2022年小学三年级上册语文学科生本课堂教学设计一 .pdf
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1、涛圩中心小学三年级上册语文学科生本课堂教学设计一教学内容1、我们的民族小学任课教师教学目标、会认个生字,会写个生字。2、正确读写新词并能理解词语意思。3、正确流利地朗读课文,了解课文大致内容。教学重难点重点:学习生字词难点:正确流利地朗读课文,了解课文大致内容。课时第一课时教学具准备教学流程课前三分钟独立前置、检查落实1、自读课文 1 3 遍,要求正确、流利。2、自学课文生字,理解新词的意思,要求读准字音,熟记字形,并通过工具书或上下文理解新词的意思。(1)注音坪坝戴招蝴蝶孔雀舞铜粗尾(2)熟读并理解词语坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮
2、、凤尾竹、洁白、摇晃精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 27 页展示汇报、引领点拨展示互动,检查预习1、读课文2、学习字词检查。老师把精力放在大部分学生疑惑或错误较多的地方。指名读生字,新词。当堂检测、反馈提升A、辨字组词:坪()孔()粗()评()孙()祖()带()戴()B、我能填上合适的词语:( )的朋友()的服装()的花瓣()的老师()的小鸟()的枝干小组讨论、对学群学小组合作学习生字新词,分小组讲解。对部分学生已掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。进行字词检验,领读、指名读、开火车读在解决字音的基础上, 让学生互相提
3、醒需注意的字形、词意,从音、形、义三方面引领。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 27 页教学反思涛圩中心小学三年级上册语文学科生本课堂教学设计教学内容1、我们的民族小学任课教师精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 27 页教学目标1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解民族小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情。3、背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。教学重难点重点:正确、流利、有感情地朗读课文。难点:引导学生通过对课文的
4、整体把握和对重点词句的理解了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活,体会贯穿全文的自豪、赞美之情。,课时第二课时教学具准备教学流程课前三分钟独立前置、检查落实(1)作者是怀着什么样的感情写这篇文章的,你是从哪些语句中体会到的?(2)课文是在什么情况下写小动物的,为什么要写这些小动物呢?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 27 页展示汇报、引领点拨细读课文,体会课文表达的思想感情。(1)作者是怀着什么样的感情写这篇文章的,你是从哪些语句中体会到的?我能读出作者的这种情感,你能跟我比一比吗(2)课文是在什么情况下写小动物
5、的,为什么要写这些小动物呢?小组讨论、对学群学(1)作者是怀着什么样的感情写这篇文章的,你是从哪些语句中体会到的?我知道作者是怀着()和()的感情来写这篇文章的。我从(2)课文是在什么情况下写小动物的,为什么要写这些小动物呢?精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 27 页当堂检测、反馈提升1、我能背诵我喜欢的段落。2、读了课文后,我感受到3、我也来写写我的学校生活。教学反思涛圩中心小学三年级上册语文学科生本课堂教学设计精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 27
6、 页教学内容2 金色的草地任课教师教学目标1、我能认识本课的2 个生字,掌握 13 个生字。2、我能正确流利地朗读课文,了解课文大致内容。教学重难点重点:学习字词难点:我能正确流利地朗读课文。课时第一课时教学具准备教学流程课前三分钟独立前置、检查落实1、自读课文 1 3 遍,要求正确、流利。2、了解课文大致内容。课文主要讲了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 27 页展示汇报、引领点拨1、我会读课文:学生分自然段朗读课文,组内纠错。2、学习字词(1) 、指名读生字,新词。(2)、小组合作学习生字新词,分小组讲解。对部分学生已
7、掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。进行字词检验,领读、指名读、开火车读在解决字音的基础上, 让学生互相提醒需注意的字形、词意,从音、形、义三方面引领。3、想想课文主要写了哪两件事?当堂检测、反馈提升1、我会填空:() 的花瓣() 的草地()蒲公英() 的天空() 的绒毛()的朋友2、我会辨字组词拢()耍()劲()掌()扰()要()经()趣()3、从文中抄出我和弟弟玩蒲公英的句子。小组讨论、对学群学自学课文生字,理解新词的意思,要求读准字音,熟记字形,并通过工具书或上下文理解新词的意思。(1)给生字注音:耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣(2)熟读下列词语,理解词意。盛开、玩耍、一本正经、使劲、绒毛
8、、假装、这些、引人注目、钓鱼、观察、花瓣、合拢、手掌、有趣精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 27 页教学反思涛圩中心小学三年级上册语文学科生本课堂教学设计教学内容2 金色的草地任课教师精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 27 页教学目标、有感情地朗读课文,初步体会课文中一些词语表情达意的作用。、感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。、增强孩子们观察自然,了解自然的意识。教学重难点重点:感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐难点:体会课文
9、中一些词语表情达意的作用。课时第二课时教学具准备教学流程课前三分钟独立前置、检查落实1、你感觉课文哪里写出了蒲公英和草地的有趣?和同学议一议。2、你觉得我和弟弟玩蒲公英花有趣吗?熟读课文第二自然段,让我们小组合作来演一演。3、熟读第三自然段,想一想:(1) “我”先发现了什么,又发现了什么?(2)两次发现有哪些不同,你从中受到了什么启示?小组讨论、对学群学学生自学,教师巡视指导精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 27 页展示汇报、引领点拨1、你感觉课文哪里写出了蒲公英和草地的有趣?和同学议一议。2、你觉得我和弟弟玩蒲公英花
10、有趣吗?熟读课文第二自然段,让我们小组合作来演一演。3、熟读第三自然段,想一想:(1) “我”先发现了什么,又发现了什么?(2)两次发现有哪些不同,你从中受到了什么启示?当堂检测、反馈提升1、蒲公英的花就像,可以。早晨,花朵时,被包住,草地就是;中午,花朵时,它是的,草地就是;傍晚,花朵又,草地就又变成的了。2、说说我们为什么会爱上 “蒲公英” ?蒲公英为什么能成为我们最喜欢的花?3、为什么说蒲公英跟我们一起睡觉一起起床?谈谈你的理解。教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 27 页涛圩中心小学三年级上册语文学科生本课
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