2022年小学体育六年级篮球行进间高手投篮教学设计 .pdf

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1、小学体育六年级篮球行进间高手投篮教学设计（水平三）项目构 思 设 计指导思想本课为学生提供创新和小组合作学习的平台。充分利用 “2+3+1”小组合作学习的特性，培养学生的合作意识，学会找出方法，解决问题，培养学生自主学习能力。学情分析我校六年级学生较系统的学习了运球、投篮等技术，已经具备了一定的篮球运动能力。通过“ 2+3+1”小组合作学习，让学生形成初步的技能，同时学会保护与帮助。教材分析东莞市是罕有的 2 支 CBA 球队，所以，篮球运动对东莞影响非常大，孩子从小就接触到篮球运动，具有较高的篮球运动意识，行进间投篮，对于学生来讲，非常具有诱惑性，学生都很想学会这种投篮方式。本节课是单元计划

2、中的第三节课。重、难点重点：一大、二小、三高跳的步伐动作难点：三步上篮上跳动作创新思路本课采用“ 2+3+1”小组合作学习模式。“2”是指一个小组中有2 名篮球基础较好的学生；“3”是指 3 名运动技能基础相对较差的学生； “1”是指基础较好，同时具备较强的组织管理能力的学生作为组长。组长带动整个小组的学习氛围，通过 2 名篮球基础较好的学生来帮扶、互助学习，共同进步。以小组集体荣誉为导向，以个体发展为目标来通过小组合作学习，达到整个班级的共同进步。学习目标1、 认知目标：提高学生对投篮兴趣及认识， 培养学生积极参与活动的意识。2、技能目标：通过教学，初步掌握行进间投篮的技术动作。3、心理和社

3、会适应：通过“2+3+1”小组合作学习，培养学生创新合作精神，增强竞争意识、表现意识。教学方法根据本课程的教学目标、内容，结合学生自身特点，激发学生的学习兴趣和提高课堂兴奋性，让学生变“要我参与”到“我要参加”，通过教师及时到位评价促进小组合作学习，激发学生运动热情。采用教师完整示范，讲解示范、分解示范、小组合作学习、巡回纠错法、游戏法等教学方法。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页教学过程上课铃响起，学生排队，体育委员集合整队。一、开始部分：（2 分钟）师生互相问好后，情景导入：今天，老师给大家带来一份神秘的礼物，并

4、组织好大家出发领取礼物，激发学生对课的激情。二、准备部分： （6 分钟）学生排成一路纵队， 老师带领大家前去领取礼物，同时老师面对学生，关注学生排队情况，后退行进至篮球筐，每人领取一个礼物篮球。准备活动：1、舞龙：跟随音乐节奏，由老师做龙珠，带领学生沿着预定画好的线路开始舞龙，学生模仿老师的动作，从左到右，从上到下，以舞龙的动作来调动学生身体，老师一边做动作，一边讲解舞龙的历史，龙是中国传统图腾，激发学生中国梦情节，走完线路后回到原地。2、熟悉球性，原地运球：调动学生积极性，老师演示各种运球方法，让学生自由模仿。观察学生运球情况，部分学生运球的时候把不能集中注意力，还有部分学生运球时候只盯着球

5、，而没有观察到旁边学生行进路线，为了集中学生的注意力，老师一手运球，一手高举，并伸出手指，让学生看到说出数字，同时变换方位，面对学生沿着东南西北四个方位运球，且让学生运球跟随老师方位变换，运球结束，回到原来方位。三、基本部分：（28 分钟）1、专项复习：原地练习持球跨步。集体练习后分组，教师演示动作，学生注意模仿。学生交错站位，2 人一组，交换练习原地持球跨步动作，并进行纠错和帮扶，老师巡回纠错和指导。2、 学习行进间高手投篮的步伐动作： 教师演示完整行进间高手投篮的动作，以漂亮的动作引起学生的注意，激发学生学习的欲望。然后示意2-3 个学生出来模仿。讲解老师和模仿学生动作的不同之处，讲解技术

6、动作，强调动作的重点和难点，让学生在练习的过程中注意重难点。 集体练习 3 分钟后， 开展 “2+3+1”小组合作教学模式。通过刚才的集体练习，让学生6 人一组，展开讨论，找出练习的方法，开展小组活动。“2+3+1” 小组合作学习以学生的发展为本， 涵盖了师生、生生之间的互动。在具体的教学活动中，要求学生主动参与、乐于合作、互相帮助，养成认真完成学习任务的自觉性， 培养合作的意识和态度， 通过师生和生生的对话与交流，形成人际沟通的初步能力。通过课堂观察，发现学生练习出现瓶颈，学生在练习行进间高手投篮的过程中，一大二小做的不错，但是第三步跳不高，节奏把握不够高，及时变换练习的方法，组长侧位站立，

