2022年国培作业奇思妙想教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载 奇思妙想原设计一、教学目的；1、启发学生的智慧，激发创作的火花2、引导学生根据奇思妙想画一幅关于发明创造的画，或者用其他材料做出来，并给作品加简单的文字说明。3、激发学生积极创新的欲望和对未知领域勇于探究的精神二、教学重点：开启想像大门，激发创作火花，鼓励奇思妙想教学难点；能用自已喜欢的材料和工具，画一幅想像画，或制作一件“艺术品” ，提高艺术表现能力三、教学准备：多媒体课件四、教学过程：导入精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载1、多幅奇思妙想的作品，引导学生展开奇异的想像。2、像这样

2、的画面还有多少呢3、板书课题，导入新课大胆进行想像1、对某一个具体事物进行想象2、个人构思，发表见解3、小组讨论、交流，说说自已的奇思妙想1、展示设计大师达利奇思妙想的作品唇形沙发，布置思考：这幅作品是从哪个角度展开联想的？作品美在什么地方2、大千世界无奇不有，如果你勇于思考，就会发现身边一些了不起的事物。你们都有过哪些奇思妙想呢？肯定学生“怪异”的想法参与学生的制作或绘画，提供必要的帮助或点拔五、学生作业1、 选用自已喜欢的工具把自已的奇思妙想画或做出来，给作品加上小标题或写出相应的文字2、 可以独立完成，也可自由组合，合作完成3、 把奇思妙想的内容用文字表达出来。学科：美术六年级（下册）奇

3、思妙想改进后设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载教学目标 : 1. 鼓励学生有创意地设计、制作一件物品。2. 培养学生的创新意识。教学重点： 引导学生打开思路设计物品。教学难点： 设计制作物品。课前准备：教师：课件、有创意的生活用品、制作好的物品学生：制作工具、材料等。课时安排： 1 课时教学过程 : 一、欣赏导入师:在生活中有很多有创意的设计让我们来看一看 . 1.出示大犀鸟台灯问:谁能猜一猜这是什么物品？它是什么造型？你认为这样设计有什么好处? （方便生活、 不占空间、 有装饰的作用）2.让我们

4、再来欣赏一组图片,想一想这些作品在设计上有什么共同的特点？(1) 房子 给你什么样的感觉？(2) 鼠标 这是什么？为什么会设计成汽车的样子？外形有什么相似之处？(3) 椅子 你能从这把椅子上看出什么来？(4) 猛男挂钩这个挂钩给人什么样的感觉？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载(5) 钟表它是有哪些物品重新组合成的？它对你有什么启发？师:总的来说这些作品在设计上有一个共同的特点，设计独特，有创意。(板书课题 :奇思妙想 ) 3欣赏学生作品，注意观察其制作方法和外观设计。（播放课件）4欣赏课本中的作品，

5、希望能给你带来启发。二、观察与联想1、纸杯的联想。出示一个纸杯-口朝上你能联想到什么？-口朝下你能联想到什么？出示两个纸杯-口对口组合你能联想到什么？-底对底组合你能联想到什么？2、光盘的联想出示一张光盘-你能联想到什么？出示二张光盘-你能联想到什么？出示三张光盘-再用不同的组合方式想一想？三展示教师自制作品-猫头鹰眼睛架。介绍制作过程及制作方法小结 :我们可以用添加、变形、打乱重组、等方法来创新设计物品，也许你能有新的收获。作业要求：观察自己带来的材料和美术用具1.构思设计一件物品。2.并用文字说明设计意图 ,然后再制作。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载3.可以独立完成，也可以自由组合。4.你所设计的物品既要有创意,又不失实用性原则。四作品展示与评价1、请你简单介绍你的作品。2、谁来夸夸他的作品？3、谁来给他提出意见？（从是否能开动脑筋、设计制作的物品是否有创意、有实用性等方面进行评价。 ）五课后拓展：师：东西虽小，但创意无限、趣味无穷，将给平淡的生活增添轻松幽默的氛围。希望同学们充分发挥你们的聪明才智为生活增添无线乐趣精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页