2022年高考生物备考冲刺之易错点点睛系列专题细胞呼吸 .pdf

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1、学习好资料欢迎下载【高考预测】1.有氧呼吸和无氧呼吸2.细胞呼吸的意义3.细胞呼吸与生产生活实际的综合4.细胞呼吸与分析、设计实验的综合【易错点点睛】易错点 1 有氧呼吸和无氧呼吸1在一定时间内，呼吸作用产生的molCO2数与消耗的molO2数的比值，常被用来判断呼吸分解有机物的种类。根据葡萄糖彻底氧化分解反应式计算，此比值应是A05 B 10 C15 D 20 【错误答案】A 或 C 【错误答案】B 或 C 【错解分析】 认为高等植物只能进行有氧呼吸，或认为某些植物可进行无氧呼吸，但不能产生二氧化碳。细胞进行有氧呼吸的主要场所是线粒体。有氧呼吸的第一阶段，一分子葡萄糖分解成两个分子的丙酮酸，

2、这个阶段在细胞质基质中进行。第二阶段， 丙酮酸分解成二氧化碳和 H ，并释放少量能量，这个阶段在线粒体中进行。第三阶段，前两个阶段产生的H 与氧结合形成水并释放大量的能量，这个阶段也在线粒体中进行。生物进行呼吸作用的主要形式是有氧呼吸，高等植物在缺氧环境下，可以进行短时间的无氧呼吸，将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，并放出少量能量， 有些高等植物的某些器官在进行无氧呼吸时也可以产生乳酸。如马铃薯块茎、甜菜块根等。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 13 页学习好资料欢迎下载【 正确解答】A 3和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应

3、为A低温、干燥、低氧B低温、湿度适中、低氧C高温、干燥、高氧D高温、湿度适中、高氧【错误答案】A 【错解分析】 把水果蔬菜的贮存方法与种子贮存方法混淆，水果、 蔬菜的贮存不能过干燥，否则失去贮存的意义。【正确解答】B 4等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答以下问题：(1)叶绿体中合成ATP 的能量来源是， 合成的 ATP 用于， 释放的氧气的来源是，2CO除来自大气外还来源于。(2)线粒体中合成ATP 的能量来源是，合成的ATP 用于，吸收的氧气除来自大气外还来源于。(3)将提取的 完整线粒体和叶绿体，分别加入盛有丙酮酸溶液和3NaHCO溶液的两支大小相同的试管中， 给予

4、充足光照， 都会产生气泡。 请问这两种气泡成分是否一样?请解释原因。(4)假如将上述两支试管移人黑暗的环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化 ?为什么 ? 【正确解答】(1)光能2CO的还原水的分解呼吸作用；(2)有机物的分解生命活动光合作用； (3)不一样因为丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸，产生了2CO，而叶绿体利用3HCO进行光合作用产生2O；(4)前者基本不变，后者逐渐减少直至停止。因为光是光合作用的必需条件，而在温度恒定时，呼吸作用基本稳定。【特别提醒】精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 13 页学习

5、好资料欢迎下载有氧呼吸过程中， 水的产生在第三阶段，氧的利用在第三阶段，2CO的产生在第二阶段，其中生成物水中的氧来自2O，在线粒体中进行的是第二、三阶段。不同生物的无氧呼吸产生不同的产物， 无氧呼吸比有氧呼吸产生的能量少， 氧化分解相同数量的有机物产生的ATP时有氧呼吸远多于无氧呼吸。产生相同量的2CO，所需葡萄糖量：无氧呼吸：有氧呼吸=3：1。3 光合作用与呼吸作用之间有密切的联系。下面物质代谢反应系列中，表示了两者之间的关系。请据下图分析回答：(1)是在叶绿体的进行的，所必需的外界条件是，发生的能量变化是。 (2)、主要是在中进行的，所必需的外部条件是。(3)在上述中，能产生ATP 的过

