2022年高三年级工作计划 .pdf

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1、读书破万卷下笔如有神聚焦高考力求做精做细聚焦考生力求踏实扎实20122013学年第一学期高三年级工作计划20XX 年的高考落下帷幕，我校高考成绩再创新高，社会各界反应热烈，学校全体教职员工欢欣鼓舞。 为了继往开来， 做到早筹划早安排， 学校在 20XX 届学生学业水平考试后马上启动20XX 年高考备考计划， 6 月 26 日上午，在我校大操场隆重举行毕业班动员大会， 号召全体师生要有 “潜心为学应似蛟龙探海犯之极难，向上求知当如神舟问天图其至远 ” 精神，努力前行； 6 月 26 日下午，学校召开新高三全体教师大会，邱国民副校长校长就毕业班教学提出要有责任要有担当的精神，丁长青校长在总结中充分

2、肯定全体高三老师一贯的敬业精神并期待2013 开创新局面； 7 月 7 日，召开毕业班家长会，通报毕业班具体工作， 期求家校形成合力。 激情替代不了理智，理念必须付诸行动，为了更好做好高三毕业班工作，本着科学合理的原则，结合本年级具体情况，现将本年级组工作计划安排如下。一、工作思路：聚焦高考聚焦考生形成一个团队精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队；抓好两块阵地年级的班风学风， 教师的教风研风； 把握三个层次把握突出尖子生，狠抓特长生，不弃后进生，抓两头促中间，关注每个考生。严把四道关口严把课堂教学关，严把考试分析关，严把高考信息整合关，严把考试心理关。力争一本都有突破，应届生本科达线率有提高

3、，再铸二中新辉煌。二、具体做法：教育要细致教学要扎实（一）教育工作1、加强队伍建设建设一支精诚团结、通力合作、群策群力的教师队伍。年级组协调好学校与教师、教师与教师以及各学科之间等多方面的关系，形成积极向上的年级组精神， 努力以实际工作成绩为学校创建省级优秀示范高中添专加瓦，要努力想办法尽最大可能地调动教师工作积极性，推进教师之间的团结合作， 大家共同研究教学，互相学习，同心协力，步调一致，让“人和”成为年级的特色。把协商、协调各种关系作为年级组的工作重心和主要工作方式，保证上传下达，教师工作心情舒畅，保持饱满的工作热情，群策群力，做好工作。2、强化三种意识责任意识、目标意识和竞争意识。班主任

4、要指导学生根据自己的学习现状合理定位，明确自己的阶段性目标、年度奋斗目标以及计划和措施。 班主任和任课教师要引导学生在学习上开展良性竞争，加强考前知识和心理指导工作，不断扩大优秀学生队伍，并切实关心希望生、潜能生，经常帮助他们不断克服思想上和学习上的困难，从而促使他们走向成功。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神3、协调三种关系任课教师之间、任课教师与学生之间、学校与家长的关系在年级组的统一协调下，班主任要处理好以下三种关系：第一，任课教师之间的关系。各科只有均衡发展， 才有利于总分的提高。 任课教

5、师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识、顾全大局，协调发展、全面提高。第二，师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。第三，学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学校内外情况，配合学校及时，准确、动态地实施有效教育，特别是希望生、潜能生、学困生、异常生，他们更需要同学的帮助，老师的关心，家长的理解和支持。4、注重学生心理疏导注重整体关注个别高三学生心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦燥、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况， 班主任要与任课教师一起努力走进学生的心灵，特别是每次考试前后， 要加强个体指导，把

6、握学生心理动向，适当组织课外活动，及时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张， 最大限度地提高教育教学效果。随着考试检测的延伸，成绩起伏波动大的学生， 尽管努力成绩依然止步不前的学生，班主任和授课老师更要及时了解原因并寻出对策。 随着高考的临近， 学生心理变化逾趋明显， 为了更好地调整学习状态，学校在高考前100 天具体安排组织一次高考百日冲刺誓词动员大会，在高考前50 天有学校具体安排组织一次高考前学习心理调适专题讲座。5、重视优秀生、学困生、文体特长生，租住生的管理自信向上稳定发展相比而言每个班级都有优秀生、学困生、特长生，优秀生主导着班级的良性、稳定发展，对他们班级要及时表彰，形

