文字、图标将本课的 后三个环节重点呈现在黑板上。以上是我今天说课的全部内容，欢迎大家批评指正，谢谢大家！精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页