6、程是。(4)与葡萄糖在体外燃烧相比，过程、的特点是。(5)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是。答案： (1)片层结构的薄膜上光光能转变成活跃的化学能(光能 ATP) (2) 线粒体2O(3) (4)氧化过程温和，需要酶的催化(5)解析： 要求掌握光合作用和呼吸作用的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 13 页学习好资料欢迎下载过程反应场所，理解有氧呼吸与无氧呼吸的区别和联系。易错点 2 细胞呼吸的意义动物体内糖类、脂类和蛋白质的代谢是一个相互联系、相互制约的协调统一的过程。(3)在途径、中，氨基酸必须经过作用才能转化为葡萄糖或脂

7、肪。【错误答案】(1)(2)H、2CO细胞质线粒体(3)转氨基【错解分析】 识图、析图能力缺乏，审题不仔细，对呼吸作用过程以及各种物质之间的转化关系不清楚。 细胞呼吸能为体内其他物质的合成提供原料，呼吸过程中所产生的一些中间产物，如丙酮酸等，可以成为合成体内一些重要化合物(如氨基酸等 )的原料。同时氨基酸也可经过脱氨基作用，产生不合氮部分，再合成其他物质。【正确解答】(1)(2)丙酮酸H 细胞质基质线粒体(3)脱氨基【特别提醒】 细胞呼吸具有重要的生理意义，主要表现在两个方面。细胞呼吸能为生物体的生命活动提供能量，呼吸释放出来的能量，一部分热能散失，另一部分储存在ATP 中，用于各项生命活动。

8、细胞呼吸的中间产物能为体内其他化合物的合成提供原料。考场思 维训练1 三大营养物质相互转变和氧化放能的枢纽物质是A葡萄糖B乳酸C丙酮酸D氨基酸答案：C 解析： 丙酮酸是三大物质之间相互转化的枢纽，也是细胞呼吸中重要的中精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 13 页学习好资料欢迎下载间 产物。2 下图是能量释放、转移和利用的模式图，据图回答有关问题：(1)在一般情况下，人体生理活动所需能量都是通过过分解等能源物质获得的，将能源物质转变成2CO和OH2要通过 A 过程：过程。(2)上述过程产生的能量，一部分以的形式散失，一部分以化

9、学能的形式储存在B 里，B代表， B 是由 ADP 和 C：化合而来。(3)B 在人体内含量并不多，当人体大量消耗B 时，细胞内的就会释放能量供B 不断合成。(4)储存在B 内的能量释放后供人体各项生理活动所需，除了肌肉收缩及分泌外，还可供 D 和 E 等生理活动的需要。答案：(1)糖类、脂类、蛋白质氧化分解(2)热能ATP 磷酸基 (Pi) (3)磷酸肌酸(4)神经传导和生物电合成代谢解析： 首先应明确图解的含义：糖类、脂类、蛋白质等能源物质经氧化分解释放能量，释放出的能量一部分以热能的形式散失，另一类分储存在ATP 中，即：ATPPiATP酶能量。 ATP 又可断裂高能键释放能量，即：能量

10、酶PiADPATP，能量可用于人体的各项生理活动，如肌肉收缩、神经传导和生物电，合成代谢、吸收和分泌等。【知识导学】难点 1 细胞呼吸与生产生活实际的综台1现在很多地区的农民利用塑料大棚培植花卉、蔬菜，不但丰富了市场，而且能收到较好的效益。试结合大棚种植中的一些技术环节分析回答下列问题：(1)在寒冷的冬季，大棚内仍有较高的气温，能保证植物的正常生长，大棚内温度较高的原因是：；。地球 “ 温室效应 ” 中，其作用与大棚塑料薄膜相似的物质主要是。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 13 页学习好资料欢迎下载(2)大棚所用的塑料薄

