2022年小学五年级奥数专题 .pdf
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1、立身以立学为先,立学以读书为本小学五年级奥数专题讲座: 行程问题本讲重点讲相遇问题和追及问题。 在这两个问题中, 路程、时间、速度的关系表现为:在实际问题中, 总是已知路程、 时间、速度中的两个, 求另一个。例 1 甲车每小时行 40 千米,乙车每小时行 60千米。两车分别从A,B两地同时出发,相向而行,相遇后3 时,甲车到达 B地。求 A,B两地的距离。分析与解:先画示意图如下:图中 C点为相遇地点。 因为从 C点到 B点,甲车行 3 时,所以 C,B两地的距离为 403=120(千米)。这 120 千米乙车行了 12060=2(时),说明相遇时两车已各行驶了 2 时,所以 A,B两地的距离
2、是(40+60)2=200(千米)。例 2 小明每天早晨按时从家出发上学, 李大爷每天早晨也定时出门散步,两人相向而行,小明每分钟行60米,李大爷每分钟行40 米,他们每天都在同一时刻相遇。 有一天小明提前出门, 因此比平时早 9 分钟与李大爷相遇,这天小明比平时提前多少分钟出门?分析与解:因为提前 9 分钟相遇, 说明李大爷出门时, 小明已经比平时多走了两人9 分钟合走的路,即多走了(60+40)9=900(米),所以小明比平时早出门90060=15(分)。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页立身以立学为先,立学以读
3、书为本例 3 小刚在铁路旁边沿铁路方向的公路上散步,他散步的速度是2 米/ 秒,这时迎面开来一列火车,从车头到车尾经过他身旁共用18秒。已知火车全长 342 米,求火车的速度。分析与解:在上图中,A是小刚与火车相遇地点, B是小刚与火车离开地点。由题意知, 18秒小刚从 A走到 B,火车头从 A走到 C,因为 C到 B正好是火车的长度,所以18 秒小刚与火车共行了342 米,推知小刚与火车的速度和是 34218=19(米 / 秒),从而求出火车的速度为19-2=17(米/ 秒)。例 4 铁路线旁边有一条沿铁路方向的公路,公路上一辆拖拉机正以 20 千米/ 时的速度行驶。 这时,一列火车以 56
4、 千米/ 时的速度从后面开过来,火车从车头到车尾经过拖拉机身旁用了37 秒。求火车的全长。分析与解与例 3 类似,只不过由相向而行的相遇问题变成了同向而行的追及问题。由上图知, 37 秒火车头从 B走到 C,拖拉机从 B走到 A,火车比拖拉机多行一个火车车长的路程。用米作长度单位, 用秒作时间单位, 求得火车车长为速度差追及时间= (56000-20000)360037= 370(米)。例 5 如右图所示, 沿着某单位围墙外面的小路形成一个边长300米的正方形, 甲、乙两人分别从两个对角处沿逆时针方向同时出发。已知甲每分走 90 米,乙每分走 70 米。问:至少经过多长时间甲才能看到乙?精选学
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