2022年高中语文作文教学的基本思路及创新策略简析 .pdf

《2022年高中语文作文教学的基本思路及创新策略简析 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年高中语文作文教学的基本思路及创新策略简析 .pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中语文作文教学的基本思路及创新策略简析摘要： 高中语文教学是奠定学生文学基础，提高学生语言能力的基本学科，其中的作文教学对于学生的语文能力提高影响深远。其作为语文教学的重要内容和形式， 必须要在开发学生潜力方面引起高度重视，打破传统教学模式的局限性，不断进行教学内容和思路的创新。本文从高中语文作文教学的基本思路入手，对其进行分析，并提出了自己的创新策略，期望可以为同行提供借鉴。关键词：高中语文；作为教学；教学思路；创新策略前言：语言是人与人之间交流的最基本的形式，也是人与人相互间交流最基本的工具，对于语言的教学工作是语文教师最基本也是最重要的教学工作和内容。高中阶段， 对于我国语言的学习主要

2、是通过语文教学的方式进行的，新课改实行之后对于高中语文教学也提出了更严格、更高的标准和要求。 高中语文作文作为语文教学中重要教学内容，也应顺应时代的发展， 新课标的要求， 对教学模式和教学思路进行创新。 力求通过高中语文作文的学习，让学生的潜力得到充分发挥，提高学习学习语文的兴趣， 提高学生的综合表达能力， 丰富学生的想象力以及对语言到达熟练运用的能力。一、高中语文作文教学的基本思路审题是写作文的第一步， 也是非常关键的一步。 做好作文审题， 才能保证所创作的作为立意和内容符合题目要求，作文的审题决定了作文的好坏和成败。教师教学过程要加强学生审题能力的提高，让学生通过审题把握材料主旨、 对材料

3、进行准确理解，做到立意准确。比方材料：球员贝利是巴西著名的足球运发动， 贝利在接受记者采访的时候，一个记者问道：“您觉得这么多年里，您那一场球踢得最好？”贝利答复：“下一场” 。请根据材料，创作一篇与本材料内容相契合的作文。读完这篇资料，一定要对其中的关键词“下一场”进行分析，其说明了贝利不停留于现状、 积极进取、 勇于拼搏的精神， 根据这个立意进行作文写作则能够切实符合材料所给出的创作方向，所创作的作文就不会偏离材料的“大方向”。就一篇文章而言，如果说立意是灵魂，结构好比骨架，那么材料便是血肉。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1

4、页，共 6 页要写好文章，必须选好材料。做好作文选材工作，必须要注重以下几个原则。首先，作文选材要围绕所要创作的文章的中心内容进行选择，为作文中心服务； 其次，材料必须具有典型性，对于问题的说明非常清楚、明白，能够表现深刻的、丰富的内涵； 第三，材料应当与自己的情感或者感受相结合，能够充分说明自己的感情；第四，材料必须具有新颖性，能够生动形象地说明观点和立场，从而表达作文选材的新意。比方，2015 年高考总分值作文双赢一文，用苏觉和李明参加竞聘，本应敌对的双方因为“爱”的主题而互相给对方填了“画龙点睛”而双双被破格录取。 选材围绕了出题材料的立意而展开，并在文中通过选材的表达而升华，使文章更加

5、生动，内涵也更加丰富。作者在整理材料的基础上要对文章的整体结构进行设计，提取材料的精华之处，结合作文主题，综合考虑作文中人际关系、情节设计和结构安排，力争让作文的重点突出、情感饱满、词藻丰富，思想集中。通过对作文布局结构的设计给人眼前一亮的感觉。如2015 年山东高考总分值作文价值观念决定选择一文见图 1 ：精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页图 1：2015 年山东高考总分值作文价值观念决定选择作者立意深刻，构思巧妙，见解独特，很好的论证了自己的论点。本文通过通过总分总的议论文方式对价值观念的重要作用进行了论述，将价

6、值观念对人们的影响一层层揭示给人们， 其中还运用了木心的案例， 使论据更加充足， 论证更加坚实有力，论点更清晰明确。教师在进行作文教学的时候可以让学生首先对优秀作文进行模仿，通过模仿掌握作文技巧， 通过模仿找到作文的灵魂， 学习到其中优美词汇的运用，经过长时间模仿找到其中的窍门， 形成自己的创作风格， 在进行自己作文写作的时候进行创新，提高作文表达能力。 教师可以首先让学生对所学习的课文进行仿写，比方通过对我与地坛课文的学习，学生们能够了解到作者对母亲深沉的爱，对课文内容进行总结和归纳， 对其中语言的运用进行揣摩和体会，而后创作相类的关于对于母亲的感恩和爱的文章，教师也可以让学生对文章的机构进

