2022年阿西莫夫短文两篇导学案 .pdf
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1、名师精编优秀教案阿西莫夫短文两篇导学案时间: 12.10 课时: 2 备课人:方景春万玉芳审批:【学习目标】:1、了解说明的内容,理清说明的顺序。2、体会语言的准确、平实、生动。3、增强学生的科学意识,培养学生多角度看问题的能力。【重难点】1了解两篇短文所说明的事理,说明的顺序和方法。2通过朗读,把握文章的内容,对两篇短文的内容进行整体比较,找出它们各自所述内容的相同点和不同点,明白写文章可根据情况不同采用不同的写作角度。【知识链接】课题解读阿西莫夫在新疆域一书的序言中说,这些文章是“ 对科学近期进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价” 。因此,南极恐龙化石的发现,成为大
2、陆漂移学说的有力证据;作者在解释了斯石英 被压扁的沙子及形成原因之后,重点说明斯石英的性质, 为排除 “ 火山说 ” 并确认 “ 撞击说 ” 提供了科学依据。 两篇短文,运用科学发现来为某种理论做佐证,表现了作者丰富的科学知识、敏锐的科学眼力以及深入探索的精神。走近作者艾萨克.阿西莫夫 (19201992),美籍犹太人,是世界上最多产的作家之一,闻名遐迩,为本世纪最顶尖的科幻小说家之一,曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“ 大师奖 ” 。以他的名字为号召的 “ 阿西莫夫科幻杂志 ” ,是美国当今数一数二的科幻文学畅销杂志。第一课时【学习过程】:精选学习资料 - - - - - - -
3、 - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页名师精编优秀教案一、点击字词。二、感知课文1、这两篇短文说明的主要内容是什么?2、这两篇短文各是怎样介绍相关内容?三、探究课文这两篇文章都谈到了恐龙的灭绝,但在文章中所 “扮的角色” 不同,试说明有怎样的不同?作业:1给下列加线字注音。(1)鸟臀 () (2)褶皱() (3)潮汐()(4)劫难() (5)追溯 () (6)遗骸()2解释词语或加线的字。(1)遗骸:(2)追溯:(3)劫难:(4)致密:(5)天衣无缝:(6)争论不 休_ (7)人人 皆知_ (8) 泛大陆_ (9) 追溯_ _ 第二课时精选学习资料 - - -
4、 - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页名师精编优秀教案四、品味语言这两篇短文以 “恐龙”为话题,却谈论了两个颇有深意的科普知识,读后却认为这些蕴藏其中的深奥抽象的理论说得浅显易懂,着实让人兴致盎然,你说说这两篇文章有何出彩点,作家用了什么妙招?依据文本说明(可以说明顺序、语言、方法、角度等方面入手)。五、拓展延伸“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响。 ”这一句话对你有什么启迪吗?作业:阅读下面的说明文,回答问题。(1)早在两千多年前,古埃及就有了“ 赤潮” 的记载。(2)直到显微镜发明以后,人们才逐步揭
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