2022年黄河是怎样变化的 .pdf

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1、1 / 5 课题10 黄河是这样变化的课型新授课课时第 1 课时教学目标知识与技能目标：认识 8 个生字。过程与方法目标：朗读课文，把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。情感态度价值观目标：搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。重点难点了解黄河发生变化的原因。学法指导自主探究教具学具词语卡片通 案个 案一、学习“预习”部分。1、黄河是我国第几条大河？2、我们的祖先什么时候就生活在黄河流域？3、后来黄河有没有变？变成什么样子？二、提示课题。1、板书课题。板书：黄河是怎样变化的。2、解题。三、初读课文，学会生字新词。四、根据段意，学习分段。第一段：讲

2、近2000 年，黄河给两岸人民带来了深重的苦难。第二段：讲数千年前，黄河气候温暖，土地肥沃，是我们祖先生息繁衍的地方。第三段：讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏，黄河流域水土流失，黄河改道。第四段：讲科学家设计治理黄河方案，使黄河逐渐变好。五、学习课文第一段。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 5 页2 / 5 1、人们把黄河比作什么？（中华民族的摇篮）2、可是，近20000 年来，黄河的表现为什么叫人大吃一惊？3、课文是怎样说明这个问题的？4、小结：这一段先从正面指出“黄河是中华民族的摇篮”，接着从反面来说明黄河给

3、人民带来的苦难，使人印象更加深刻。照例子，把下列词语补充完整。1、气候温暖森林茂密阳光（）空气（）鲜花（）2、不折不扣不屈不挠不（）不（）不（）不（）不（）不（）、越垦越穷越（）越（）越（）越（）越（）越（）教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 5 页3 / 5 课题10 黄河是这样变化的课型新授课课时第 2 课时教学目标知识与技能目标：朗读课文，把握文章主要内容。过程与方法目标：了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。情感态度价值观目标：搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。重点难点1 了

4、解黄河发生变化的原因。2 理解课文内容，从中受到启示。学法指导自主探究教具学具词语卡片通 案个 案一、讲读课文第二段。1、这一段讲了什么？（讲黄河是中华民族的摇篮）2、第二自然段在文中起什么作用？（承上启下的过渡作用）3、为什么黄河是中华民族的摇篮？课文是怎么样描写的？二、讲读第三段。1、黄河成了中华民族的忧患，忧患是什么意思？2、黄河造成灾难的原因是什么？（含沙量大，泥沙沉积，河床升高，成为悬河，容易决口，形成水灾。）3、造成黄河含沙量大的原因又是什么？4、理解“人类对大自然的破坏”？小结：这一段讲黄河变坏的原因：大自然本身变化造成的；人类破坏造成的。5、有感情朗读这一段。三、讲读第四段。1

5、、读最后一段。2、面对日趋严重的问题，科学家们想出了哪些办法？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 5 页4 / 5 （关键是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。）3、科学家设计了什么样的方案？（1）坚持牧、林为主的经营方向；（2）保护好森林资源、尽快恢复植被；（3）合理地规划利用土地；（4）大量修筑水利工程。4、这些方案有什么好处？（防止水土流失，达到根治黄河的目的。）四、总结全文。1、黄河发生变化给人类怎么样的教训？2、学习这篇课文你受到了什么启发？（要保护环境增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚）课堂检测1、课文有哪些说明方法？_ 2、本节课你的收获是什么？_ 3、小学生为环保该怎么做？_ 教学反思精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 5 页5 / 5 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 5 页