2022年必修一富集在海水中的元素氯教案示例 .pdf

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1、学习必备欢迎下载高中化学必修一第四章第二节富集在海水中的元素 氯教学目标知 识 与技能1、使学生了解氯气的物理性质。2、使学生初步掌握氯气的化学性质。3、从氯的原子结构特点和氯气跟金属、氢气等的反应了解氯气是一种化学性质非常活泼的非金属。过 程 与方法1、通过引导学生观察、分析实验现象，培养学生观察和分析问题的能力；培养学生抽象概括，形成规律性认识和总结归纳能力。2、通过阅读资料，培养学生对待科学知识的态度和方法。情 感 态度 与 价值观1、通过对资料的学习，培养学生热爱和平、反对战争的世界观。2、通过对氯气性质的学习，培养学生合作意识和合作精神。教学重点氯气的化学性质、教学难点氯气的化学性质

2、教学方法阅读探索归纳总结应用教学安排第一课时：氯气的物理性质，氯气与金属、非金属的反应；教学过程教 学 环节教师活动学生活动设 计 意图提问氯气为何具有氧化性？思考通 过 分析 结 构预 测 氯元 素 原子性质 问题 请画出17 号氯元素的原子结构示意图，分析氯元素的非金属性强弱。 学生回答 学生上讲台写出 Cl 原子结构示意图 （最外层都为 7 个电子），回答：氯元素非金属性强，易得一个电子形成Cl。通 过 让学 生 分析 氯 原子结构，推 测 氯原 子 性质，培养学 生 分析能力。阅读P82科学史话：氯 气 的发 现 与确认。氯气的发现应归功于瑞典化学家舍勒。舍勒是在1774 年发现氯气的

3、。当时他正在研究软锰矿（主要成分是二氧化锰），当他将软锰矿与浓盐酸混合并加热时，产生了一种黄绿色的气体，这种气体的强烈的刺激性气味使舍勒感到极为难受，但是当1、 从氯气的发现到确认时间长达30 多年。你从中得到什么启示？2、 舍勒发现氯气的方法至今仍是实验室制取氯气的主要方法之一。请写出舍勒发现氯气的化学反应方程式：。通 过 遵循 科 学探 索 的程序，面临 氯 气的制备，大 大 激发 学 生的 解 决问 题 迫切愿望。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载他确信自己制得了一种新气体后，他又感到一种由衷的

4、高兴。通 过 了解问题，培 养 学生 理 解科 学 探索 需 要的 毅 力和勇气。投影：闻气体的方法 讲解 闻气体的时候， 不管毒性大小如何，均要正确操作，即“用手轻轻地在瓶口（或试管口）扇动，仅使极少量的气体飘进鼻孔”观察图片理解闻气体的方法培 养 学生 的 实验技能实 验 探究氯 气 与金 属 的反应 介绍 钠与氯气的反应Fe、 Cu 与 Cl2反应，应先加热铁丝（铜丝）至红热，然后插入氯气集气瓶中，让学生写出反应方程式。板书： 3. 化学性质(1) 与金属的反应点燃2Na+Cl2=2NaCl 点燃2Fe+3Cl2=2FeCl3点燃Cu+Cl2= CuCl2使变价金属呈最高价。观察多媒体演

5、示思考原理练习：写出氯气与镁、铝反应的方程式总结：金属 +氯气 =金属氯化物结 合 有关问题，使 学 生学 会 如何 分 析处 理 材料，培养学 生 观察 和 归纳能力实 验 探究氯 气 与非 金 属的反应2、 氯气与非金属的反应（1）氯气与氢气的反应：反应操作与现象A、 将纯净的氢气点燃后伸入盛有氯气的集气瓶中。氢气在氯气中安静地燃烧，火焰呈苍白色，瓶口有白雾。讨论 1. 写出氯气与氢气反应的化学方程式。结 合 有关问题，使 学 生学 会 如何 分 析处 理 材料，培养学 生 观察 、 比较、归纳能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -

6、第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载参加学生讨论，并总结课 下 作业写出氯气与氢气、金属钠、镁、铝、铁、铜的反应方程式小结：本节课让学生从氯的来源、结构出发讨论氯的物理性质和化学性质，其中重点突出氯的化学性质与非金属氢气以及金属钠、铁、铜的反应。学会观察实验，描述实验现象。板书设计4.3 富集在海水中的元素氯氯气的性质 a .物理性质：颜色- 黄绿色，气味 - 刺激性，毒性 - 有毒，易液化，密度比空气大，易溶于水。b化学性质：1、易得电子，氧化性较强。2、与金属的反应：点燃2Na+Cl2=2NaCl （现象：）点燃2Fe+3Cl2=2FeCl3 （现象：）点燃Cu+Cl2= CuCl2（现象：）小结：使变价金属呈最高价，再次说明氯气的强氧化性。3、与非金属的反应：点燃Cl2+H2=2HCl （现象：）点燃3Cl2+2P=2PCl3（液态）点燃5Cl2+2P=2PCl5（固态）（现象：）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页