2022年小学一年级学生《按时上学》德育校本课程教学设计 .pdf
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1、4 按时上学教学设计示例 认知:1 知道要按时上学。2 知道有事有病要请假。3 懂得按时上学是遵守学校常规的表现。情感:以按时上学为荣,愿意按时上学。行为:1 按时睡觉,按时起床,上学路上不贪玩,按时上学。2 不随便缺课,有事有病请假。教学重点:使学生知道怎样才能做到按时上学。教学难点:使学生懂得小学生为什么要做到按时上学。教育过程:一、想一想(初步知道小学生应该按时上学的道理)1.思考:开学以来,自己能做到天天按时上学吗?2.小组交流:开学已经快一个月了,你做到了天天按时上学吗?说说自己是怎么做的?3.全班交流。4.小结:开学还不到一个月,大多数同学已经做到了按时上学,老师真为你们高兴。板书
2、:按时上学过渡语:那怎样才能做到按时上学呢?下面请李小芳告诉你。二、说一说(使学生知道怎样才能做到按时上学。)出示图一1小组交流。这是什么时候?李小芳在干什么?观察李小芳的表情怎样?你知道她为什么精神很好吗?(因为昨天晚上她按时睡觉了。)板书:按时睡觉2 全班讨论:为什么要做到按时起床,头天晚上按时睡觉呢?3小结:只有按时睡觉,第二天才能按时起床,精神好。板书:按时起床4思考:李小芳为什么要按时起床?5小结:只有按时起床,才能按时上学。过渡语: 李小芳起床后, 精神非常好, 做好上学前的各项准备后,就背起书包上精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - -
3、- -第 1 页,共 4 页学去了, 那按时起床, 按时出家门后就一定能按时到校上学吗?下面让咱们继续看,在上学的路上又发生了什么事。出示图二1全班交流。在上学的路上,李小芳遇到了同学刘小刚,刘小刚在干什么呢?李小芳对刘小刚说了些什么?板书:上学路上不贪玩2小结:要想做到按时上学,只有按时睡觉,按时起床还不够,还要在上学路上不贪玩。过渡语:刘小刚听李小芳的话了吗?他后来又是怎样做的呢?出示图三1同桌互相说说:从这幅图中你知道了什么?2小结:李小芳和刘小刚,还有班里的许多同学都没有迟到,老师在 按时上学 的光荣榜上为按时到校的同学画上了。板书:按时上学3小组交流:观察李小芳和刘小刚的表情怎样?他
4、俩会怎么想?4小结:只有按时睡觉,按时起床,上学路上不贪玩,才能做到按时上学。按时上学是遵守学校一日生活常规的表现,这样做很光荣。过渡语: 同学们, 你们知道雷锋吗?他小时候就是一个按时上学的好孩子,下面让我们来听听他的故事吧!三、听一听看图:放音频雷锋按时上学1全班交流。雷锋是怎么做到按时上学的?你想向雷锋学什么?2 小结:我们应该向雷锋学习,克服困难,坚持按时上学。过渡语: 按时上学是光荣的,我们都应该做到。 下面老师请你们当小裁判,看看、比比,小明和小红谁做得对?谁做得不对?四、比一比(使学生进一步知道,按时睡觉,才能按时起床,按时上学。)出示投影片。1让学生当小裁判,判断谁对谁错,并说
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