11、膜有多种颜色，如无色、红色、绿色、蓝色等，从促进光合作用的角度分析，何种颜色最好?为什么 ? (3)夜间适当大棚的温度，有利于提高植物产量，因为。(4)大棚内每天要适当通风，否则棚内植物不能生长，这主要是因为，因此称二氧化碳是塑料温室大棚的肥。【解析】 大棚种植技术是农业栽培技术中比较广泛的一种栽培技术，它对作物生长所需要的条件具有可控性等优点，有利于作物的反季节栽培。(1)由于大棚栽培技术是利用植物光合作用的原理，在作物栽培过程中充分利用条件，如适当增加 *浓度，调节好室温等，可促进植物的光合作用，因而植物在白天进行的光合作用强度大于植物进行的呼吸作用。(2)在大棚中白天需要适当提高温度，利

12、用无色薄膜有利于各种光线的进入，或者提高*的浓度都有利于光合作用产生有机物，提高作物产量。(3)而夜间，植物只进行呼吸作用，消耗有机物，因此要适当降低温度，抑制植物的呼吸作用，从而提高植物产量。(4)大棚内每天通风是促进空气的流通，有利于作物的生长，二氧化碳是大棚种植中的气肥。【答案】 略2下图表示含水量不同的玉米种子的呼吸速率2COmg(100g 种子 h)。请据图回答：(1)玉米种子的呼吸速率与含水量的关系如何?。(2)为了使种子安全贮藏，种子的含水量应控制在以下。(3)呼吸速率高的种子会出现发潮发热的现象，原因是。(4)还可以从哪些方面采取措施来降低种子的呼吸速率，确保贮粮安全?试举两例

13、。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 13 页学习好资料欢迎下载1某实验小鼠适宜生活在25左右的环境中，为探究低于适宜温度的环境(如 10)对小鼠能量代谢的影响(能量代谢的强弱用单位时间的耗氧量表示)， 请依据所给的实验装置(如图)、实验材料和用品，在给出的实验方法和步骤基础上，继续完成探究实验，预测可能的实验结果和结论，并回答问题。材料和用品：小鼠、冰袋、秒表等方法和步骤：步骤 1：将小鼠放人广口瓶的笼子内，加塞密闭。打开夹子(A) 、(B)、(C)，片刻后 关闭夹子 (B)，用注射器抽取10 毫升氧气备用。关闭夹子(C)

14、，打开夹子 (B)，使水检压计液面左右平齐。步骤 2：步骤 3：结果预测和结论：；。该实验最可能的结果和结论应是。原因是。实验结果预测要全面。比较两种温度情况下的耗氧量无非三种结果：相等、大于或小精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 13 页学习好资料欢迎下载于。结果不同，相应的结论也不同。由于小鼠是恒温动物，低温下通过加强代谢增加产热，消耗的氧气较高温时多。【答案】 步骤 2：待小鼠安静后，关闭夹子 (A) ，记下时间， 将注射器向前推进5 毫升 (推进数量合理即可)，水检压计液面左侧升高，关闭夹子(B) ，待水检压计的液面

15、左右平齐时，记录时间。得到在25环境中小鼠消耗5 毫升氧气所用时间。步骤 3：将冰袋放在广口瓶周围，调节距离， 使瓶内的温度稳定在10，待小鼠安静后，重复步骤1、2 中的有关操作。得到在10环境中小鼠消耗5 毫升氧气所用时间。结果预测和结论：消耗 5 毫升氧气所用的时间10少于 25， 说明小鼠的生活环境从25降为 10时，能量代谢会加强。消耗 5 毫升氧气所用的时间10多于 25， 说明小鼠的生活环境从25降为 10时，能量代谢会减弱。消耗 5 毫升氧气所用时间10等于 25，说明小鼠的生活环境从25降为 10时，能量代谢不受影响。最可能的结果和结论是：消耗5 毫升氧气所用的时间10少于 2

