2022年青原中心小学读书活动计划 .pdf

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1、20082009学年度读书活动计划一、指导思想深入贯彻课改精神，丰富学生的文化底蕴，以经典诵读为切入点，开展诵古诗，写古诗，画古诗，舞古诗等活动。以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。二、活动目标1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。3、通过开展课外阅读，促进语文

2、课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。4、促进学校内涵式、 人文化发展，提高办学品位， 努力创建“学习型学校” 。三、读书活动领导小组组长：张玉华副组长：罗玉玲赵丽鹃吕德英成员：吕奉生李春霞肖诚王国芹叶福华倪义杰毛红燕孙霞四、具体要求一教师读书活动精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 11 页1、精心研读学校推荐的必读书籍，认真落实“五个一工程”，努力提高教师自身的专业理论素养。鼓励教师好读书、读好书。读书不在多而在精，认真选读有关的优秀书籍，自觉开展“各读各的书”活动。既要读教育教学专著，也要读经典的优秀的文

3、学作品，既要读业务类书籍，也要读理论类书籍读书时间：每天一小时，认真做好读书笔记。2、加强校图书室的建设管理，充分发挥其作用，使之成为教师借书读书开放的港湾。3、认真撰写读书心得体会，读书笔记不在多而在思，使教师养成良好的读书习惯。要求每学年不少于一万字的读书笔记。并将此列入年度考核。4、认真组织学生读书活动， 精心开展书香班级的个性化建设，不断深化“与学生同读一本书”活动，营造更加浓郁的校园读书氛围。各年段要及时拟订本年段读书活动计划要点，具体落实“大手牵小手每天为学生读20 分钟书”等读书活动。二学生读书活动1、继续建立班、 校书库，让学生有书可读。 要求各个班级小书库天天开放，并专门配备

4、 12 名学生作为班级兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。早读午读要求每周各五次。早读时间20 分钟，午读时间 30 分钟。、3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读活开工作。各年级要及时推荐学生诵读古诗70 首，班主任要经常催促检查。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 11 页4、作好“读书笔记”，三六年级学生均需按统一要求学生配备“读书笔记”一本，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，一周

5、一评。教导处将把此项工作纳入教师教学工作考核。五、具体实施方法一重视读书活动，加强书香校园建设。对学生读书活动的具体措施：1通过围绕“营造书香校园”的国旗下的讲话，全面推动学校读书活动的开展。2图书室凭借我校图书室已有的图书，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。3各个班级以读书园地为阵地，培养学生“在学中思，在思中学”的良好学习习惯，学期结束各班组织考评，成绩记入期末综合成绩中。4建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备12 名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。5 学校积极开展关于

6、学生读书活动的各类竞赛与交流(如经典诗文诵读与解读比赛、读书笔记评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。二强化学生的读书笔记教育。1、学生写读书笔记的数量要求：1每周 2 篇；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 11 页212 年级鼓励学生撰写。特别是一年级鼓励用绘画和拼音结合起来绘画自己的生活和体会，二年级从写话过渡到写段训练。中高年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；2、学生写读书笔记的内容：1好词好句2主要内容3心得体会3、学生写读书笔记的具体措施：1任课教师要做好读书笔记的指导与批阅工作

7、。2定期在黑板报、红领巾广播等方面加以展示。青原中心小学2008年 9 月精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 11 页2009 2010 学年度读书活动计划为深入实施素质教育，稳步推进基础教育课程改革，提高我校学生的人文素养和道德修养，提高我校教育教学质量，结合我校实际，制定本实施意见。一、目标要求通过开展读书活动，培养学生良好的阅读习惯和浓厚的读书兴趣，开阔视野，增长知识，开发智力，陶冶情操，充实文化底蕴，提高综合实践能力。使学生能欣赏文学作品、阅读科技作品和议论文，初步领悟作品的内涵；能阅读浅易文言文和诵读古代诗词，在积

8、累、感悟和运用中，有意识的提高自己的欣赏品位和审美情趣。二、活动内容一“好书大家读活动”。学校根据各年级实际情况，制定出各年级每学期的必读书目和推荐书目，各班充分利用早读、阅读课或课余时间开展读书活动，如：好书推介、课前35 分钟“说”名著活动介绍内容、讲情节、讲心得等均可、经典回味、美文共享、心得交流、诗文诵读等，此项活动须长期坚持，形成制度，形成特色。二“书香班级”、“阅读之星”的评选活动。1、环境布置1充分利用各班的壁报、墙报，张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - -

9、 - - - -第 5 页，共 11 页2搞好班级图书角的建设：在各班放置统一的图书角，鼓励学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担任图书管理员，负责图书的入库、编号、登记、出借、整理等工作。2、开展阅读活动。1开好“班级读书会”。学校要组织各班每周或间周开一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。2开展其它各类读书活动。 学校要根据读书主题， 结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲讲故事比赛、读书报告会、古诗擂台赛、读书笔记展评、读书手抄报展览等各类读书活动。三“书香校园”创建活动。1、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流动”起来，使之成为教师借书、读书的开放

