2022年教科版《品德与生活》一年级上册我上学了教案与教学反思 .pdf

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1、教科版品德与生活一年级上册我上学了教案与教学反思教材分析上学去是教育科学出版社一年级下册 我上学了 第一单元主题下设的三个活动主题之一。上小学是每个幼儿园小朋友的向往，但对于初入小学的儿童来说，虽然对上学向往已久，但也心存疑虑。他们对全新的小学生活既充满了好奇，又不免胆怯和紧张。针对孩子的种种心理，本课从不同的角度，以不同的形式，帮助他们解除困惑，体会上学的快乐，激励他们愉快地开始新的学习生活，这是本课教学活动的重要任务。学情分析从幼儿园到小学是一个很大的跨越。上小学是孩子们的希望，他们憧憬着学校给他带来崭新的一切，他们对小学生活充满神秘感，但上学时那种兴奋的心情和坎坷不安的心情交织在一起。本

2、教材特地从分享自己上学第一天的感受，初步感受学校生活等方面激发学生对校园生活的美好憧憬，以及在交精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页流中让学生把那种坎坷不安的心理给消除掉。对于刚入学的新生来说，他们不懂得正确形容自己的心情和不安的心理，这就要教师设计一些台阶让学生一步一步来表达。因此，我从儿歌入手并尽量设计一些比较轻松愉悦的活动，以图文为载体让学生说说自己上学时的心情。教学目标1、在老师的帮助下，和同学分享自己第一天上学的感受。2、体会角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。3、初步了解学校生活，憧憬学校生活， 体验愉悦

3、情绪。4、激发学生对校园生活的美好憧憬。教学重点和难点1、 让学生从多个角度叙述我上学的第一天的心情是怎样的。 教学难点 2、让学生动手制作课程表。教学过程精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页一、以情境为开端，激发学习兴趣。唱上学歌二、以图文为载体，展示学校生活。 ( 课件展示小明上学的各个情境图 ) 1、画面上定格在上学前的准备图。2、画面定格在上学的路上的情境图。）3、画面定格在学校门口的情境图上。三、以介绍为途径，形容我多快乐。1、点击课件：出示儿歌： 大家一起玩更快乐2、相信大家一定非常喜欢一起玩、一起学习吧！

4、让我们一起跟随着大屏幕上的音乐唱唱这首大家一起玩更快乐好吗？四、以制作为契机，培养创造思维。1、怎样爱护新书呢？点击课件出示两副图：一幅是同学爱惜书的情境；一幅是好几个同学围在一破坏书的两个情境。在学生一翻讨论后精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页引导学生感受新书。摸一摸：光滑细腻；闻一闻：纸墨清香；五、以小结为课尾，升华活动主题。1、说一说。师：通过这一节课的学习活动，我们了解了学校里的生活。那么，上学了，你最想干什么？2、请小朋友们把我们熟悉的上学歌再唱一遍。3、贴一贴。师：孩子们，今天是我们上学的第一天也是我们品德与生活的第一节课你觉得自己开开心吗？谁来说说？翻一翻：图文并茂。小结师：书是我们学习的好伙伴，在今后的学习中我们要爱惜书本。2、动手制作课程表。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页