2022年2022年六年级上册数学教学工作计划与总结 .pdf

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1、优秀工作总结欢迎参考下载贵阳市 20 13 20 14 学年第一学期教学工作计划与总结学校：窦官小学任课教师：王忠林任教班级：六（ 1）任教学科：数学2013 年 9 月 1 日订名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 优秀工作总结欢迎参考下载一、上学期成绩统计五（1）平均分及格率优分率低分率二、教材分析及学情分析主要教学内容方程、长方体和正方体、分数乘法、分数除法、认识比、分数四则混合运算、解决问题的策略、可能性、认识

2、百分数以及整理与复习的内容。教学目标及要求1让学生学会运用等式的性质解方程，同时会列方程解决相应的实际问题，经历将现实问题抽象为方程的过程，积累经验，发展抽象能力和符号感。2通过学生的操作、观察，认识长方体、正方体的特征和展开图；长方体和正方体的表面积和体积；体积、容积单位和体积单位的进率，进一步积累空间与图形的学习经验，联系生活实际解决问题，增强空间观念，发展数学思考。3让学生体会分数乘除法的意义、分数乘除法的计算方法，运用简单的分数乘除法解决实际问题，学会分数连乘连除，认识倒数，以及分数连除和乘除混合运算，体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的运用价值，提高学好数学的信心。4使学生

3、在现实中理解比的意义及比的各部分名称，学会求比值及比的基本性质和化简比，能解决有关比的实际问题（按比例分配）。进一步体会数学知识之间的内在联系，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。5使学生理解并掌握分数四则混合运算（包括简便计算）并能解决稍复杂的分数乘法实际问题，体会数学知识和方法在解决实际问题中的价值，获得成功体验，提高学习数学学习兴趣和信心。6初步学会用替换（置换） 、假设的策略解决实际问题，确定解题思路，并有效地解决问题，进一步发展分析、综合和简单推理能力。7初步掌握用分数表示简单事件发生的可能性，能根据事件发班级成绩项目名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -

4、 - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 优秀工作总结欢迎参考下载重难点及措施1、认真钻研教材，吃透教材的重点、难点，备好、上好每一节课，做到不打无准备之仗。2、充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生主动参与各种数学活动中来，提高学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。3、积极参加学校组织的各种教研活动，取人之长，补己之短。4、 在平日的教学活动中 ,重视对学生学习方法的指导和良好学习习惯的培养，为学生以后的学习打好坚实的基础。5、加强计算教学，计算是本册

5、教材的重点，一方面引导学生探索并理解基本的计算方法，另一方面也通过相应的练习，帮助学生形成必要的计算技能。6、加强直观教学，发展学生的空间观念。7、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。8、加强学生数学能力的培养。 主要培养学生的分析、 比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。学情分析本学期我担任六年级（ 1）班的数学教学工作，六（1）班有学生37人。对于六（ 1）班，大多数学生能从已有的知识和经验出发，获取知识，抽象思维水平有一定的发展，基础知识掌握不是很牢固，在基础知识方面还得对学生下很功

6、夫。对这些学生的行为习惯差，学习态度不端正，对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，作业错误率较高。故在本学期的教学中，将重点抓好学习上有困难的学生，面向全体，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态，以提高成绩。三、教学进度计划与实施周次教学内容起止页数作业布置作文（实验）次数实施情况备注次数题数1 方程 机动1-7 5 5 良好2 方程长方体和正方体8-13 5 5 良好3 长方体和正方体14-19 5 5 良好4 长方体和正方体20-28 5 5 良好5 国庆放假6 长方体和正方体机动、分数乘法29-38 5 5 良好7 分数乘法39-48

7、 5 5 良好8 分数乘法分数除法49-55 5 5 良好名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 优秀工作总结欢迎参考下载9 分数除法56-61 5 5 良好10 分数乘法半期考试62-67 5 5 良好11 认识比68-72 5 5 良好12 认 识 比机 动分数四则混合运算73-81 5 5 良好13 分数四则混合运算82-86 5 5 良好14 分数四则混合运算机动解决问题的策略87-90 5 5 良好15 解决问

8、题的策略机动91-93 5 5 良好16 可能性认识百分数94-99 良好17 认识百分数100-107 良好18 认识百分数整理与复习108-114 良好19 整理与复习机动115-120 良好20 期末复习良好四、培“优”助“困”计划当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。为了顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，我根据六年级学生的实际情况，围绕教学目标，制定本学期的培优补差计划。除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，还采取课内外培优补

9、差措施，制定培优补差计划，以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中，力争取得好成绩。一.思想方面的培优补差。1做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。二.有效培优补差措施。利用课余时间，对不同情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。培优方面：对那些学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，

10、对知识的应用能力较强；课堂积极发言，课后及时复习;基本上掌握了初步的英语学习的学习方法和学习技巧的学习优秀的学生采取以下方法：1.加强基础知识与交际运用能力的训练；2.对个别突出的学生进行单独辅导；3.在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。4.多沟通、多鼓励。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 优秀工作总结欢迎参考下载通过培优工作，争取使这部分学生的知识面更拓展，学习兴趣及语言运用的

11、综合能力全面提高。三、补差方面：对少数缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；没有基本学习方法；不能完成老师布置的要求任务; 对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差的学生采取以下措施：1、对书本基础知识点进行过关；2、上课多提问，抓住差生的注意力，注意培养他们的英语学习兴趣；3.要求他们课后及时辅导，并进行检查；4抓反复，反复抓，注意差生情况更糟的出现；5努力培养他们的英语学习方法；6多沟通、多鼓励、多关心、总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重。我们作为教师

12、，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效。通过本期的补差工作，让学生端正学习态度，提高英语的学习兴趣，让他们努力多学点知识，争取在现有基础上有不同程度的提高。周课时数16 学校审查意见（学校审查确认后，及时返回给任课教师。学期结束交学校存档）年月日五、本学期成绩统计及质量分析成绩统计六（1）平均分85 及格率92 优分率62 低分率0 班级成绩项目名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 优秀工作总结欢迎

13、参考下载质量分析及教学反思通过这学期的教学，现将本学期的质量分析如下：一、在基础题部分：大部分都能正确做对这三题，特别是第二题和第三题，学生能正确的选择和判断；一部分学生受到现代网络的影响，很多同学的心思都放在了网络游戏上，导致学生连最简单的题目都不能正确做对；反思：今后加强学生基础题的训练，引导学生对学习产生兴趣，能加入到数学学习中来，能正确的面对数学学习。二、在计算题部分：很多学生在第一题时，很多学生能正确做对，只有少数同学在第三排第1、2 题错的比较多； 在第二题计算下面各题时， 很多同学都能正确做对，第3 小题解方程对于学生来说比较简单，都能正确做对；个别学生不能正确做对，受班级学习风

14、气的影响，对学习产生不了兴趣，不能正确计算题；反思：今后加强学生计算题的训练，让学生多练习，多计算，多接触各种题型，引导学生对计算产生兴趣。三、操作题：本题大部分学生能正确做对，能正确画出图形的高，并能正确做对图形的面积，在第二小题时能写清楚数对，并能按要求做题；一部分学生思维能力差，不能理解题目的意思，更不能正确的做对题目；反思：今后加强操作题的训练，让学生多操作，多训练，攻克难关。四、本大题共有 5 小题，得满分的同学很少，做对4 个的很多，很多学生只能列对算式，不能正确计算；很多学生受思维能力的影响，不能正确理解题意，更不能正确计算。反思：今后加强学生解决应用的训练，帮助学生理解题意，读清题目意思，更能很好的计算本大题。学校评价意见年月日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -