2022年高二生物选修三植物细胞工程练习题 .pdf

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1、学习必备欢迎下载高二生物选修三植物细胞工程练习题一单项选择题1.有关全能性的叙述，不正确的是( ) A受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高B生物体内细胞由于分化，全能性不能表达C卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高D植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性2.在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为( ) A基因的表达有选择性B不同的细胞内基因不完全相同C细胞丧失了全能性D在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化3.植物体细胞融合完成的标志是( ) A产生新的细胞壁B细胞膜发生融合C细胞质发生融合 D 细胞核发生融合4.用不同种植物

2、的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指（）A不同植物的精子和卵细胞的融合B不同植物的原生质体的融合C完整的两个体细胞的融合D植物花粉细胞的两两融合5.下列细胞的全能性最高的是( ) A、植物的卵细胞B、植物的花粉C、被子植物的受精卵D、被子植物的叶肉细胞6.下列属于组织培养的是( ) A花粉培育成单倍体植株B芽发育成枝条C根尖分生区发育成成熟区D受精卵发育成新的生物个体7.植物组织培养的理论根据是( ) A培养基中营养物质全面B植物细胞的全能性C植物细胞的分裂D植物细胞的分化8.愈伤组织细胞在一种含所有必需物质的培养基中培养了几个小时，其中一种化合物具有放射性。当这些细胞被固定后镜检

3、利用放射自显影技术发现放射性物质集中于细胞核、线粒体和叶绿体。可以肯定标记的化合物是( ) A 一种氨基酸B尿嘧啶核苷酸C胸腺嘧啶脱氧核苷酸D葡萄糖9.植物 M 与 N 有性杂交不亲和，但科学家设法获得了两者的杂种植株。科学家最可能使用的方法是( ) A将 M 嫁接到 N 上，或将N 嫁接到 M 上B利用植物体细胞杂交工程技术手段，培养成一个杂种植株C将 M 的花粉授给N，再将所得种子培养成植株D.将 M 和 N 的花粉分别进行离体培养获得单倍体植株，再让两种单倍体植株相互授粉，将获得的种子培养成植株10.在不损伤高等植物细胞内部结构的情况下，下列哪种物质适合于除去细胞壁( ) A蛋白酶B盐酸

4、C淀粉酶D纤维素酶和果胶酶11.在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生细胞壁，参与这一过程的细胞器是( ) A、叶绿体、高尔基体B、线粒体、高尔基体C、叶绿体、线粒体D、线粒体、内质网12.植物体细胞杂交尚未解决的问题有( ) A去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页学习必备欢迎下载B将杂种细胞培育成植株C让杂种植物按照人们的需要表现出亲代的优良性状D尚未培育出杂种植物13.与传统的有性杂交法相比，植物体细胞杂交的最大优点是( ) A、可使两个亲本的优良性状组合到一起

5、B、可以克服远缘杂交不亲和的障碍C、可以培育出高产性状明显的新品种D、可以降低生成成本，提高接济效益14.植物体细胞杂交能解决不同种植物之间由于生殖隔离而不能进行有性杂交的问题。植物体细胞杂交过程不涉及( ) A使用限制性内切酶B使用纤维素酶和果胶酶C诱导两种不同的细胞融合D选择利于杂种细胞分裂和分化的培养基15.马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳方法是( ) A选择优良品种进行杂交B进行远缘植物体细胞杂交C利用芽体进行组织培养D人工诱导基因突变16.组织培养技术不能直接用于（）A、快速繁殖B、培

6、育无病毒植株C、植物产品的工厂化生产D、培养抗病菌植株17.对人工种子正确的解释是( ) A通过科学手段人工合成的种子B利用植物组织培养技术获得的种子C种皮能够自我生成的种子D人工种子发芽率低18.下列哪一项不是植物繁殖的新途径( ) A微型繁殖B作物脱毒C细胞核移植D人工种子19.用组织培养技术繁殖植物体时，不可能发生的是（）A、基因重组B、基因突变C、染色体变异D、染色体分离20.植物的微型繁殖技术，指( ) A植物体细胞杂交技术B嫁接C营养繁殖D植物组织培养二多项选择题21.甲植株开红花，乙植物开黄花。若要培养一植株上同时开红花和黄花，理论上有多种手段。下列各项可能的是( ) A取甲乙体

7、细胞杂交再培养B把甲乙二植株相互嫁接C把甲的叶绿体移入乙细胞再培养D把甲的细胞核移入乙再培养22.用于植物组织培养的培养液和蔬菜无土栽培时所用的营养液相比，共同点有A、都含有必须的矿质元素B、都含有糖类等有机物C、都含有植物激素D、培养液浓度都必须小于细胞液浓度23.下列过程中，能发生膜的融合的是( ) A、植物体细胞杂交B、受精过程C、氧进入细胞中的线粒体D、效应 B 细胞产生抗体24.要将胡萝卜韧皮部细胞培养成完整植株，需要(多选 ) ( ) A、具有完整细胞核的细胞B、离体状态C、导入外源基因D、一定的营养物质和激素25.若要获得脱毒苗，一般选取植物体的哪一部分作为外植体( ) A叶B花

8、粉C根尖D茎尖精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页学习必备欢迎下载三非选择题26阅读下列材料，分析后简要回答问题：（1）写出以下过程或结构的名称：A ；B ；C ；D 。（2）材料 2 中在获得杂种细胞的容器中还有其他什么细胞？（3）A 过程是否需要光照？；再分化是否需要光照？。（4）名贵花卉进行离体培养时不应采用该株的（）A茎尖B.子房壁C.花粉粒D.叶片27.下图为植物体细胞杂交过程示意图，据图回答：（1）步骤是去掉，使植物细胞成为，最常用的方法是。（2）步骤一般常用的化学试剂是，目的是。（3）在利用杂种细胞培育成

9、为杂种植株的过程中，运用的技术手段是，其中步骤相当于，步骤相当于。（4）植物体细胞杂交的目的是获得新的杂种植株，使两株植物的性状能够在新的植物体上有所表现，其根本原因是。（5）从理论上讲，杂种植株的育性为。若运用传统有性杂交方法能否实现？理由是。因此，这项研究对于培养作物新品种方面的重大意义在于。（6）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么？28. 对烟草愈伤组织器官分化的研究发现，在改变培养基中IAA（生长素）与KT （一种人工合成的细胞分裂素）的比例时，可改变愈伤组织的分化方向，如下图所示。请回答下列问题：材料二：植物细胞 aC 植物

10、细胞bD 融合再生细胞壁杂种细胞细胞分裂植物的器官、组织或细胞取下并放入培养基中培养A B再分化植物体胚状体材料一：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页学习必备欢迎下载（1）细胞分化的实质是。（2）烟草组织块经过诱导后，失去其原有的结构和功能而转变成愈伤组织的过程叫做。（3）培 养 基 中 添 加 的 IAA 与 KT 的 比 值 较 高 时 ， 有 利 于的 形 成 ， 抑 制的分化； IAA 在组织培养中的作用是和。29. 在植物组织培养过程中，愈伤组织的成功诱导是至关重要的步骤。科学家以食用稗的成熟胚作为外植体，

11、 在基本培养基上研究植物生长调节剂对食用稗愈伤组织诱导的影响。实验结果如下表。请回答相关问题：注：愈伤组织诱导率（% ）产生愈伤组织的外植体数/ 接种外植体总数100% （1）从上表可以知道， 在基本培养基中添加较高浓度的有利于食用稗胚形成愈伤组织，而添加则不利于食用稗胚愈伤组织的形成。（2）影响愈伤组织成功诱导的因素除植物生长调节剂外，培养的环境条件也是重要的因素。现给你提供200 个已经消毒过的食用稗的成熟胚，在上述研究的基础上，探究光照对愈伤组织形成的影响。实验步骤：将 200 个已经消毒过的食用稗的成熟胚平均分为甲、乙两组，分别接种到培养基上；。预期实验结果和结论：如甲组的愈伤组织诱导

12、率大于乙组的愈伤组织诱导率，则；如甲组的愈伤组织诱导率小于乙组的愈伤组织诱导率，则；如甲组的愈伤组织诱导率和乙组的愈伤组织诱导率相当，则。30 （12 年江苏高考， 31）某研究组对籼稻开展了组织培养及相关研究，请回答下列问题：（1）2,4 D 常用于籼稻愈伤组织的诱导，对形态的发生有一定的抑制作用。为促进愈伤组织再分化，在配制分化培养基时需（填“升高”、 “保持”或“降低” ）2,4D 的浓度。（2）当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分生能力的绿色芽点，但不能继续出芽，通常在培养基中添加，以促进幼苗形成。（3）研究中用显微镜可以观察到的现象是（填下列序号）。绿色芽点细

13、胞排列松散刚融合的籼稻和稗草杂交细胞发生质壁分离胚状体细胞中有叶绿体分化的愈伤组织的各细胞的形态大小一致（4）经组织培养筛选获得的籼稻叶绿素突变体，其叶绿素a 与叶绿素b 的比值显著大于对照，叶绿素总量不变。某同学用（填序号：绿色红色蓝紫色黄色）光照射突变体和对照叶片， 检测到两者光合放氧差异不大。若取等量色素提取液进行层析，会发现突变体第条色素带（自上而下）窄于对照组。（5）胚乳（ 3n）由一个精子与两个极核受精发育而成。若用籼稻种子的胚乳诱导愈伤组织，培育三倍体， 需适时除胚， 以免胚的存在影响愈伤组织细胞的，还可避免再生苗中混有。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳

14、总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页学习必备欢迎下载高二生物选修三植物细胞工程练习题答案单选： 15 CAABC 610 ABCBD 1115 BCBAC 1620 DBCAD 多选： 21 ABD 22 ACD 23 ABD 24 ABD 25 CD 26（1）脱分化愈伤组织原生质体a 原生质体b (2)细胞 a、细胞 b、2 个细胞 a 融合、2个细胞 b 融合（3）不需要需要（4） C 27(1)细胞壁原生质体酶解法(2)聚乙二醇促进原生质体融合(3)植物细胞培养、植物组织培养脱分化再分化(4)两种植物的基因在杂种植物中得到表达(5)可育不能不同植物之间存在生殖隔离突破

15、了远源杂交不亲和的障碍（6）不遵循只有有性生殖过程中细胞核内遗传物质的传递才遵循28（1）细胞中基因的选择性地表达（2）脱分化（3）根茎叶促进愈伤组织生长促进根的分化29（1）2，4 D 6 BA （2） L3甲组置于光照条件下培养，乙组置于黑暗条件下培养，其它条件相同且适宜；培养一段时间后，分别计数甲、 乙两组中形成愈伤组织的个数并计算愈伤组织诱导率。预期实验结果和结论：光照有利于愈伤组织的形成；黑暗有利于愈伤组织的形成；光照、黑暗对愈伤组织的形成没有影响30（1）降低（2）适量的生长素（3）（4）4（5）增殖与分化二倍体幼苗精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页