2022年小学五年级体育课“跳绳”说课案体育 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思小学五年级体育课“跳绳”说课案唐晓华各位评委、老师：你们好！今天我说的是小学五年级的内容，课题是“跳绳”。一、 教学目标：1、学会跳绳单脚交换跳，及各种跳绳的方法（双脚跳、跳双绳）2、发展学生协调和跳跃能力，培养学生的想象力和创造力3、培养学生团结合作的优良品质二、 教学难点：单脚交换跳和手摇绳的协调配合三、 教学重点：培养学生的想象和创造力四、 教学方法：启发式教学方法五、 学习方法：合作探究学习六、 课的指导思想和教材分析本课以新的“体育与健康”课程标准为依据，以全面贯彻“健康第一”为指导思想。在教材上选用了学生非常喜爱的跳绳为主要内容来激发学生对体育

2、运动的兴趣，调动学生的积极性，达到全面锻炼身心的目的，五年级的学生活泼好动，特别喜欢跳绳运动。因为跳绳简单也不分场地，实用、便于携带及课后锻炼。中低年级学生体育教学要教会他们各种跳绳的方法。本课运用的教材“反摇绳并脚跳”是在一、 二、三、四年级学过的正摇精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思绳的基础上学习的一种新的跳绳方法。它除了让学生体验到身体节奏感，时空感外，由于它改变了绳的方向，就更有利于锻炼学生神经系统的灵活反应和心肺功能发展，培养学生的意志力。在教学过程中根据学生的模仿力强

3、、好想象的特点，特别安排了一定时间让学生去想象，自创单人、双人及多人的跳绳方法，并在全班展示，来激发学生的创造力，体会成功的喜悦。在教法上，采用诱导法，注意“以学生发展为中心，重视学生的主体地位” 。把学生作为学习的主人， 让他们自己分成 8 个小组，为他们创设和谐的学习氛围，充分发挥学生主体作用，把知识的探究过程留给学生，问题让学生去探究。使学生在轻松、愉快的学习氛围中获取知识、 学习技术， 发展能力；使他们在“玩”中学， “玩”中增强体能，“玩”中增强力，“玩”中锻炼身体。教师在教学活动中扮演组织者，指导者和参与者的角色。主要是指导和帮助学生在实践活动中创造性学习，让学生自己进行评价亲身体

4、验成功与收获感觉，并发现不足，以利课后锻炼，培养终身锻炼的习惯。本课的教学目标是，让学生通过合作探究学习学会多种跳绳方法，来发展学过的跳跃能力，协调能力、想象力和创造力；养成自觉锻炼的习惯； 同时也培养学生团结、 合作等优秀品质。七、 教学过程：教师活动学 生 活 动设计意图活动图示开课1、 问 ： 我手里拿的什么？同学们喜 欢 跳 绳吗？你们喜欢吗2、 提 示 学生站位和学生一起随音1、 学生把绳拴在腰上自然围着教师（图一）2、 男生在外圈，女生在内圈，并与老师同唱跳绳操：短短跳绳手中拿，小朋友们笑哈哈，跳绳虽短用处大；锻炼身体要用它；练好调、练灵活；跳绳健身用处大；我们都要爱惜它（如图一）

5、使它们懂得跳绳的作用精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思乐唱着歌儿做绳操导入1、 我 们 做复习跳 绳；看谁跳得最多？2、问： 除了并脚跳、单脚跳、你们还 会 跳 什么？3、组 织 学生展示。1、 男生跳、女生数；女生跳、男生数2、 让学生创编跳或几个人讨论3、 学生展示前、评选出最喜欢的跳绳方法通过学生之间互相讨论及展示跳绳方法，提高锻炼的积极性学习1、老 师 根据 展 示 提问：你们会向后摇跳绳吗？2、请 会 的同学做示范谈要领3、教 师 总结要领4、教 师 巡视指导1、 学生

6、回答2、 学生分成 8 个小组自行练习、相互指导训练让学生在探索中学习，充分发挥学生的 主 体性，让他们互帮互学。创新1、问： 你们除自己会许多跳绳的方法能否编成两人跳或多人跳的方法2、 学 生 创编时教师积极参与3、 教 师 组织展示1、 学生分成 8 个组，由各组长带领自由去创编合作跳绳的方法：可能有两个摇绳1 人或多人跳或一人摇绳两个人跳等多种方法，一并练习2、 学 生各 组 展 示并 自我评 出“最佳合作奖”“ 最佳创意奖”等培养学生想象创新能力精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页读书之法 ,在循序而渐进 ,熟

7、读而精思游戏教师根据学生 自 创 得“ 最 佳 合 作奖 ” 的 跳 绳方法，组织学生进行活动1、各组先自练2、 两个小组合为一个大组，组成四个大组，进行比赛3、两个合作摇绳，跑跳到圆圈内跳两下，再回跑两个过线后把绳再交给第二队，看哪个组先完成通 过 游戏，培养学生团结进取的精神，使学生充分体验到团结就是胜利的道理结束1、 教 师 放音乐提示学生成体操队形2、 和 学 生一起进行说唱放松舞3、 教 师 总结1、 学生成体操队形后随音乐和老师一起做放松舞2、 学生总结让学生进行自我评价八、 预计课的效果：预计课的教学目标基本完成， 预计课平均心率为130140次/分。运动密度为3540%。预计教

8、学技能目标达成：96%的学生能够完成跳绳，其中25%的学生能够自创更多的跳绳方法，而且还能展示谈出要求。通过跳绳培养学生柔韧、协调能力。学生不但在身体上得到了锻炼，思维能力得发展，更重要的是：通过“启发式教学， 合作探索学习”模式教学。使不同层次的学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦，激发了他们参与体育活动的兴趣，从而更加主动积极地参加体育活动。 为终身体育打下了扎实的身心基础。同时，学生互帮互学，小集体的共同意识，责任感，与他人的合作及人际关系得到培养，在教学中得到充分落实。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页