2022年2022年公开课拿来主义教案知识讲解 .pdf
《2022年2022年公开课拿来主义教案知识讲解 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年2022年公开课拿来主义教案知识讲解 .pdf(5页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除word 可编辑拿来主义教学设计“ 阅读鉴赏 ” 与“ 表达交流 ” 整合模式研究之 “ 破立结合 ”濉溪中学张坷教学目标:1、知识与技能目标学习课文先破后立的论证结构,并能把这一方法运用到自己的议论文写作当中。2、过程与方法目标(1)自主阅读和分析本文,训练学生的逻辑思维能力。(2)学习本文的论证结构,并进行实践练习,训练学生的写作能力3、情感态度与价值观目标通过学习本文,正确认识对待传统和外来文化的问题,端正对待事物的态度。教学重点:赏析课文,理解其论证结构的好处,总结归纳方法,并指导写作实践。教学难点:将学得的技法运用于实践,并指导以后的写作活动。教
2、学方法:运用导学案,引导学生自主分析,并能迁移训练。教学内容:一、导入从上学到现在,大家学过的鲁迅的作品应该有十几篇了,我做个调查,大家喜欢读鲁迅的文章吗?北大教授钱理群曾说过:“当你一切春风得意,你的感觉极好的时候,你觉得鲁迅的著作是读不进去的;但是一旦你对现状不满,包括社会现状,也包括你自己的现状,你想寻求新的出路的时候,这就是你接近鲁迅的最佳时机。今天我们就一起来探讨鲁迅的拿来主义,看看我们能从中获得什么样的收益。二、探讨课文:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1
3、 页,共 5 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除word 可编辑(一) 、探讨其先破后立的结构如何提出问题1、本文题为拿来主义,探讨的是什么问题?观点在哪里出现?预设:探讨如何对待外来文化和传统文化的问题。主要观点在第7 段提出,接着加以论证。3、观点在行文中间才出现,之前都做了什么?预设:在“拿来主义”之前,先谈到了“闭关主义”、 “送去主义” 、 “听凭送来”几种情况。几种情况都是作者所反对的。“闭关主义”给枪炮打破了大门,碰了一串钉子封闭落后。“送去主义”子孙们、残羹冷炙做奖赏,亡国灭种。“听凭送来”被“送来”东西吓怕了毒害侵略。这说明这几种方
4、式都不可取,所以我们就只有“拿来”。4、如何实行“拿来”?预设:要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!(1) 、具体是怎么论证的呢?运用“大宅子”的比喻。喻体本体鱼翅外国文化中的精华部分鸦片外国文化中精华和糟粕共存的部分烟枪和烟灯外国文化中没有使用价值但适当保存一点可以作反面教材的部分姨太太外国文化中反动腐朽应该完全摒弃的部分(2) 、在论证怎样“拿来”的时候,是不是直接就指出来该怎样做的呢?预设:也不是。也是先否定几种做法。孱头怕被染污徘徊不敢走进门害怕继承拒绝借鉴,逃避主义昏蛋勃然大怒放一把火烧光盲目排斥,虚无主义,左派幼稚病患者废物欣欣然蹩进卧室大吸鸦片崇洋媚外全盘西化,投降主义那正确的态度应
5、该是怎样的呢?他占有,挑选。5、论证结构:我们来看作者提出自己观点的方式,在本文中,局部和整体的论证结构是一样的,作者并不是一开始就提出观点,而是先提出了几种有危害的现象,先否定,再肯定,这种方式叫做“先破后立”,也叫“驳论” 。我们可以仔细研究一下本文的“破”和“立”的方法:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 资料收集于网络,如有侵权请联系网站删除word 可编辑(1) 、什么是“先破后立”?破,就是驳斥,是否定错
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年2022年公开课拿来主义教案知识讲解 2022 公开 拿来主义 教案 知识 讲解
限制150内