7、高举一只手，组员在第三步的时候上跳用头触手。解决难题后，提升教学内容，区别对待，小组表演行进间高手投篮，然后选出动作特别好的学生单独表演，激发课堂氛围。3、课课练：游戏行进间运球接力，由于本次课学生跑动的时间较少，发挥小学生活泼好动的性格，发展学生奔跑能力，运球到终点后分两边回到队伍，第二遍游戏的时候回到篮球筐位置收球后放松走回队伍。四、结束部分： （3 分钟）结合音乐， 以语言导入情景， 带领学生意念放松，放松过程中，提示学生跟随老师做动作，放松完毕，鼓励学生谈谈本课收获，大胆评价自己和评价别人。 然后，布置课后作业， 要求学生课后认真完成作业，做得好的同学下节课有表现的机会。最后提示协助老

8、师回收器材。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页中小学体育与健康课时教学计划水平三教学单元（模块）：篮球；课次：第 3 课时执教老师：班级：六（2）班；人数： 36 人学习目标1、掌握行进间投篮的步伐及节奏；2、发展身体协调能力和下肢力量；3、培养学生创新合作精神，增强竞争意识，表现意识。场地器材篮球场 1 个篮球 37个音响设备 1 套教学内容篮球：行进间高手投篮游戏：运球接力重点、难点重点：一大、二小、三高跳的步伐动作难点：三步上篮上跳动作教学流程课堂常规导入热身活动专项复习教学行进间高手投篮“运球接力”游戏意念放

9、松小结部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始部分2 1、课堂常规2、导入新课组织：如图语 言 导 入 ： 今天，老师给大家带 来 一 个 神 秘礼 物 ， 是 什 么呢？导出：快乐篮球四列横队站队，要求：快、静、齐，精神饱满。向老师问好。1 准备部分6 游戏: 1、舞龙由 教 师 带 领排 成 一 路 纵队，过球框拿球。2、原地运球练习组织：如图要求：动作认真，听老师语音提示。教师提醒，讲解示范，并带领学生一起练习。教师纠正动作，并 参 与 到 游 戏中区引 导 学 生 进 行上次课的复习，教师领做，积极参与。转四个方向。1、 成一路纵队，积极 模 仿 教 师动作。2、学生听教师口

10、令，认真复习跟随 老 师 转 方向。1 1 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数基本部分3 专项复习：原 地 练 习 步伐：持球跨步组织：如图要求：认真练习。教 师 语 音 提 示动作节奏，带领学 生 一 起 做 练习集体练习，注意模 仿 老 师 的 动作第一、三排学生练习，上跳触下一排学生的球，第二、四排学生头顶举球4 4 21 学 习 行 进 间投 篮 技 术 动作：1、讲解行进间高手投篮技术动作。重点：一大、二小、三高跳难点：停球跨步，动作协调2、 “ 2+3+1”小

11、组合作。1）讨论研究学习办法。2）小组实施练习。持球跨步运 1-3 次球跨步左 右 手 交 换运 球 持 球 跨步3、分组表演行 进 间 高 手投篮动作。组织：如图要求：心细听讲组织 1) 、2) 组织 3 要求：动作正确， 遵循练习规则。1、教师完整示范、讲解示范。2、 讲解 “2=3+1”小 组 合 作 学 习步骤：1）组长组织队员 练 习 行 进 间投篮技术动作。2）小组在练习的 过 程 中 发 现问 题 并 讨 论 研究解决办法。3）小组进行评价。3、分组上篮练习4、教师巡回纠错。1、 认真看示范，听讲解，记住动作要领。2、注意会动作的要领。3、观察同伴动作并 和 同 伴 进行良好的合

12、作，能相 互 评 价 和帮助。4、动作基础较好的 学 生 可 以帮教练习， 1 对1 帮扶，掌握技能， 并 自 由 创新。1 16 2 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 游戏：行进间运球接力运 球 跑 到 球场 底 线 后 返回，收球回到队尾。组织；如图要求：协同合作教 师 讲 解 游 戏规则: 6 个小组同时进行，往返接力。教师发口令， 统一指挥。1、明确游戏方法和规则，主动参与游戏。2、运球到篮球底线返回收球，回到队尾。3、排回队尾时比比 看 谁 排 队最整齐。1 结束部分3 意念放松，小结本次课。组织：如图

13、要求：跟随老师语言提示放松。1、结合音乐情景，语言导入放松意境2、对本次课小结1、跟随老师语言提示放松。2、与老师一起回忆 本 次 课 的内容。1 预计运动负荷平均心率：125 次/ 分练习密度： 55 5 运动负荷表征1. 脸红( ) 2. 出汗( ) 3. 气喘( ) 4 肌肉疼痛 ( ) 教师课后反思在这堂课上，我一改了传统体育教学方法，在学习篮球前先提问导入新课，激发他们对篮球运动的兴趣，然后投入到玩球戏球的过程中去。紧接着学生按照“2+3+1”小组合作学习方法分成6 个小组，共同发挥想象空间和思考空间。在这一过程中去亲近篮球，喜爱篮球，激发学生的兴趣。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页