2022年小学思想品德一年级上册教案 .pdf

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1、学习必备欢迎下载一年级上册品德与生活计划一、 教学 目标 ：态度 和情 感： 感受 新 学校 环境 的美 好， 对老师 充满 信任 、景 仰 ，充 满兴趣地 参与 学校 一天 的 生活 ，为 自己 是小 学 生感 到快 乐。 喜欢 和老师 、同 学交往， 体验 与人 交往 的 快乐 ，感 受学 习的 愉 快， 有初 步的 规则 意识， 在尝 试自己解 决麻 烦的 过程 中 ，体 验克 服困 难的 喜 悦。 培养 学生 对父 母的自 豪感 ，引导学 生对 父母 表达 自 己的 谢意 和敬 重， 体 会家 庭带 给人 的快 乐感受 。行为 和习 惯： 了解 学 校的 环境 、设 施及 其作用 ，能

2、 主动 认识 教 师和 课程特点 ，了 解学 校一 天 的日 程安 排，初步 培 养学 校生 活安 全意 识，有 正确 的做 、立、 行、 走姿 势 和 良 好的 精神 风貌 。能 够 主动 和同 学交 往， 说简单 的礼 貌用语。 能够 参与 各种 和 同伴 合作 的学 习活 动 ，遵 守简 单的 合作 规则。 初步 养成良好 的饮 食习 惯和 合 理的 可见 活动 习惯 ， 初步 形成 “玩 学结 合，张 弛有 度”的生 活习 惯。过程 和方 法： 通过 自 身观 察比 较、 归纳 及操作 联系 ，能 感受 新 学校 的美好。 积极 参与 行为 练 习， 从而 完全 适应 学 校生 活。

3、积极 地参 与并体 验学 习过程， 学习 简单 的统 计 和分 类方 法， 学会 简 单的 自我 介绍 和介 绍别人 的方 法，学会 邀请 同学 和接 受 邀请 ，在 教师 的指 导 下学 会调 控自 己的 情绪。知识 和技 能： 知道 校 园环 境中 一些 标志 性的建 筑， 如： 操场 、 教学 楼 及专用 教室 ，认 识老 师 的办 公室 。知 道教 师 节， 能参 加升 旗仪 式，了 解基 本课程和 课外 活动 ，形 成 初步 的安 全意 识， 学 会在 校安 全生 活的 基本技 能。 能联系正 确的 坐、 立、 行 、走 的姿 势， 能辨 别 不美 的行 为习 惯。 认识自 己的 班

4、级和全 般同 学及 老师 。知道 每个 人都 是不 一 样的 ，每 个人 都有 自 己的 独特 之处。二、 学生 基本 情况 分 析：一年 级新 生刚 刚迈 进 小学 大门 ，天 真无 暇，他 们以 一种 既新 奇 又充 满希望的 目光 注视 着学 校 的一 切。 在他 们看 来 ，入 了学 就感 到自 己已经 不是 小孩了， 也开 始像 大人 一 样有 自己 的学 习任 务 了， 也许 完成 了一 次由低 向高 的飞跃。 但事 实上 这仅 仅 是一 种 形 式上 的递 进 ，他 们的 思想 、行 为习惯 、适 应能力等 并没 有一 夜之 间 走向 成熟 ，完 成质 的 飞跃 。他 们一 方面

5、 聪明上 进， 单纯活泼 ；另 一方 面又 任 性、 自私 、脆 弱、 自 理能 力、 约束 能力 较差。 比如 有的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 22 页学习必备欢迎下载小学 生学 习态 度不 端 正， 虚荣 浮燥 ，不 负 责任 ，依 赖性 强， 成绩不 好， 情绪低落 ，不 能从 主观 上 找原 因； 有的 学生 在 课间 无视 学校 纪律 ，吃零 食， 乱扔瓜果 皮核 ，老 师批 评 时则 泪流 满面 表示 悔 过，可是 事情 过后 不 久则 依然 如故；还有 的学 生“ 饭来 张 口， 衣来 伸手 ”， 不

6、理解 家长 的辛 苦， 认为家 长的 付出是理 所当 然的 。三、 具体 措施 ：根据 低年 级学 生的 这 些特 点， 针对 学生 中 出现 的一 些错 误思 想、错 误行为， 在实 践指 导中 我 采用 理论 联系 实际 的 方法 ，用 学生 身边 发生的 事情 来教育学 生， 晓之 以理 、 动之 以情 。在 刚入 学 的阶 段， 我在 班级 里组织 多次 “小学生 行为 规范 ”学 习 ，通 过讲 故事 、唱 歌 、小 品等 孩子 们喜 闻乐见 的形 式，联系 他们 在实 际生 活 中已 有初 步的 知识 ， 让他 们更 深层 次地 意识到 自己 已是一名 小学 生， 哪些 常 规是

