2022年陕西省延长县中学高二化学沉淀反应的应用导学案 2.pdf
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1、学习必备欢迎下载陕西省延长县中学高二化学导学案:沉淀反应的应用学习目标1. 让学生掌握沉淀反应的应用,并运用平衡移动原理分析、解决沉淀的溶解和沉淀的转化问题。2. 引导学生根据已有的知识经验,分析推理出新的知识。学习重点沉淀的转化学习难点沉淀的转化和溶解学法指导阅读新课、分析图像、找出难点、比较异同学习过程学习笔记(教学设计) 知识回顾 :难溶电解质的溶解平衡作为一种动态平衡,我们是否可以通过改变条件,控制其进行的方向,将沉淀转化为溶液中的离子,或将溶液中的离子转化为沉淀?【自主学习(预习案)】阅读教材p90 内容,完成下列问题:一、沉淀的生成1. 沉 淀生成的应用: 在涉及、的生产、 科研、
2、等领域中,常利用来达到分离或除去某些离子的目的。2. 沉淀的方法调节 pH法:如工业原料氯化铵中含杂质氯化铁,使其溶解于水, 再加入氨水调节pH至 78,可使 Fe3转变为沉淀 而除去。反应如下:加沉淀剂法:如:沉淀Cu2+、Hg2+等,以 Na2S、H2S做沉淀剂。反应如下:Cu2+ S2= Cu2+ H2S = Hg2+ S2= Hg2+ H2S = 【思考与交流】利用生成沉淀分离或除去某种离子,首先要使生成沉淀的反应能够发生;其次希望沉淀生成的反应进行得越完全越好。 如果要除去某溶液中的SO42-,你选择加入钡盐还是钙盐?为什么?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳
3、总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页学习必备欢迎下载 以你现有的知识,你认为判断沉淀能否生成可从哪方面考虑?是否可能使要除去的离子通过沉淀反应全部除去?说明原因。二、沉淀的溶解1. 原理设法不断移去溶解平衡体系中的相应离子,使平衡向的方向移动。2. 举例 难溶于水的盐溶于酸中如: CaCO3、 FeS、Al(OH)3、Cu(OH)2溶于盐酸。 难溶于水的电解质溶于某些盐溶液【活动 与探究】(教材 P90页 1.2. )现象结论及化学方程式实验一实验二实验三小结:该实验中先生成沉淀,后来沉淀转化为沉淀,又转化为沉淀。【思考与交流 】第 2 题 小结 溶解沉淀的方法: 加入足量的
4、水;使沉淀转化为气体;使沉淀转化为弱电解质。三、沉淀的转化问题讨论:当向AgNO3和 NaCl 恰好完全反应的平衡体系中先加入I,再加入S2,会看到什么现象?【交流与讨论】 (教材 P91 页 1,2. )结论: 沉淀的转化的实质是沉淀溶解平衡的移动。一般来说, 溶解度小的沉淀转化成溶解度更小的沉淀容易实现。两者差别越大,转化越容易。1. 沉淀转化的方法:加入可与体系中某些离子反应生成更难溶或更难电离或气体的离精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页学习必备欢迎下载子,使平衡向溶解的方向移动。2. 沉淀转化的应用:锅炉除水
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