2022年高中物理原子与原子核知识点总结 .pdf
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1、高中物理原子与原子核知识点总结(必修三) 原子、原子核 这一章虽然不是重点 ,但是高考选择题也会涉及到,其实只要记住模型和方程式 ,就不会在做题上出错 ,下面的一些总结希望对大家有所帮助.卢瑟福根据 粒子散射实验提出了原子的核式结构学说, 玻尔把量子说引入到核式结构模型之中, 建立了以下三个假说为主要内容的玻尔理论. 认识原子核的结构是从发现天然放射现象开始的, 发现质子的核反应是认识原子核结构的突破点. 裂变和聚变是获取核能的两个重要途径. 裂变和聚变过程中释放的能量符合爱因斯坦质能方程。整个知识体系,可归结为:两模型( 原子的核式结构模型、波尔原子模型) ;六子 ( 电子、质子、中子、正电
2、子、粒子、 光子 );四变 ( 衰变、人工转变、裂变、聚变) ;两方程 ( 核反应方程、质能方程) 。4 条守恒定律 ( 电荷数守恒、质量数守恒、能量守恒、动量守恒)贯串全章。1. 汤姆生模型 ( 枣糕模型 ) 汤姆生发现电子,使人们认识到原子有复杂结构。从而打开原子的大门.2. 卢瑟福的核式结构模型( 行星式模型 )卢瑟福 粒子散射实验装置 , 现象, 从而总结出核式结构学说 粒子散射实验是用 粒子轰击金箔,实验现象:结果是绝大多数粒子穿过金箔后基本上仍沿原来的方向前进, 但是有少数 粒子发生了较大的偏转 . 这说明原子的正电荷和质量一定集中在一个很小的核上。精选学习资料 - - - - -
3、 - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页卢瑟福由 粒子散射实验提出:在原子的中心有一个很小的核,叫原子核,原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间运动。由 粒子散射实验的实验数据还可以估算出原子核大小的数量级是10-15m。而核式结构又与经典的电磁理论发生矛盾:原子是否稳定, 其发出的光谱是否连续3. 玻尔模型 (引入量子理论, 量子化就是不连续性,整数n 叫量子数 ) 玻尔补充三条假设定态 - 原子只能处于一系列不连续的能量状态( 称为定态 ), 电子虽然绕核运转 , 但不会向外辐射能量。( 本假设是针对原子稳定性提出的)
4、跃迁 - 原子从一种定态跃迁到另一种定态, 要辐射 (或吸收 )一定频率的光子 (其能量由两定态的能量差决定)( 本假设针对线状谱提出) ( ) 辐射( 吸收 ) 光子的能量为 hf E初-E 末氢原子跃迁的光谱线问题 一群氢原子可能辐射的光谱线条数为 。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 7 页 ( 大量) 处于 n 激发态原子跃迁到基态时的所有辐射方式能量和轨道量子化-定态不连续 , 能量和轨道也不连续 ;( 即原子的不同能量状态跟电子沿不同的圆形轨道绕核运动相对应, 原子的定态是不连续的 , 因此电子的可能轨道分布也是
5、不连续的) ( 针对原子核式模型提出,是能级假设的补充 )氢原子的激发态和基态的能量( 最小 ) 与核外电子轨道半径间的关系是:【说明】氢原子跃迁 轨道量子化rn=n2r1(n 1,2.3 )r1=0.53 10-10m 能量量子化:E1=13.6eVEn ,Ep,r ,nEk,v吸收光子时增大减小放出光子时减小增大氢原子跃迁时应明确:一个氢原子直接跃迁向高能级跃迁,吸收光子一般光子某一频率光子一群氢原子各种可能跃迁向低能级跃迁放出光子可见光子一系列频率光子氢原子吸收光子时要么全部吸收光子能量,要么不吸收光子1 光子能量大于电子跃迁到无穷远处(电离) 需要的能量时,该光子可被吸收。精选学习资料
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