2022年食物中毒的预防与救治说课稿 .pdf
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1、精心整理学习资料食物中毒的预防与救治说课稿说课内容:一、教材简析及学情分析1、教材简介:本次说课的内容是江西教育出版社出版的七年级适用的我的安全我知道一书中的第二章饮食卫生和疾病预防第一课如何预防食物中毒 ,本文首先通过举例刘荷同学吃快餐引起肚子痛、脸色煞白、出虚汗的事例,引出食物中毒这一课题,借着就分析了食物中毒的类型以及救治方法,最后总结了食物中毒的十点预防措施2、学情分析本节课的教学对象是初中生。从他们的认知基础上来看,之前的生活常识和生活见闻,使他们对食物中毒的认识几乎没有认知,同时,初中生对细菌、真菌、食品添加剂等生化专有名词没有认识。所以,由于各种原因使得初中生对于食物中毒相关知识
2、存在一个盲区;从能力基础上来看,初中生可以具备一定知识实践能力,但是由于学生这方面知识的模糊性,使其真正遇到食物中毒时不能冷静正确应对;从心理特点上来看,初中生基本可以具有辩证性思维,但是尚不成熟,自我意识强,自主性稍差,对学习内容有强烈选择性,对枯燥的学习内容具有反感情绪。二、教学目标(1) 知识目标: 了解食物中毒的基本知识和简单的急救预防措施;掌握简单的食物中毒急救和预防措施;参与应急生存教育知识的传播,促进其进入个人和社会生活。(2) 能力目标:学生培养生存自救和救护他人的能力,增强辨别食品安全隐患的自我保护能力;增强获取信息能力。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师
3、归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精心整理学习资料(3) 情感目标:树立食品安全意识;培养珍爱生命,回报社会的社会责任感;培养遇事冷静处理,救人危难的精神。三、教学重难点(1) 教学重点:怎样预防食物中毒,食物中毒的应急措施。(2) 教学难点:怎样预防食物中毒,食物中毒的应急措施。四、教学方法讲授法、图片展示法、实物讲解法、视频播放法。五、学法指导通过观察了解、运用已学会的方法来完成生活中会遇到的实际情况该如何处理。六、教学手段自制多媒体课件。七、实物准备青番茄,长斑红薯,发芽土豆、生四季豆等直观教具八、教学过程1、新课导入1. 一段关于食物中毒症状的视频导入2. 结论
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