7、必须 遵守 的， 这 样对 于克 服在 学习 生活中 混乱 、盲从、 随意 、松 懈等 现 象， 保证 学生 身心 健 康发 展有 重要 意义 。另一 方面 ，我 根据 儿 童好 胜心 极强 ，善 于模范 的特 点， 坚持 以 表扬 、鼓励为 主， 调动 学生 的 积极 性， 如“ 争夺 小 红花 ”、 “今 天我 上光荣 榜” ，运用教 师的 威信 和集 体 的力 量，开展“最亮 的星 星是 我”、“ 看看我 的表 扬卡”等活 动， 树立 榜样 ， 不断 鼓励 ，反 复训 练 ，及 时强 化。再者 ，低 年级 学生 处 于学 习的 起步 阶段 ，要特 别注 意培 养学 生 的行 为习惯。 例

8、如 写字 ，怎 样 坐端 正， 怎样 控制 好 眼睛 与写 字本 的距 离，怎 样握 笔，怎样 运笔 ，怎 样掌 握 笔顺 和笔 画， 等等 。 学习 习惯 的好 坏， 直接关 系到 一个人对 学习 任务 的承 受 能力 的大 小。 倘若 再 不注 意及 时矫 正习 惯，随 着时 间的累积 ，就 有可 能成 为 “差 生” 。而 且低 年 级的 学生 模仿 性强 ，可塑 性大 ，教师的 一言 一行 都是 学 生模 仿的 对象 ，那 么 教师 的言 传身 教无 时无刻 影响 着学生。1、美丽的校园学情分析：本课是入学教育的第一课。 小学生进入小学生活才几天时间，对校园生活充满好奇充满信心，但又感

9、到陌生感到拘束。始业教育至关重要，关系到小学生是否热爱学校，是否热爱学习， 是否喜欢成为小学生。 因此，教师应该想方设法使学生感受到小学校园的美丽，感受小学生活充满无限乐趣，同时，要及时提醒他们应该注意的事项，引导学生在小学校园生活必须注意的安全。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 22 页学习必备欢迎下载教学总目标：1、认识学校的环境，了解学校设施的作用。2、知道学校里要注意安全，能区分错误的行为。3、能感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。教学重点、难点：重点：认识学校的环境；感受学校环境的美丽并喜爱新学校。难点：了解设施的

10、作用；注意安全并区分错误的行为。教学课时： 2 课时第一课时教学目标 ：1、认识学校的环境 , 感受学校环境的美丽 ; 2、了解学校各种设施的作用; 3、喜爱自己的新学校 , 为自己是其中的一员感到骄傲; 教学重、难点 ：了解学校各种设施的作用, 喜爱自己的新学校。课前准备 ：1、鼓励学生仔细观察校园，区别与幼儿园的不同。2、认识一些设施，知道它们的名字。教学过程：一、创设情境初步感知1、谈话导入小朋友从幼儿园来到小学生活，说明小朋友们慢慢长大了。 老师向你们表示祝贺！ 祝贺你们成为光荣的小学生啦！不知小朋友有没有观察过，幼儿园和我们的小学校园有什么不一样啊？2、录像感知老师先请小朋友看一段录

11、像，边看边想，小学和幼儿园校园有什么不同？学生回忆、讲述小学和幼儿园校园的不同地方。（小学比幼儿园大多了，有很多花草树木，有爬竿沙坑；小学有大操场，有足球场，有篮球馆；小学有大大的阅览室；小学有电脑教室；小学有两个实验教室；教室里没有床了，没有厕所了）3、小结过渡小朋友们真能干，发现那么多不同的地方。小朋友在这样的小学里生活高兴吗？是啊！我们的校园不但美丽，还有很多活动的地方呢。让我们仔细去认识认识吧！二、游戏激趣提高认识精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 22 页学习必备欢迎下载不过，老师要看看， 我们班哪对同桌的小朋友学