7、式不拘， 树立他们的自信， 让他们更加努力勤奋地学习，力争上游。 但不可忽视各班差生的管理转化工作，高三的差生一般都是文体特长生，所以要树立“转化一个希望生等于培养一个优秀生”的理念，不歧视、不冷眼看待，关注他们的发展， 对他们所学的特长班主任要指导，让他们感到备受重视， 既学好专业课又学好文化课，防止他们游离班级群体，为年级的稳定，高考出成绩打基础。6、认真开好主题班会高三工作繁重多绪，加上考试检测频繁，压力重重，班会课定会受到挤压，其实班会课在高三阶段非常重要， 一周以来或数周以来， 教育教学有许多问题值得总结，思想问题，态度问题等， 及时适时召开班会尤其有必要。现附有关班会主题望各班结合

8、本班情况有针对性安排，我的人生我选择确立奋斗目标；青苹果，我不摘高三远离早恋；真实书写我的人生高三拒绝作弊； 我的未来不是梦； 聪明与勤奋， 时间与方法充分利用一切智力与非智力因素博取高考成功；爸爸(妈妈 )，我理解您爸爸 (妈妈)；儿子 (女儿)是您的骄傲；一颗红心两种准备考前心理调整精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神（二）教学工作：1、强化目标意识，精心制定教学计划认真研究总结上届高三的成功经验和教训，研究大纲、考纲、考试说明和近几年的高考试题， 不断搜集高考信息， 把握考试动向和对学生能力方

9、面的要求，然后根据高考标准、教学内容、 总课时数及学生学习实际，合理科学制定年度学科教学计划、进度计划、目标及措施。2、强化群体意识，抓实备课组工作全体老师要发扬团结协作精神，优化学科教学。做到资源共享、集思广益，要做到资料、信息、佳题、成绩公开；要做到统一计划、进度、练习、资料、批阅；要做到周周有练习、月月有考试、检查、分析、评价。3、深化课堂教学，提高课堂效益（1）高三阶段的教学以复习、练习为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生学有所得，学有所获。（2）坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，

10、训练为主线，能力为主攻”的教学原则。课堂上该讲的要讲到位， 该让学生自主构建、 自主探究的要充分地让学生自主构建、探究，使学生对每一个考点都能“记得住、说得清、写得出、用得上”。提高课教学效益和质量。（3）课堂教学要注意“三不讲”即不考的不讲，讲不懂的不讲，懂的不讲。（4）注意把握复习的“三度”高度、深度和效度。体现高度：充分备课，复习课的内容既要抓住每一个考点、知识点，又必须作精要归纳而有高度的概括性，处理好“知识细节”与“整体把握”的关系，不得将复习课演变成高中课本内容的新授；体现深度：认真研究考试大纲， 使高考考点了然于胸，教学内容始终把握高考脉搏；选题既要注重基础性，又要具有综合性，力

11、求由浅入深，触类旁通；体现效度：要把知识点的回顾与足量的巩固练习结合起来，做到讲练结合。（5）防止一轮复习偏深、偏难，坚决杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。（6）防止偏科，因文理分科，反向学科有些学生认识不够，态度不端正，学习不到位，导致偏科严重，授课老师要注重课堂效率，班主任要正确引导。4、注重学法指导、优化习题、试题的质量一方面，教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求， 在教学中渗透学科思想， 学法指导， 力求事半功倍；另一方面， 我们要根据本学科特点和本校学生实际，班级学生实际情况，精选练习，严格控

12、制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神5、注重教学反馈，强化教学的有效性高三教学任务重、难度大， 教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发， 作业检测要做到快批快改快讲快订正，集体补差与个别指导相结合， 并不断调整教学的思路和方式， 不同类型班级的课型、 模式不搞一刀切， 教学要符合班级实况，要入界宜缓，循序渐进。6、注重扶优补差，做好希望生帮扶工作学生接受能力存在差异， 教师应利用课余时间加强个体指导，消除潜能生的心理障碍，增强他们学