7、行模仿，而后再慢慢延伸出学生自己的思想和结构方式。二、高中语文作文教学的创新策略1.讲究作文教学计划性、作文训练序列性教师在进行作文教学的时候一定要做好教学的计划性，让授课内容依照计划循序渐进进行， 做到教学重点突出， 有步骤地对学生进行重点训练，让学生通过跟进教师的教学， 不断提高自己的写作水平， 找到适合自己的创作思路， 激发自己的创作灵感，培养学生的观察能力和语言运用能力。比方，针对高三学生的作文教学， 可以制定相应的教学计划， 依照表格形式精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页列明如图2 ，作文教学做到有计划、有

8、目的、有重点的进行，制定作文的教学计划要与学生实际情况相符合，必要的话可以进行小范围变化， 但是总的大方向和要求不应变动。教师制定计划之后严格依照计划执行， 保证教学任务的完成。图 2：高三作文训练重点及说明2.努力激发写作兴趣，适当淡化写作技巧写作技巧的运用能够让作文锦上添花，但是作文归根结底是情感的展现，是灵感的迸发，因此，教师如果过分注重教授写作技巧，则会让作文的本源淡化，反倒成了舍本逐末的功课。 因此，教师在教学过程中要运用各种手段激发学生的写作兴趣， 淡化写作技巧。 教师在进行作文教学的时候，可以对于一些题目的讲解故意留有一些悬念， 留有一些空间让学生自己进行思考，还可以引导学生们注

9、意观察自己身边的生活， 从中引发更加深刻的内涵。 比方，我们隔着杯子看世界，发现这个世界的景物都发生了扭曲，由此可以引发思考， 我们观察世界的角度不同看到的事物便不同， 甚至角度不对或者隔物看物还会发生扭曲，但是对于这个道理教师可以不用讲解透彻，让学生自己挖掘更深层次的道理。3.培养积累意识，注重写作素材反思其实我们的生活处处都是写作的素材，关键看我们是不是有一双善于发现的眼睛，并对日常使用的素材进行汇总、整理，做到知识的有效积累，能够极大的丰富学生作文的创作源泉。 比方，吴用因思而智取生辰纲； 马谡因不思而大意失街亭；勾践因思而报仇雪恨； 屈原因思忧愁抑郁而投江等事例，在进行作文创作精选学习

10、资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页的时候进行运用能够给作文提亮色彩，让作文内容瞬间饱满起来， 学生在进行素材积累的时候，要将功课运用到日常生活中，比方准备“好词好句本”，看到优美的句子或者生动的词语，随手进行记录，同时还要对所记录的材料进行分析，其深刻内涵是什么， 能够运用到什么类型的作文中等，通过一点一滴的积累， 在写作的时候才能做到“有话可说” 、 “有理可讲”，自信满怀，左右逢源。4. 创设实践教学，开掘社会生活教师在教学中可以通过实践教学的方式进行教学，将生活中的点点滴滴融入到实践教学中， 让学生切实感受生活中所蕴含

11、的丰富的作文资源，其也成为作文教学中实施体验策略的关键。 教师创设一个情景， 让学生在实践的体验过程中进行思索，开掘其本质，激发学生的表达欲望。比方，笔者在上课的时候让学生们体验劳动的快乐， 便带领学生们到操场边进行运动和打扫卫生的工作，学生们在户外进行劳动， 体验到了劳动的辛苦， 但是同学之间相互鼓励相互帮助，也同样感受到了劳动的快乐。 最重要的是学生通过劳动能够体会到相互合作、相互帮助、助人为乐的精神。 这些体验在学生进行作文创作的时候都可以加以运用，并进行内涵的升华。结语：高中作文教学是一项庞大而复杂的工作，作为语文教师不仅要依靠课堂进行作文教学，还要对学生进行生活教学的深化，让学生们从生活中寻找作文的创作思路，从生活中寻找作文创作的灵感，不断提升作文创作水平。参考文献1何峰. 浅谈高中作文素材积累方法J. 学周刊,2014,05:195. 2 邱 海 林 . 基 于 序 列 化 训 练 的 高 中 作 文 有 效 教 学 J. 课 程 教 学 研究,2014,02:22-25+28. 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页