12、会一起学习，能够说出老师出示的是我们学校的什么地方？它们有什么作用？（一）、出示动画1、大操场：一头是足球场地，一头是篮球场地（或中间是草坪四周是跑道）2、电脑教室：教室里整整齐齐摆放着一台台电脑3、阅览室：一排排的书架，书架上摆放着各种图书4、专业教室：一边是舞蹈教室有同学在跳舞，一边是音乐教室不时传出悠扬的乐声。5、卫生室：有校医，墙上挂视力表6、教室前的空地，一边是厕所男厕所，女厕所（学会识别男女厕所的标记）（二）、想一想：学校里还有哪些地方给我们带来了方便？学生讲述三、参观校园，真切感受现在让我们一起走进美丽的校园！1、认一认我们刚才所了解的地方。2、找一找我们刚才没有说到的地方。3、

13、摸一摸，让我们脑海里留下更深刻的印象。参观校园，师生边看边议，发现新的设施，摸摸、看看、想想。第二课时教学目标：1、知道学校里要注意安全。2、能区分正确、错误的行为。3、能对发生在身边的危险行为进行劝阻。教学重点：知道学校里要注意安全，能区分正确、错误的行为。教学难点：能对发生在身边的危险行为进行劝阻。教学准备： 调查学校里哪些地方要注意安全。教学过程：一、复习导入，画面再现欣赏美丽校园学生活动的情景。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 22 页学习必备欢迎下载欣赏过程中教师可配话： 上堂课，我们认识了美丽的校园， 也走进了

14、校园与她进行了一次亲密接触！我们的校园很美丽，小朋友在学校里努力地学习，快乐地玩耍。二、故事讲述，提出问题1、师讲述故事：可是有一天， 在美丽的校园里发生了一件令人不安的事情。有位小朋友和同学们在教室里追追打打， 不小心被桌脚绊了一下， 额头重重地磕在桌角上。 只见这位同学的额角立刻淌出了血， 血流到了脸上、 身上甚至滴到了桌子上。 原来这位同学的额角被磕出了很深的一道口子， 这可把其他小朋友给吓坏了。他们赶忙叫来了班主任老师，老师见此情景急忙把这位小朋友送到了学校的医务室，并马上通知这位小朋友的家长。 过了十几分钟，这位小朋友的家长匆匆赶到，将他送往医院。到医院后医生为小朋友缝了三针。2、交

15、流看法：小朋友们，听了这个故事，你有什么想说的吗？（在教室里追赶打闹很危险， 自己受苦（疼痛）， 影响爸妈工作， 老师同学也要担忧 教室不是活动场地，教室里桌椅多，容易磕碰，课间要做文明游戏）3、穿插课中操：儿歌（可边念边配上适当的动作）我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑，我学鱼儿游游，我学兔儿跳跳。我在美丽的学校，快乐得像只小鸟。三、辨析导行，争做安全小使者。（一）、辨析并训练1、出示几幅情况相对立的画面，请学生判断，谁对谁错？课间： 满地打闹玩文明游戏路队： 队伍歪扭，队伍中有同学用雨伞在打闹路队整齐上下楼梯： 上下楼梯靠右慢行下楼梯几个台阶一脚跨下，坐在扶手上滑下2、说说为什么，讨论：这样会造成

16、怎样的后果？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 22 页学习必备欢迎下载3、那么我们该如何做呢？谁能来做做小老师，讲一讲该怎么做，或亲自示范给其他小朋友看一看。（拿雨伞排路队回家，尖的一端要往下；排路队训练）（二）、联系实际，发现问题，树立榜样1、在我们的班级里，你看见有小朋友玩危险的游戏吗？（如：将身体整个儿趴到走廊的边沿上在消防玻璃边上玩耍在走廊上用手扔毽子）看见这样的行为，我们该怎么做？2、你认为我们班级里哪些小朋友在安全行为方面做得比较好？四、课后延伸：啄木鸟小队在行动在我们的校园里，还存在着一些我们刚才没有谈及的不

17、安全行为。让我们人人都来做安全小卫士， 把安全牢牢记在心中， 带上一双雪亮的眼睛， 发现其他小朋友或者大哥哥、大姐姐在做危险事的时候进行劝说，你会吗？2、老师，您好学情分析本课是一年级小学生入学后继认识自己的校园后的第二课。对于一年级的小朋友而言，入学只有短短的十几天， 对自己的老师还不是很熟悉， 所以，认识自己的老师，记住老师的特征， 学会有礼貌地对待老师， 同时懂得在校遇到困难时可以求助老师从而初步培养师生之间互相关爱的真挚情感，是让小朋友尽快适应并喜爱小学生活的重要内容。适逢教师节， 为此课的教学搭建了飞翔的舞台，让孩子在为自己的老师庆祝节日的情境和氛围中达成目标。教学总目标：1、认识老