10、港湾。2、读书网络。要求师生定期去阅览室阅读教育教学杂志，认真阅读、做笔记；加强信息技术培训，促进网络阅读，为教师提供一个开放的“图书馆”。3、本学期每位教师必读一本教育专著，同时认真做好教育理论读书笔记，本学期将开展两次读书论坛活动。4、本学期，继续加强班级建立图书角建设，学校图书室对学生开放，使学生有书可读。5、大力推进课外阅读行动。本学期各班要求每位学生购买一本好书，每位学生至少读 10 个成语故事， 10 个神话故事， 10 个寓言故事， 10个童话故事， 10 个历史故事，写10 篇读书笔记，将指导读书落实到每位教师。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 -

11、 - - - - - -第 6 页，共 11 页6、平时各班组织学生开展各种读书实践活动如经典诵读展示、赏诗会、擂台赛、读书笔记评选、读书小报评选等，给学生提供展示自我的舞台，增强学生读书乐趣；三、活动步骤1根据小学生读书活动实施意见，从本校实际出发，坚持把读书活动与新课程改革相结合，与推动学校素质教育相结合，与全面提升学校的教育教学质量相结合，制定具体的年度读书活动方案2在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。3学校在搞好图书室、 阅览室和班级图书角建设的同时，依据推荐书目，添置图书，为读书活动的全面启动做好准备。1 保证读书时

12、间：各班级要科学安排， 保证学生每天的课外阅读时间 学生在校和家庭的课外阅读时间均不少于30 分钟和阅读量。2营造书香班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、催促、激励学生积极读书，培养学生良好的读书习惯。倡导建立班级图书角， 学校提供专用书柜，书由班主任组织学生捐一点，向学校图书馆借一点，每班藏书量至少到达人手二册。每班选出两名图书管理员，并做好班级图书出借、登记、归还等工作。建立好书交换站，在班内同学之间，同年级各班之间，乃至各年级之间建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

13、- - -第 7 页，共 11 页3明确读书内容和要求： 学校要积极开展各种活动， 根据推荐阅读书目、学生的年龄特点和阅读能力，分段指导学生制定阅读计划和建立学生阅读卡，并交给学生科学的读书方法，培养学生良好的读书习惯，确保读书数量和质量。4狠抓读书效果：各班级要加强对读书活动开展情况的检查，及时进行信息反馈，做到计划有落实、过程有记载、活动由主体、结束有总结。同时结合学校开展的读书节、读书班会活动、读书知识竞赛、优秀读书笔记、“书香班级”和“阅读之星”等评选活动，确保读书活动的各项要求落实到实处，到达预期的效果。青原中心小学2009 年 9 月精选学习资料 - - - - - - - - -

14、 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 11 页2010 2011 学年度读书活动计划一、指导思想深入学习素质教育的丰富内涵，营造浓浓的校园书香氛围，丰富学生的文化底蕴，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，以此增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色；全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。二、活动目标1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。2、通过开展课外阅读，促进语文教学的改革，以读促写

15、，读写结合，提高教学质量。三、具体要求一 诵读经典诗词以及精选课文一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20 首，全册课文；三四年级：熟读背诵经典诗词30 首，精讲课文；五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词40首，精讲课文。二组织学生开展“大阅读”活动。1、加强班级图书角的建设，丰富班级图书，让学生有书可读。要求各个班班主任做好班级图书借阅记录。提倡班级与班级之间建立 “好书交换站” ，“好书换着看”活动，为学生读书创造便利的条件。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 11 页2、抓好早读课，引导和帮助学生养成早读的习惯。

16、倡导学生每天养成读30 分钟书的习惯。3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”“读书演讲”等活动。各年级要及时推荐学生必读与选读书目，班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常催促检查。要求每学期每位学生课外阅读必读书籍不少于5 本。学期末将进行“书香班级”的评比活动。4、认真做好语文课外阅读课的开设。做好两种课型的开设：一是阅读指导课。每班每周开设两节阅读课，正式列入课程表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导，可以进行读书交流，可以是“美文欣赏”课，诵读最感人的诗篇、散文、小说、故事等。5、每月开展一次班级读书会。班级读书会是学生交流

17、展示、思维碰撞、心灵飞扬的最好时机，也是落实读书推广活动的重要阵地。可以是：“我最喜爱的一篇文章或一首好诗、一个故事”，“向你推荐一本好书”，“我喜爱的一个文学形象”，“我崇敬和喜爱的一个作家或科学家”等。四、读书成果一内容包括：1、诗文集锦本三年级以上根据年级组诗文背诵；2、日有所记二六年级结合实际情况也可以适当记录读书笔记，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来，或者是鼓励学生撰写，一年级写几句通顺的话，二年级从写话过渡到精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 11 页写段训练。中高

18、年级的学生读书笔记体裁可以多样化，可以写散文、记叙文、说明文、诗歌等；每周两记，字数不限，每周至少批阅一次；二学段目标：1、小学低段一、二年级1阅读浅显的童话、寓言、故事。2诵读儿歌、童谣、绕口令和浅显的古诗词。3养成良好的阅读习惯。4积累一定的成语、警句，背诵优秀诗文30 篇，每学期课外阅读不少于 10万字一年级每学期不少于5 万字。2、小学中段三、四年级1阅读著名童话、寓言、故事。2阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、中国历史、文学作品。3诵读优秀诗文，背诵优秀诗文40 篇以上。4会做摘录笔记，每学期阅读量不少于40 万字。3、小学高段五、六年级1阅读科技文章、文学名著、世界历史、人物传记。2开始会写阅读欣赏笔记。3背诵优秀诗文60篇。4两年内阅读量为200 万字以上。青原中心小学2010 年 9 月精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 11 页