2022年高中数学-8《函数的概念和图像》学案-苏教版必修 .pdf

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1、精品资料欢迎下载第 8 课时 函数的概念和图象【学习目标】1理解函数的概念，明确函数的三个要素；2学会求某些函数的定义域，掌握判定两个函数是否相同的方法；理解静与动的辩证关系. 【课前导学】（一）引入问题【问题 1】 初中我们学过哪些函数？答：正比例函数、反比例函数、一次函数和二次函数【问题 2 】初中所学函数的定义是什么？答：设在某变化过程中有两个变量x 和 y，如果给定了一个x 的值，相应地确定唯一的一个y值，那么就称y 是 x 的函数，其中x 是自变量， y 是因变量（二）函数感性认识【引例 1】炮弹飞行时间的变化范围是数集026Axx，炮弹距地面的高度h 的变化范围是数集0845Bhh

2、，对应关系21305htt（* ） 从问题的实际意义可知，对于数集 A中的任意一个时间t ，按照对应关系（*） ，在数集 B中都有唯一确定的高度h 和它对应【引例2】中数集 19792001 Att，026BSS，并且对于数集A 中的任意一个时间t ，按图中曲线，在数集B中都有唯一确定的臭氧层空洞面积S和它对应【引例 3】中数集1991,1992,2001,53.8,52.9,37.9(%)AB，且对于数集A中的每一个时间（年份） ，按表格，在数集B中都有唯一确定的恩格尔系数和它对应【课堂活动】一建构数学：（一）归纳总结给函数“定性”归纳以上三例，三个实例中变量之间的关系都可以描述为两个数集A

3、、B间的一种对应关系：对数集A中的每一个x，按照某个对应关系，在数集B中都有唯一确定的y 和它对应，记作:fAB（二 ) 理性认识函数的定义设 AB是非空的数集，如果按照某种确定的对应关系f ，使对于集合A中的任意一个数x，在集合 B中都有唯一确定的数f(x) 和它对应，那么就称:fAB为从集合A到集合 B的一个 函数（ function） ，记作( ),yf xxA，其中 x 叫做自变量，x 的取值范围A叫做函数的定义域（ domain） ，与 x 的值相队对应的y 的值叫做函数值，函数值的集合( )f x xA叫做函数的 值域 (range) 定义域、值域、对应法则，称为函数的三个要素，缺

4、一不可；（1）对应法则： f(x)是一个函数符号，表示为“y 是 x 的函数” , 绝对不能理解为“y 等于f 与 x 的乘积”，在不同的函数中，f 的具体含义不一样； y=f(x)不一定是解析式，在不少问题中，对应法则f 可能不便使用或不能使用解析式，这时就必须采用其它方式，如数表和图象，在研究函数时，除用符号f(x)表示外，还常用g(x) F(x) G(x) 等符号来表示；自变量 x 在其定义域内任取一个确定的值a 时，对应的函数值用符号f(a) 来表示如函数 f(x)=x2+3x+1, 当 x=2 时的函数值是：f(2)=22+32+1=11注意 ：f(a)是常量， f(x)是变量， f

5、(a)是函数 f(x)中当自变量x=a 时的函数值（2）定义域 是自变量x 的取值范围；【注意】 定义域不同，而对应法则相同的函数，应看作两个不同函数；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页精品资料欢迎下载如： y=x2(x与)Ry=x2(x0) ； y=1 与 y=x0 若未加以特别说明，函数的定义域就是指使这个式子有意义的所有实数x 的集合；在实际中，还必须考虑x 所代表的具体量的允许值范围；如：一个矩形的宽为xm ，长是宽的 2 倍，其面积为y=2x2，此函数的定义域为x0, 而不是Rx（3）值域 是全体函数值所组

6、成的集合，在大多数情况下，一旦定义域和对应法则确定，函数的值域也随之确定二应用数学：例 1 判断下列对应是否为函数：（1）1,0,xxxRx；（2）xy，这里2,yx xN yR分析：依据函数的定义（解答见教材P23例 1）例 2 已知函数1( )32f xxx，（1）求函数的定义域；（2）求2( 3), ( )3ff的值；（3）当 a0 时，求( ),(1)f af a的值【思路分析】函数的定义域就是指能使表达式有意义的实数的集合解：略例 3 求下列函数的定义域：(1)f(x) 1x2； (2)f(x) 3x2 ； (3)f(x) x1 12x解： (1)x20，即x2 时，1x2有意义，这

7、个函数的定义域是xx2 (2)3x20，即x23时3x2 有意义，函数y3x2 的定义域是 23，）(3) x 102x0 x 1x2，这个函数的定义域是xx 1 xx 2 1，2）（ 2，）【说明】给定函数时，要指明函数的定义域，对于用解析式表示的函数，如果没有给出定义域，那么就认为函数的定义域是指使函数有意义的自变量取值的集合从上例可以看出，当确定用解析式y=f(x)表示的函数的定义域时，常有以下几种情况：（1）如果 f(x)是整式，那么函数的定义域是实数集R；（2）如果 f(x)是分式，那么函数的定义域是使分母不等于零的实数的集合；（3）如果 f(x)是偶次根式，那么函数的定义域是使根号

8、内的式子不小于零的实数的集合；精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页精品资料欢迎下载（4）如果 f(x)是由几个部分的数学式子构成的，那么函数的定义域是使各部分式子都有意义的实数的集合（即使每个部分有意义的实数的集合的交集）；（5）如果 f(x)是由实际问题列出的，那么函数的定义域是使解析式本身有意义且符合实际意义的实数的集合由上可知：函数的定义域由数学式子本身的意义和问题的实际意义决定例 4 下列函数中哪个与函数xy是同一个函数？2xy；33xy；2xy解：2xyx（0 x）,0y，定义域不同且值域不同，不是；33xy

9、x（Rx）,Ry，定义域值域都相同，是同一个函数；2xy|x|=xx,00 xx,0y；值域不同，不是同一个函数【解后反思 】 判断两个函数是否相同，要看定义域和对应法则是否完全相同只有完全一致时，这两个函数才算相同例 5 求函数 f(x)=(x-1)2+1,x -1,0,1,2,3的值域略解：值域为2,1,5, 注意 ：函数是非空数集到非空数集上的一种对应. 符号“f：AB”表示A到B的一个函数，它有三个要素；定义域值域对应关系，三者缺一不可. 集合A中数的任意性，集合B中数的惟一性. f表示对应关系，在不同的函数中，f的具体含义不一样. f(x) 是一个符号，绝对不能理解为f与x的乘积 .

10、 三理解数学：1求下列函数的定义域：（1）1( )(12 )(1)f xx x；(2)( )42fxxx；(3) 2求下列函数的值域：(1)y12x（xR） ；(2)yx 1 x 2， 1，0，1，2 ；(3)yx2 4x3 （ 3x1） 分析 ：求函数的值域应确定相应的定义域后再根据函数的具体形式及运算确定其值域. 对于 (1)(2)可用“直接法”根据它们的定义域及对应法则得到(1)(2)的值域 . 对于 (3) 可借助数形结合思想利用它们的图象得到值域，即“图象法”. 解： (1)yR(2)y1 ，0， 1 (3) 画出yx24x3 （ 3x1）的图象，如图所示，当x 3，1 时，得y 1

11、，8 xxxf211)(精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页精品资料欢迎下载【课后提升】1下列各组中的两个函数是否为相同的函数？3)5)(3(1xxxy，52xy（定义域不同）111xxy，)1)(1(2xxy（定义域不同）21)52()(xxf，52)(2xxf（定义域值域都不同）2函数( )yf x的图象与直线1x的公共点数目是0或13求函数f(x)=(x-1)2+1 的值域（答： y|y 1 4求下列函数的定义域：1）y=|11x 2）y=2121xx答案：（1) x|xR, 且 x 1 ；（ 2）x|xx R, 且 x 1,2,3 5某细胞分裂时，由一个分裂成2 个， 2 个分裂成4 个， 4 个分裂成8 个，将细胞分裂的个数 y 表示为分裂次数x 的函数（答案 y=2x,x N）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页