18、师，记住老师的特征；2、认识老师的办公室，懂得进出办公室的礼仪常规；3、感受老师对自己的关爱，懂得有困难可以去找老师；4、懂得在教师节之际，可以用自己的方式表达对老师的爱。教学重难点： 学习尊师礼仪常规，感受老师的关爱，并在实践活动中正确表达。教学课时： 二课时精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 22 页学习必备欢迎下载第一课时教学目标 ：1、知道教师节，了解教师节的具体日子。2、认识并喜欢自己的老师，能够说出老师的特征，并能画出自己喜欢的老师。3、知道和感受老师的爱，懂得有困难可以找老师。教学重、难点 ：感受和表达对老师的

19、爱课前准备 ：1、有关我国教师节的资料； 2 、歌曲每当我轻轻走过老师窗前或我爱米兰； 3 、赞美老师的诗歌； 2 、学生画画的铅化纸； 3 、学生带水彩笔。教学过程：一、谈话引入，了解教师节。1、引导发现畅谈：小朋友们，今天走进校园，有没有发现有什么不一样的地方？（门口庆祝教师节的仪仗队；给老师送鲜花的学生；标语，一个个喜气洋洋的老师）2、 为什么今天会和往常不一样？因为今天是个不一般的日子，你们知道为什么吗？ （教师节）3、了解教师节：你们知道，几月几日是教师节？（课件翻动日历，定格在9 月 10 日）4、师小结：是的， 9月 10 日是教师节，是老师们的节日。5、补充有关教师节的资料。二

20、、认识老师，介绍老师。1、教师节，是我们老师的节日。那么，我们的老师是谁呢？你都认识了吗？2、“说一说，我的老师我认识！”学生介绍自己已经认识的老师，说说自己是怎么记住这位老师的？3、“猜一猜，他（她）是谁？”借助照片或者音像进一步认识各科老师：瞧，老师们都来了！（点击课件，一张张闪现老师的照片，学生随机叫出是老师。）三、深情回忆，感受师爱。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 22 页学习必备欢迎下载1、（课件出示所有老师的照片）你们喜欢老师吗？为什么呢？2、学生畅谈：要点：（1） 因为老师工作很辛苦；（2）老师对我们很好，

21、无微不至地关心我们，对我们有很多的帮助。（引导学生详细回忆老师关爱学生的件件事情，结合出示课文插图，引导小结：a、老师教我们很多知识；b、老师关心我们的身体健康，身体不舒服的时候，老师会无微不至地照顾c、老师关心我们的生活，碰到什么困难，老师总是热情地帮助，比如让我多穿衣服啊，比如帮我擦汗啊，比如借我铅笔等学习用品啊d、下课时，老师就像我们的朋友，陪我们玩耍）3、小结抒情：是啊，老师们对自己的学生付出了很多的爱，给了自己的学生很多的帮助，他们就是我们小朋友在学校里的“爸爸妈妈”。（1）学习儿歌：老师像妈妈，我们都爱她。（课件出示儿歌，老师深情诵读学生跟读）老师像妈妈，我们都爱她！（2）歌曲吟唱

22、，抒发真情有一首歌，就把我们对老师的爱唱出来了。想去听听吗？（课件播放每当我走过老师的窗前）（3）想学会这首歌吗？（跟唱）（4）齐唱。4、引导常规：老师对我们这么好，我们该怎样对待老师呢？学生畅谈，结合感受“聪明谷”里所要求的“尊师礼仪常规”。要点把握：（1）见到老师要问好（2）放学回家要和老师说再见。（3）要听从老师的教导，不断进步；（4）5、行为训练：（按聪明谷里的要求进行情境训练）6、小结：老师对我们这么好， 在教师节来临之际， 你最想对老师说一句什么话呢？ （学生畅谈）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 22 页学习

23、必备欢迎下载第二课时教学目标：1、知道可以用各种方式抒发对老师的爱，表达对老师节日的祝福。2、认识老师的办公室并懂得进老师办公室的礼仪常规。教学重点：知道进老师办公室的礼仪常规。教学难点：能感受老师的爱心，会用贺卡的方式表达祝贺。教学准备： 每当我走过老师的窗前或者我爱米兰歌曲音乐、老师的图画、学生没礼貌送贺卡的录象学生事先为老师做好的贺卡。教学过程：一、用歌声传真情。师：上节课，我们已经认识了那么多老师，小朋友们都知道老师对我们可好了，她们就像我们的爸爸和妈妈， 关心我们， 爱护我们！ 让我们一起用歌声来唱一唱我们可亲可敬的老师，好吗？（播放每当我走过老师的窗前或者我爱米兰的音乐。）生：随音

24、乐唱。二、用贺卡表心意。1、欢送贺卡，表达爱心 ：课前，我们已经为老师做好了贺卡，今天，我们就要把贺卡送到每位老师的手中，向他们表示节日的祝福！2、展示欣赏，相互启迪： 让我们一起来看看小朋友们做的贺卡吧！（交流、欣赏）（选取部分同学的作品在实物展台上展示。）三、送贺卡，知礼仪。1、实地走走，记住路线：做好了贺卡，怎样找到我们的老师呢？我们要认识一下各科老师的办公室。办公室是老师们办公的地方。你知道哪位老师的办公室？（学生介绍，教师画出简单的示意图）老师带领学生实地走走，认识老师的办公室。2、录像引路，引导辨析 ：我们做了这么漂亮的贺卡，该怎样去送呢？瞧！有些小朋友已经抢在我们的前面去了老师的

25、办公室呢！（图片加老师叙述： 一些同学冲进办公室， 大声地说： 我来送贺卡的最后定格在老师吃惊的表情上。）师：看了这些小朋友去送贺卡的样子，你们认为这样做好吗？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 22 页学习必备欢迎下载生：不好（齐声）。师：看来我们都认为这样的做法不好，谁能说说为什么呢？生 1：他们直接冲进办公室了。生 2：他们在办公室里大声地说话。生 3：送贺卡的时候他们说话不礼貌。3、畅谈规范，正面强化 ：小朋友么的眼睛真尖呀，你们发现了很多问题。那么，我们去送贺卡的时候，到底应该怎么办呢？生 1：进办公室之前要喊“报

26、告”。生 2：要先敲门，经过同意后才能进去。生 3：在办公室说话要轻声，不能影响其他老师。生 4：说话要有礼貌。瞧，有一位小朋友做得可真好！（录像展示一个小朋友拿着贺卡走到老师办公室门前，轻轻地敲门，得到老师允许后进入，来到老师跟前，轻轻地有礼貌地说：“谢谢老师对我们的关心，祝老师教师节快乐！老师微笑着感谢小朋友。）4、自评自省，规范言行 ：大家真棒，能说出这么多要注意的地方，我们来看看这几点要求你能做到吗？做到一条就能得到一颗星，你会有几颗星，赶快看看吧！（课件出示 P8“游戏场”的要求：1、认识老师的办公室。2、进办公室喊“报告”。3、在办公室轻生说话。4、5、实践体验，表达真情：要去送贺

27、卡了，你在把贺卡送给老师的时候，想对老师说句什么话呢？（小结：可以说心里话；可以感谢老师；也可以直接祝老师节日快乐）现在就是懂礼貌，爱老师的小朋友们出发送贺卡的时候了，我们出发吧！生：（在音乐声中走出教师，向教师办公室走去，亲自为自己喜欢的老师送上贺卡）。1、上学真快乐教学目标1、熟悉新同学和拳老师，体验集体生活的愉快。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 22 页学习必备欢迎下载2、体现当一名小学生的愉快和自豪。教材分析重点：体验集体生活的愉快。难点：学习人际交往的初步知识和方法。教具：小鼓、小红花教学过程一、教师和儿童相

28、互熟悉、了解交往的游戏。1、鼓传花，自我介绍。2、做名片，写上自己的生日，画上喜欢的运动，写上自己的家庭地址、电话号码等。3、百宝箱。4、访朋友。5、班级的生日二、让儿童体验上学真快乐的活动。1、故事列车：我的新朋友。（1）、柴谜语。（2）、介绍新书和文具。（3）、说说怎样保护自己的新朋友。2、开心大转盘 - 学校生活多么好。任意转动转盘，指针纸向谁，让他（她）说说开心事。3、心情树 - 交流学校生活的感受。讨论交流：上学这么多天来，你每天的心情怎么样？4、快乐通道 - 如何解决学校生活的困难和问题。（1）讨论：你在学校遇到什么不快乐的事？（2）：引导学生说说怎么解决这些困难，如何使自己变得快

29、乐起来。2、了解我们的学校教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。教学分析重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 22 页学习必备欢迎下载教具：图画纸、彩笔教学过程一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。四、制作图。我们的学校。作图：画出自己喜欢