16、5，说明小鼠的生活环境从 25降为 10时， 能量代谢会加强。因为小鼠是恒温动物，在 10比 25下维持体温所消耗的能量多。2荔枝是著名的岭南佳果。其果皮中存在多酚氧化酶，多酚氧化酶能够氧化果皮中的一些五色物质， 形成褐色物质。 这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一。褐变的发生严重影响了荔枝的深鲜效果：果皮褐变面积百分率，常作为荔枝保鲜效果的指标，在不考虑其他因素影响褐变的前提下， 利用上述现象， 以荔枝果皮褐变面积百分率为多酚氧化酶活性的指标，某同学设计了一个实验，旨在探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响。(1)请补充下列实验设计中空缺的内容：设计温度梯度：5、 10、 15、 20、 2

17、5、 30；确定测量指标：荔枝果皮褐变面积百分率；选择同一品种、 和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实，将其分成组， 每组数量，装入保鲜袋并作好标签后，分别放人相应温度的恒温箱中；经过 5 天后，取出荔枝果实，测定并记录褐变面积。(2)削皮后的苹果和马铃薯容易发生褐变，请据此分析要选择无机械损伤的荔枝果实为实验材料的原因：。(3)在完全无氧条件下，多酚氧化酶将无法催化上述的褐变反应过程。如果在此条件下，荔枝果皮不会发生褐变，可否在此条件下贮藏荔枝?为什么 ?。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 13 页学习好资料欢迎下载(

18、4)除上述温度、氧和机械损伤以外，还有哪些因素影响果蔬保鲜效果，请提出两种相应的保鲜措施。【典型习题导练】1 测得植物的一果实在一段时间内，释放2CO的量比吸收2O的量大，且蛋白质、脂肪含量不变，糖类含量减少。下列有关解释中最合理的是A有氧呼吸占优势B有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖量相等C无氧呼吸占优势D既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸答案： D 解析： 果实呼吸只消耗糖，有氧呼吸时吸收的2O等于释放2CO的量，而无氧呼吸不消耗2O，产生2CO。2 下列反应在细胞质基质和线粒体内均能完成的是A葡萄糖 丙酮酸B丙酮酸 酒精 +2COCADP+Pi+ 能量 ATPD22OHOH答案： C 解析： AT

19、P 的生成场所可以是细胞质基质和线粒体。3 人体剧烈运动时，ATP 大量消耗， ATP 的补充可通过哪几条途径能量OHCOOOHC2226126能量OHCOOHC226126能量2526126COOHHCOHC能量36361262OHCOHC磷酸肌酸 +ADP 肌酸 +ATP ABCD答案： D 解析： 人体剧烈运动时的供能方式有有氧呼吸、无氧呼吸和磷酸肌酸转变。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 13 页学习好资料欢迎下载4 在适宜的温度光照等条件下，在同时盛有水生动物和水生植物的养鱼缸中，当处于下列哪一种情况时，整个鱼缸

20、的物质代谢恰好处于相对平衡A动物的呼吸作用强度等于植物的光合作用强度B动物呼吸作用吸收的氧气等于植物的光合作用释放的氧气C动物、植物和微生物的2CO输出量等于植物光合作用2CO的吸收量D动物的2CO的输出量等于植物的2CO的吸收量答案： C 解析： 处于平衡状态时，2CO含量稳定，此时各生物释放的2CO等于植物吸收的2CO。5 现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，通人不同浓度的氧气时，其产生酒精和二氧化碳的数量如下图所示(两种呼吸作用速率相同)。问在氧气浓度为a时，酵母菌可能发生的变化是A酵母菌进行发酵B60的酵母菌进行发酵C 30的酵母菌进行发酵D酵母菌停止发酵答案： B 解析： 进行发酵时产生酒

21、精量与产生二氧化碳量相等。在d 点，发酵产生的2CO为 6，则有氧呼吸产生的2CO为 12。6 厌氧型生物活动性相对较小，其原因是A不能接触氧气B不能接受光照C无氧呼吸产生的能量少D丙酮酸大量积累在体内答案： C 解析： 生物体的活动受许多因素限制，最主要的限制因素为能量。一般地，生物体的活动性越强，所需能量越多。7 下图是呼吸作用的实验装置。A、B 两锥形瓶内各放有一些湿棉花，瓶塞上各吊一熟石灰布包， 并插入温度计， 分别有导管从瓶内通到水中。A瓶装入萌发的种子，B 瓶装入等量煮熟的种子，48h 后，预期所能观察到的变化是AA 瓶温度上升，与其连接的导管内水位上升明显BB 瓶温度上升，与其连

22、接的导管内水位上升明显CA 瓶温度上升，与B 瓶连接的导管内水位上升明显DB 瓶温度上升，与A 瓶连接的导管内水位上升明显答案： A 解析： 呼吸作用过程中会产生热，故精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 13 页学习好资料欢迎下载瓶温度上升；而呼吸作用吸收瓶内的氧气，产生的2CO由熟石灰吸收，导致瓶内气压下降，故导管内水面上升。B 瓶中装入等量的煮熟的种子是用来作对照的，故其温度及导管水面均无变化。8 下图为某植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中正确的是Aa、b 箭头表示的是2O进出 A 结构和细胞的过程Be、

23、f 箭头表示的是2CO进出 B 结构和细胞的过程C在较强光照下。测得图中d 过程产生的2CO大部分参与光合作用D在较强呼吸作用下，测得光合作用产物的主要去向是图中的b 过程答案： C 解析： A 为叶绿体， B 为线粒体，故a、f 为2CO，b、e 为2CO。在较强光照条件下叶绿体消耗2CO增多，故 B 产生的2CO会直接进入A中被消耗。呼吸作用较强时，则A 产生的2CO会直接地被B消耗。9 叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大， 叶片交错重叠程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个重要生理过程的关系。据此回答下列问题：(1)A 点表示的生理意义是。(2)两条

24、曲线所围成的部分表示。(3)叶面积指数大约为时(用图中数字回答)，对农作物增产最有利。(4)根据光合作用和呼吸作用的原理，列举两条提高农作物产量的措施：；。答案： (1)在叶面积指数为9 时，光合作用的强度等于呼吸作用的强度。(2)在叶面积指数为。至9 时，有机物的积累量(植株干重增加量) (3)5 (4)合理密植适当加大昼夜温差补充人工光照增加2CO浓度等 (任意答两项 ) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 13 页学习好资料欢迎下载物的有效积累为，同一时间该数值在新疆和海南，处数值较大。(5)d 处凹陷，原因是温度太

25、高；叶片气孔关闭，吸收数量减少，影响光合作用反应的效应。答案： (1)bf (2)c e (3)呼吸作用(4)213(相减 ) 新疆(5)2CO暗解析 ：一昼夜中最明显的变化是光照和温度，特别是光照的变化。而光照和温度变化会影响光合作用，在一昼夜中，夜间无光时不进行光合作用，早上随光照增强，光合作用增强，傍晚光照逐渐减弱，光合能力趋于越小。温度影响呼吸作用，白天温度高，呼吸作用强，夜间温度低，呼吸作用弱。 曲线与横坐标交叉处，表示光合作用和呼吸作用强度相等， 故吸收的2CO和放出的2CO达到平衡。11 英国伦敦大学教授路卡斯先生在某中学上了一节公开课，指导学生做了下述实验，装置如图 (指示剂使用麝香草酚蓝，其变色范围是：pH6 0 呈黄色， pH 70 墨绿色， pH76 呈蓝色 )所示，实验结果如下表，试分析：试管编号A B C D 实验开始时指示剂颜色绿色绿色绿色绿色实验开始后指示剂颜色蓝色绿色黄色绿色(1)该实验将验证植物的哪两个生理过程。(2)导致溶液pH 发生变化的化学平衡式是。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 13 页学习好资料欢迎下载精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 13 页