2022年高一体育教学计划 .pdf
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1、读书破万卷下笔如有神2011-2012 学年度招远二中高一年级体育学科第一学期教学计划一、 学生基本情况高一学生正处在由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的要害时期, 需要通过体育锻炼促进身体的良好发展,经过一学年的学习锻炼及体育技能的提高,可以把握一定的技能, 技巧并具备一定的体育基础, 在高一阶段主要以提高学生体育锻炼的积极性和锻炼的目的性为主, 为高三的学习保驾护航。 现阶段学生最大的问题是心理是否健康。 如何正确的引导他们走向健康,逐步形成积极向上的世界观人生观、价值观和审美观是今后教育教学工作的重点和难点。同时,如何实现每天锻炼一小时,也是本学期工作的要点。二、 教学目的要求
2、1、发展体育运动,落实全民健身计划。2、增强学生体质,提高学生的机体免疫力。3、养成良好的体育行为和体育习惯。4、培养终身体育意识和全民健身意识。5、学会基本的健身方式、方法。6、 让学生了解学生体质评测的内容和意义,并进行针对性练习。以便更好地完成测评考核。三、教材分析主要学习体育与健康课程 (16 章) 、田径、篮球。根据本校场地、器材的实际情况。本学期将以田径、排球、篮球、乒乓球精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 9 页读书破万卷下笔如有神为主要教学内容。四、教学重点、难点1、注重学生的身心健康,不仅要让学生拥有强健的
3、体魄,还要让学生有健康的心理。2、以培养学生的体育爱好和体育习惯为重点,在教学过程中让学生形成良好的体育审美观和健康观。五、教学措施1、全面了解和分析学生的基本情况,对学生的体育基础,身体活动能力、爱好、 身体素质和健康状况进行全面的了解和分析,以确保教学计划的实施。2、以教学大纲为基本出发点,以教材为基础,并以最新教学理念为指导思想。从学校的场地和器材实际情况出发,备好每一节课。3、培养体育骨干,协助开展教学工作。4、总结好每次课的教学效果,积累教学经验。虚心请教,积极开展批评和自我批评,并不断完善自我。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - -
4、-第 2 页,共 9 页读书破万卷下笔如有神2011-2012 学年度招远二中高二年级体育学科第一学期教学计划一、 指导思想全面落实哦素质教育,认真贯彻体育教学方针,面向全体学生,全面提高学生身体素质和心理素质,提高健康观念。二、 学情分析学生进入高二, 身体素质较高一有了明显提高,各方面能力也在增长,而同时学习任务较重,这个时期的教学要注意教学的艺术性,要以提高学生进行体育锻炼的兴趣为主导,使学生在体育课上广泛参与,提高身体素质,减轻学习压力。三、 本学期学习的主要任务和要求1、学习障碍跑,俯卧式跳高等田径项目的技术动作,发现有体育特长的学生,要有针对性训练,参加体育高考。2、学习一些基本体
5、操动作技巧,加强协调性练习。3、通过素质练习,提高学生跑、跳、投的能力。4、复习高一学过的篮球、 排球的基本技术动作, 进行实战的运用。同时学习战术以及理论知识,以理论联系实际,使之学为所用。5、上好每一节体育与健康课, 让学生更深一步的理解健康的真正含义。6、让学生了解学生体质测评的内容和意义,并进行针对性练习,以便更好地完成测评考核。要求:在教学过程中讲解要清晰,有条理。示范动作要标准,要精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 9 页读书破万卷下笔如有神多运用各种示范方法, 使学生容易接受并掌握。 坚持理论教学与室外教学同步
6、进行,使学生的理论知识更加丰富。四、 教材的重点和难点重点: 1、田径中的俯卧式跳高,障碍跑 2、双杠摆动中的前(后)摆挺身下。 3、篮球、排球的简单战术配合。难点: 1、俯卧式跳高的助跑,过杆的技术。 2、双杠教学中的力量与协调性很好结合。 3、球类战术在实战中的具体运用。五、提高教学质量的方法 1、上课讲解时,声音要宏亮、清晰。教法要因地制宜,灵活多变。 2、学习基本体操时可结合音乐。 3、组织进行一些小型比赛,提高学生排、篮球的技术和战术水平。 4、对差生要个别辅导。招远二中高二体育备课组精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页
7、,共 9 页读书破万卷下笔如有神2011-2012 学年度招远二中高三年级体育学科第一学期教学计划一、 教材分析:今年教学对象是高三学生,教材的主要是围绕毕业生开展教学工作。根据新的课程标准具体要求:1、坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2、激发学生的运动兴趣, 培养学生的终身体育意识与健康行为3、重视学生主体地位, 以学生身心健康发展为中心, 充分发挥学生的积极性和学习潜能,提高学生的体育学习能力。4、充分关注学生的个体差异与不同需求, 确保每一个学生都要受益。5、让学生了解学生体质测评的内容和意义,并进行针对性联系,以便更好地完成测评考核。高三主要教材内容为:1、篮球、排球、足
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