30、的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。五、语言表达：校园广告。1、老师示范。2、让儿童充分想象，创造好的广告语。六、小结本节课内容，提出要求。3、我们小学生要这样做教学目标1、了解并遵守小学生的行为规范。2、能在成人的督促上，初步养成良好有学习、劳动习惯。教学分析重点：了解小学生日常行为规范难点：养成良好的学习。劳动和生活习惯。教学过程一、参观讨论：做个合格的小学生。讨论：谈一谈，小学幼儿园有什么不一样，怎样才能做个合格的小学生。二、绘画制作：班级规则板。1、教师提出制作规则板的内容。2、讨论：规则板上应该有哪些内容。3、用绘画方式来姐表现班级的各种规则。三、交流讨论：上学备

31、忘录。1、启发儿童交流：每天上学之前应做的准备工作。2、把内容用图文的方式记录下来，做成自己上学备忘录。四、实践活动：怎样理书包。1、开展讨论：说说自己每天的书包是谁整理的以及怎样整理的。2、实践：整理书包。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 22 页学习必备欢迎下载3、总结：整理书包的方法。五、游戏：进步快车。1、师提要求： 教师这里有一辆进步快车想请有进步的，像 个合格的小学生的同学来当驾驶员。2、引导儿童学习按一定的标准来积极评价同伴的行为，明 确作为一名小学生应该怎样做。六、小结4. 遵守交通规则，安安全全上学教学

32、目标：1、遵守交通规则，注意安全上学和回家。2、了解安全常识，熟悉重要的交通和安全标志。重点：熟悉重要的交通和安全标志，懂得注意安全。难点：发展自我约束能力和良好的行动习惯。一、我的上学路上引导学生讲讲：自己住在哪里，每天是如何上学的，路上要经过地方，有哪些不安全的地方？二、我知道的交通安全标志1、认识各种交通安全标志。2、讲述标志的含义，是在什么地方找到的以及这些标志有什么作用？三、讨论会：这样做对不对1、提出问题，让学生判断对错。2、并说说为什么对？为什么错？四、模拟游戏1、我是交通小民警2、讲讲上学路上要遵守哪些交通规则？3、设置十字路口的情景，让儿童轮流扮演交通民警。4、陌生人和我说话

33、5、设置情景，如和儿童打招呼，以礼物诱导，约儿童去玩游戏等，适时进行安全教育。6、下雨怎么办7、讨论：上学路上，突然下雨了，应该怎么办？8、创设情景，开展模拟游戏。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 22 页学习必备欢迎下载板书设计：遵守交通规则：我知道的交通安全标志安安全全上学：这样做对不对欢度国庆教学目标：实际地感受国庆节普天同庆的欢乐气氛。教学重点：了解国庆的有关知识。教学难点：初步了解英雄人物的事迹，崇高人民英雄。教具：图片一、 认识国旗国徽1、出示国旗国徽图片，提问：同学们，你们认识这是什么吗？2、说一说：你还在

34、哪儿看过国旗国徽？那些地方或场合的国旗国徽表示什么？3、尊敬国旗国徽说说升旗时怎样做？议一议自己在学校升旗活动中的表现。二、了解祖国的生日1、讨论： 10 月 1日是什么节日？你注意到最近几天与往日有什么不同？2、了解国庆节的由来，为什么10 月 1 日是国庆节？3、说明：人们以什么方式来庆祝国庆节？三、用实际行动欢度国庆1、交流：为什么全国上下这样高兴地欢度国庆节？儿童共同交流、分享。2、讨论：我们小朋友可以用怎样的方式迎接国庆？3、准备如何表达？注意：因学生能力而开展，引导和鼓励儿童创造出新意的活动。4、师生共唱十月是你的生日，中国5、活动拓展告诉儿童，世界上每个国家都有自己的国旗、国歌、

35、国徽、每个国家国庆节的时间是不一样的。让他们多了解一些其他国家的国庆节。欢度国庆10 月 1 日是国庆节国旗爱国歌国徽精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 22 页学习必备欢迎下载我爱秋天教学目标：1、观察秋天自然景物的特点，注意季节的变化。2、体验秋天收获的季节带来的喜悦和劳动的艰辛。教学重、难点：1、能用自己喜欢的事物、方式、游戏美化生活。2、明白秋天自然景物的特点。教学准备：图片教学过程：一、发现秋天1、听乐曲秋天私语，边听边想象。2、让儿童说一说自己听到的、想到的。3、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物、人有哪些变化？