13、习的信心， 加强有针对性的辅导。 实行科任教师重点学生负责制，各班班主任将优秀生、潜能生名单圈点出来发给各科任教师，做到补差、 盯人、谈心有机结合，对希望生、潜能生加强对他们的弱项学科的辅导；对每位学生及时解决他们思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。下学期学校将视将具体情况作相应安排。7、注重表彰优秀，做好激励进步生工作学生的成长固然表现在多方面，我们一定要多加鼓励，但高考是必须直面的主题。高三阶段，我们将把每次阶段性考试成绩张榜公布，后期还要将公布进步突出的同学。三、 “三轮复习”具体安排（教学复习安排、段考考及市模拟考试）1、第一轮复习基础能力过关时间： 20XX 年 6 月 24

14、日到 20XX 年 3 月中旬目标：夯实基础、培养能力、指导学法、构建体系，使学生对教材中的基础知识结构、基本概念和基本规律有清晰的认识。内容：以各学科单元章节顺序进行系统复习、扎实训练，每个章节至少进行一次单元检测。要求：教学上要坚持“基础性、系统性、全面性、全体性、层次性”的原则，在构建学科知识系统的同时，兼顾能力渗透和典型题型的整合、梳理。“讲”要突出重点，抓住关键，突破难点，“练”要讲求效果，克服简单重复。学生指导上，要引导学生在一轮复习中重视课本整理，充分发挥课本的主导作用，弄清每个章节的知识点和要求，基础规律的发展、 产生的过程， 以及本章节内容和前后章节内容的关联。不仅要加深基本

15、概念、基本规律的理解与运用， 而且还要归纳、 总结、记忆典型问题及其对应的解法。通过复习对所学知识进行综合归纳，形成知识网络， 将所学过的知识用自己的理解进行整理，总结形成自己所理解的体系。2、第二轮复习：专题训练时间： 20XX 年 3 月中旬到 4 月下旬。目标：针对高考命题的必考点、热点、难点进行专题复习，突出科学方法，注重能力提高，尤其着重提高综合运用知识的能力。内容：高考命题的必考点、热点、难点，编写、整合的专题资料精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页读书破万卷下笔如有神要求：专题复习要根据我校学生实际，互研

16、组组织精选或编写专题资料，专题的确定必须深入研究，专题的内容要精练、实用、高效、针对性强；互研组在20XX 年 9月将专题任务布置到人，专人负责，第一轮复习结束前必须完成专题资料。3、第三轮复习：模拟考试时间： 20XX 年 4 月下旬至 6 月 3日目标：强化应试能力，熟悉应试策略，提高心理素质。内容：高考仿真模拟试题要求：这一轮是高考前的冲刺训练， 试题的选用必须多重把关， 提高试题质量及试题的针对性。各科通过十套左右的高考仿真试题查漏补缺，教师要指导学生严格审题、规范做题程序、工整书写。4、考试类型时间高三上学期第一次段考20XX 年 8 月第二次段考20XX 年 9 月第三次段考20X

17、X 年 11月第四次段考20XX 年 12 月第五次段考 20XX 年 1 月高三下学期（待定）高三毕业班，不是特区又是特区毕业班工作是学校工作中重之有重的工作，高三毕业班更是如此，说其不是特区，因为学校一盘棋，局部服从整体，毕业班工作必须服从学校安排；说其是特区，因为高考是一个学校质量的生命线， 高考成功与学校的兴盛紧密相连，在教育教学等方面必须倾斜，如此，毕业班不是一个年级的，应该是整个学校的，应举全校之力搞好毕业班工作。加上今年市教育局政策调整，原先一套行之有效的复习方案在现时显得左支右绌，好在我校领导高度重视， 目前复习推进较稳妥， 还望学校对高三毕业班工作不遗余力地支持，成为毕业班坚强的后盾。高三同仁，少安毋躁，保持冷静，继续前行毕业班工作漫长持久， 不会一蹴而就， 其间艰难困苦、 起伏跌宕非有毅力恒心者有经历成熟者不能顺遂， 尤其计划赶不上变化时， 情绪有时难以调整， 好在各位都是有毅力恒心有经历成熟者， 我相信困难是暂时的， 相信学校会全力支持， 同时我也希望高三同仁少安毋躁，保持冷静，继续前行，在某种意义上，信心实力与成绩相匹配。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页