36、儿童交流：天气凉了，天很高，很蓝。人们换上了保暖的衣服。小燕子搬家了，飞回南方了。二、走进秋天带领儿童去体验秋天收获的快乐，鼓励他们用自己的语言描述看到的、想到的。三、和秋天一起玩1、用自己的语言描绘参加秋收后的心情。2、游戏：猜一猜。把秋天收获的东西装在袋子里，请儿童互相猜。3、创作：（1） 你打算做什么？玩什么（2） 分组创作。4、分享（1） 布置展览、展示每个儿童的作品。（2） 介绍自己的作品。（3） 讨论作品的用途。5、评价儿童在活动中的收获。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 22 页学习必备欢迎下载板书设计：我

37、爱秋天秋天发现我爱秋天种子探索秋天的收获教学目标1、了解并清楚地发表和表达自己发现秋天的特点，体验收获带来的喜悦和劳动的艰辛，珍惜劳动成果。教学重难点1、了解秋天自然景物的特点。2、体验成果及收获带来的喜悦。教学准备：图片教学过程：一、发现秋天1、让同学们用一两句话描述周围的景物和人。2、秋天悄悄地来了，你发现周围的景物，人有哪些变化？让儿童互相交流。3、秋天来了，我们从哪些可以感受到？4、我们可以从哪里找到秋天？5、你打算怎样记录自己的发现？6、怎样记录天气？7、让每个人都走进秋天。二、走进秋天分散活动1、儿童可以在家长的带领下，在上学的路上菜市场、公园找秋天，并记录下来，可以有选择，有重点

38、地记录。（也可以搜集诗歌0 2、开展“小小气象台”活动。三、描绘秋天1、小组或者个人向大家介绍自己是怎样找秋天的？2、用自己的语言描绘儿童眼中的秋天。3、布置展台4、分组整理成果。5、展示、参观自然挂历。6、评价，讲述儿童作品，并讲述儿童在活动中的收获。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 22 页学习必备欢迎下载中秋节教学目标：1、了解中秋节的由来和习俗。2、体验中华民族的传统文化，获得情感熏陶。教学重、难点1、体验中华民族的传统文化。2、发展学生动手能力和想象能力。教学准备：投影机、电脑教学过程：一、了解中秋节家庭1、品

39、尝月饼，了解中秋节的由来，习俗等。2、赏月，引导小朋友每天观察月相的变化，并记录下来。二、分享教室1、听歌曲八月十五月儿圆，边听边想象。2、你想到什么？3、中秋节是中华民族的传统节日，你了解了哪些关于中秋节的知识？介绍给大家。4、大家评议谁说得好。5、请小朋友汇报自己知道了什么？你是怎样知道的？6、组织学生一边听一边评价。7、把观察到的月相的变化用自己喜欢的方式介绍给别人。小结：不管是传说还是习俗，都寄托着人们庆丰收，思念亲人，盼团圆的美好愿望，月饼就是最好的象征。可向小朋友介绍，展示月饼。8、引导小朋友向其他小朋友展示自己带来的月饼。9、举办月饼宴，请小朋友品尝不同口味的月饼。10、 评价。

40、板书设计：中秋节了解分享我的家教学目标：1、体验家庭生活的欢乐和幸福。学会关心父母。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页，共 22 页学习必备欢迎下载2、和父母更多地接触、更好地沟通、学习沟通方法。教学重难点：1、培养孩子和父母的沟通，以及合作的意识。2、发展讨论学习的技能，培养合作意识。教学教具：1、投影机、电脑、橡皮泥教学过程：一：导入主题1、课前谈话老师在墙上布置一个大大的房屋图，以“我们班是一个大家庭， 而每个小朋友都有自己的小家庭”为主题引出活动任务：今天要请大家来介绍自己的小家庭。2、自由讨论，互相交流自己家里有哪些

41、主要成员，每一个人的特点，生日、生肖、爱好等。3、画一个小屋代表自己的家。二、分享我的家1、你是怎样跟父母问好，打招呼；做游戏，向父母表达自己的意愿？2、讨论你是怎样让家长知道你关心和感激他们的呢？3、讨论：你做了什么事情是父母感到最开心呢？三、实践操作1、扮演怎样让父母沟通？2、表演在家里怎样帮父母的忙，父母又是怎样开心的？四、总结：你听到同学说我的家，你有什么想法呢？五、板书：我为家人做事情我的家讨论交流我是家里的小主人教学目标：1、培养对家庭的责任感，逐步养成爱劳动的习惯。2、熟悉身边的各种家务劳动，做自己所能及的事。教学中、难点：1、学习简单的劳动技能，主动做力所能及的劳动。精选学习资

42、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页，共 22 页学习必备欢迎下载2、养成良好的生活习惯。教学准备：投影机、做家务录像教学过程；一、观看录像，导入主题。1、学生观看本班同学在家里做家务的录像。2、讨论：在家里自己做过哪些家务劳动？二、讨论：我们还能为家里做些什么？1、小组讨论：然后由每组推荐的代表发表意见。2、教师小结：鼓励学生在家里多帮爷爷、奶奶、爸爸、妈妈做些自己力所能及的家务事，减少爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、的辛苦，做一个爱劳动的好孩子。三、实践：能干的小主人1、分组活动学生自主选择剥豆、择菜、削水果。整理书包、整理图书等任务。要求在

43、规定的时间内完成。2、评价给在规定时间内完成任务的学生一个小礼物，鼓励能干的小朋友在家多帮家长的忙，把自己的本领用上；对做得不好的同学，提出希望，建议他们平时多练习，一定也能成为能干的小主人。3、做计划。四、延伸活动请家长配合，给孩子们提供动手劳动的机会。好玩的冬天教学目标1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。3、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。教学重、难点：1、让学生感受冬天生活的乐趣。2、让学生初步懂得一些冬季保健知识。教学准备：挂图精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -

44、 -第 19 页，共 22 页学习必备欢迎下载教学过程一、出示挂图问：图上画的是什么季节？你是怎么知道的？二、让学生说：本地的冬天有什么特点？周围的事物有什么变化？1、分组讨论。2、让学生自由说。过渡：冬天到了，天气比较寒冷，如果我们想得到温暖，除了穿上足够的衣服外，我们还可以参加哪些有益的游戏活动可以得到温暖？三、1、让学生说说哪些活动可取得温暖。2、带学生到室外去体验。四、结合班级情况让学生体验我们如何去克服冬天给我们带来的障碍如：1、怕外面寒冷不到户外玩。3、冬天早上懒床。五、如何健康安全过冬天。1、如何预防冻疮。2、跑步时不能张着嘴3、运动出汗，不要立即脱衣等。4、保持室内空气流通。六

45、、全课小结板书设计：好玩的冬天冬天的游戏寒冷是个考验健康安全过冬天奇妙的冬天教学目标：1、培养学生热爱大自然的情感和探究的兴趣。2、获得关于冬季的科学知识。教学重点：让学生感受冬天的奇妙。教学难点：使学生培养探究的兴趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页，共 22 页学习必备欢迎下载教具准备：玻璃片等。教学过程：一、准备：引导儿童利用平常的时间注意观察周围的环境，感受冬季自然和人的生活特征。发现在街道、学校、人的生活中有哪些变化，用各种方式记录自己的发现。二、我们的问号提出问题1、同学们在观察中产生了许多疑问，说一说你的问题。

46、2、学生提问，教师归纳如：动物，蚂蚁到哪里过冬？青蛙去哪里了？有哪些动物冬眠？植物：冬天怎么也有西瓜吃？3、哪些问题同学们可以自己解答？不能解答的问题怎么办？4、各小组讨论解决问题的办法。5、汇报。三、冬天的奇妙1、各个小组讨论自己在观察中发现了冬天有哪些奇妙之处。如：同学们冬天跑步时，呼出的是白气，我们知道为什么吗？用玻璃片实验为什么向玻璃片上吹一口气会留下一层白色的气。2、总结：你们看到了什么现象？说说是什么原因。板书设计：奇妙的冬天我们的问号冬天的奇妙新年到了教学目标：1、体验新年的喜悦。2、学习新年祝福的恰当方式，发展人际交往能力。3、了解祖国各地和世界人民庆祝新年的方式。教学重点：让

47、学生体验新年的喜悦。教学难点：认识和搜集新年的过节方式。教具准备：挂图教学过程：一、迎接新年精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 21 页，共 22 页学习必备欢迎下载新年即将来临，教师可引导儿童讨论如何庆祝新年，引导儿童进行回顾、总结，并思考自己的新年打算。二、新年寄语新年贺卡制作，并写上自己的祝福语。1、 让学生给自己的亲人、朋友、同学制作一张新年贺卡。2、 写上自己的新年寄语。三、认识祖国和世界各地的过节方式。1、 说说每年你是怎样迎接新年的。2、 说说自己知道中国的过节习俗。3、 认识一些国家中的过节习俗。出示图片让学生认识， 让学生了解世界各国人民庆祝新年的不同方式，学会尊重多元文化。四、心愿1、 说说自己在新年中有什么心愿。2、 你的心愿怎样才能实现。五、歌曲欣赏新年好六、全课小结，老师给予同学们的新年寄语。板书设计：新年到了迎接新年新年愿望精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 22 页，共 22 页